UNIDAD IV. MODELOS PARA LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO
ASIGNATURA GERENCIA
TRABAJO INVESTIGACIÓN EN INTERNET
TEMA GERENCIA/GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

(NONAKA Y TAKEUCHI)

SUB-TEMA MODELOS PARA LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO
AUTOR Prof. Ing. Sergio Silva

 

      

Como parte del temario propuesto para el foro GERENCIA/GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, se provee al lector y futuro asistente a dicho foro, de una completa infografía en donde conseguirá los conceptos y propuestas que componen el sub tema aqui desarrollado.

Uno de los procesos que ha favorecido el auge de la gerencia del conocimiento es la globalización,

La gerencia, en la actualidad es un proceso complejo que incorpora el manejo de conocimientos, creatividad, innovación y el desarrollo de enfoques proactivos.

Estas exigencias requieren que las empresas desarrollen capacidades para el aprendizaje. Así mismo, la realización de innovaciones en productos y procesos organizacionales requiere conocimientos sobre las necesidades de los consumidores, competidores, avances científicos y tecnológicos y mercados. Por tal motivo, es importante que las empresas identifiquen y analicen el conocimiento disponible y requerido, y planifiquen y controlen las acciones para generar activos de conocimientos que permitan alcanzar objetivos organizacionales.

Administrar un activo intangible difícil de retener, como el conocimiento, es un reto que plantea la posibilidad de enfrentar interesantes y hasta hace poco, inimaginados problemas.

Es por lo tanto, en la actualidad, el conocimiento, su utilización, transmisión y mejora, un activo de capital importancia en la nueva concepción empresarial a nivel mundial

 

                   

1) Flores Urbaez, Matilde. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES. GERENCIA DEL CONOCIMIENTO Articulo. Agosto/2005. (Url: http://www.serbi.luz.edu.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-95182005008000003&lng=es&nrm=iso)

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La autora plantea diferentes enfoques teóricos sobre la gerencia del conocimiento en términos de su relación con la generación de capacidades innovativas y el aprendizaje organizacional. Así mismo desarrolla los postulados de Nonaka y Takeuchi (1994) donde consideran el conocimiento como la unidad analítica básica para explicar el comportamiento de las empresas, partiendo de la creencia de que la organización procesa y crea conocimiento, tanto tácito como explícito, propiciando la interacción entre ellos. Por otra parte, señala, que: "El entorno cambiante del mundo globalizado, así como los constantes cambios internos promovidos por las propias organizaciones empresariales, ha acelerado en ellas la generación de nuevos conocimientos para alcanzar posiciones competitivas. Estos conocimientos pueden ser tácitos o explícitos, siendo el primero considerado un elemento muy importante para estimular la innovación en las organizaciones y constituye un reto convertirlo en explícito para difundirlo en toda la empresa."

 

2) De Geytere, Tom. SECI MODEL (NONAKA TAKEUCHI) Articulo. Julio/2003. (Url: http://www.12manage.com/methods_nonaka_seci_es.html)

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De Geytere señala que en la obra de Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi, estos proponen un modelo del conocimiento que crea proceso para entender la naturaleza dinámica de la creación del conocimiento, y para manejar tal proceso con eficacia: el SECI model (Modelo SECI). Consiste en 3 elementos: SECI,  BA  y Activos del Conocimiento. Estos 3 elementos obran recíprocamente como uno, orgánico y dinámicamente. Los Activos del Conocimiento de una organización se movilizan y se comparten en “BA” mientras que el conocimiento tácito llevado a cabo por los individuos es convertido y amplificado por el espiral del conocimiento a través: Socialización,  Externalización, Combinación e Internalización

 

3) Rojas Rivero, Daniel J. LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN) Trabajo de Ascenso al grado de Profesor Asociado. Marzo/2000. (Url: http://bibcyt.ucla.edu.ve/edocs_bciucla/rojas//conocimiento.pdf)

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Rojas Rivero, hace un profundo y detallado análisis de la Gestión del Conocimiento y los sistemas de Información. A partir del capítulo IV, enfoca el tema de la Gestión del Conocimiento, Las Herramientas y Sistemas de Informacion para la gestión del conocimiento, y el Ambiente Organizacional para la Gestión del Conocimiemto, entre otros. Señala que "...Nonaka, reconoce que el conocimiento se puede gestionar en la medida en que los líderes acojan y nutran el dinamismo de la creación del conocimiento, siendo el rol de la gerencia el proveer un ambiente adecuado para ello..."   

 

4) Rios Sanchez, Arlene y Ugarte Ramirez, Hector. ADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO PARA PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS.(CAPITULO 2) Trabajo de Grado. Mayo/2004. (Url: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/rios_s_ag/capitulo2.pdf)

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Rios y Ugarte desarrollan un extenso marco teorico para su trabajo de grado, en el que plantean la conceptualización del conocimiento, tal como lo perciben Nonaka y Takeuchi, como exponentes de una cultura (la japonesa) en la que:  "la unidad humano-naturaleza, la unidad mente-cuerpo, y la unidad de uno mismo y otro, han conformado los cimientos de la Gestión del Conocimiento",    

 

5) Garrido Castillo, Ruth del Valle. DISEÑO DE UN MODELO DE GESTION DEL CONOCIMIENTO PARA LA UNELLEZ... Trabajo de Grado. Noviembre/2002. (Url: http://www.monografias.com/trabajos17/unellez/unellez2.shtml)

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La autora en su trabajo de grado, realiza una investigacion documental sobre la Gestion del Conocimiento, como marco teorico para su tesis.Establece las relaciones entre el Conocimiento y la Creación de  Valor,El capital Intelectual y el Conocimiento. Plantea los procesos del Conocimiento en Organizaciones, Los ciclos del conocimiento, su Gestión, Principios, Como opera, La Herramientas de Gestión, y los principales modelos. 

 

 

1)  DEFINA EL CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL SEGUN LAS TEORÍAS DE NONAKA Y TAKEUCHI

 

2) EXPLIQUE LA RELACION CONOCIMIENTO-INNOVACION-COMPETITIVIDAD

 

3) EXPLIQUE LOS DOS PRINCIPALES ENFOQUES EN QUE SE PUEDEN AGRUPAR LAS DEFINICIONES DE GERENCIA DEL CONOCIMIENTO

 

4) EXPLIQUE EN QUE CONSISTE EL MODELO "SECI"

 

5) ¿QUE SON LOS ACTIVOS DEL CONOCIMIENTO?

 

6) ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES FORTALEZAS DEL MODELO "SECI" ?

 

7) ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES DEBILIDADES  DEL MODELO "SECI" ?

 

8) ¿ EN QUE CONSISTE LA "CONVERSION DEL CONOCIMIENTO"?

 

9) EXPLIQUE CUALES SON LAS TAREAS REQUERIDAS PARA GESTIONAR EL CONOCIMIENTO EXITOSAMENTE. (SEGUN GODBOUT)

 

10) DEFINA ESTRATEGIA DE PERSONALIZACION

 

11) DEFINA ESTRATEGIA DE CODIFICACIÓN

 

12)  DEFINA HERRAMIENTAS PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO. ENUMERE 4 DE ELLAS

 

13) DEFINA ESTRATEGIA DE PERSONALIZACION

 

14) CUAL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ADMINISTRACION (GERENCIA) DEL CONOCIMIENTO?
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