Ardent Square 小說空間

A PIANO THAT PLAYS-by 南帝

第三章

Lunchtime時，幾個女學生在走廊高談闊論，那天上午竟發生了一件不可思議的事。

「章Sir發脾氣罵人呀！」

「為甚麼？他平日不是很好的嗎？」

「何祇？他還說，我們沒有個像樣的，說教完這學期便走了，好呀，走吧，沒有人留戀他。最憎是男人之家婆婆媽媽的！」

「其實，music這科是閒科，無人聽他說貝多芬，柴可夫甚麼，也不足為奇吧！」

這是章和曦不喜歡高中女學生的原因--太多話說了，實際有用的卻不多。他自問其實是個很有理想的人，他雖然，好像那些女學生所說，任教的是閒科，但他很想把這閒科教得好，推廣到全校，讓大家公認音樂對人類非常重要。為此，他已盡力做位「仁慈」的老師，容忍學生們上課時的鼻鼾聲，容忍他們以為柴可夫斯基是美國人，容忍他們經常性的不交功課。

仁至義盡了。

他沒法可以推動學生們對音樂產生興趣，本來一眶的熱誠也給他們的冷漠冷卻下來，他極之失望，心想，到底是自已的問題，還是這些學生已無藥可救？不，他堅信，學生中總有人才；但找了那麼多年還是未能遇上一個和他「志同道合」的學生，沒有一個認為音樂並不只是一科閒科的人。

可以怎樣做？他已浪費了三年的光陰對著一群牛彈琴，是否要繼續下去？為甚麼要放棄？為甚麼因為別人的本性而把自己的本性改變？他只能歎一口氣。

他被召到校長室，他知道不是味兒。

校長是個中年的婦人，她托了托眼鏡，望著他說：「聽說你今早對學生動氣。」

醜婦終須見家翁。

「是的。」

她一笑，只有嘴角向上撓，眼睛並沒有笑意：「應該嘛，學生怎可不罵？不罵不聽教的。」

應該如何回答？

她又笑：「別擔心，我找你不是問你今早的情況，倒是這個。」她把桌上的一張紙拿給他看，是一張鋼琴比賽的報名表，她問：「聽過聶解洳的名字沒有？念初三級，人很文靜，他父親為他報名參加鋼琴比賽，說他一定會拿冠軍，口氣很大，不曉得到底彈琴彈得怎樣，但解洳仍想你去聽聽他的琴。」

和曦看了看報名表，不禁有點詫異。解洳--一個非常女性化的名字，竟然安在一個沉靜神秘的初中三男生身上，那個到底是個怎樣的人？反正他對學生的期望已不大，也許這個解洳可以使他希望重燃，聽聽他的琴也無妨吧。他便答應了。

那是個和曦永遠不會忘記的星期二下午。

他按時到音樂室，看見一個瘦削的少年已在等待他，他便是解洳了嗎？看他的樣子，長得真的很文靜，年輕之中帶點憂鬱，他恭敬的稱呼了章Sir，並介紹了自己，在話語之中，透露了一些自卑感。

這人和章和曦心中的太不同了。

和曦叫他把比賽的樂章彈一次，解洳坐在鋼琴前，閉上眼靜默了一會兒，雙手才放在琴鍵上，纖長的手指忽然微微的有所動作，琴音如泉的從鋼琴中流出。(南帝曰：「大家都很憎陳蕾士的琴箏，我也無謂再歷史重演，自己幻想下吧。」)

和曦本來沒打算靜心欣賞，他來聽解洳彈琴，只是想嘗嘗用老師的威嚴，指出不滿的地方，但這次，他沒辦法，整個樂章中，幾乎沒有一個音不是完美的，在這短短的五分鐘內，他甘願被解洳的音樂牽引、迷住，他聽到了這男孩子的心語，彷彿看見他心中的傷疤，發現了他的痛楚。直至解洳把樂章彈完，他才清醒過來。

世界，真是諷刺。正當他以為永遠找不到知音的時候，這人闖進他的生命裏，讓他真正的認識，甚麼叫音樂。

「是不是彈得很差？」解洳擔心的問。

「不，很好，」和曦回答道，他的心跳加速了仍未能平復下來：「只是太過憂鬱了，這不應是你--一個初中三的學生所彈的。」

解洳不解：「您的意思是？」

和曦遲疑了兩秒鐘，才肯定說：「我要把你改革。」

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第三章

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