同學文稿：絕路（散文）
這裏是一個山谷，本來有一座吊橋連接兩邊山涯的，因為吊橋漸漸的少人使用加上日久失修，終於捱不住歲月的摧殘而斷了。從此通往另一邊山的小路成為了一條絕路。
我現在仍常常記起陳老師的那個眼神，多年之後在教堂裏竟然發現釘在十架上的基督那個眼神和陳老師有些相像，充滿了對他人的憐憫。沒有半聲慘叫，甚至連谷底也沒傳來一聲回響，一切都平靜的令人窒息。
在那個動蕩的時期，紅色恐怖下，打倒孔家店，打擊反動派如火如荼。智識分子人人自危，陳老師是唯一一個保持清醒的人，在全世界都瘋了的時候，他的口袋裏沒有一頁紅寶書，胸前連一個星星的襟章也沒有。老師平時最疼我，常常把家裏手抄本的書借給我，有一次更騎著單車送我到十里外的小城去參加作文比賽……
當時我由於成績優異，所以被黨選為小紅兵，批鬥資本家、牛鬼蛇神時我也常跑在前面，喊口號、寫大字時也是我最落力，但我真的想不到陳老師真的會從吊橋上跳下……吊橋的兩邊都站滿了憤怒的人，其中有他的學生，其中有我。我只是麻木地喊著口號，麻木地舉著拳頭，但是心裏卻野草一般的亂……老師在黑板上的字跡、騎著單車的背影好像也跟著掉進了谷底……
媽媽喝了一口茶，淡淡的說多少年過去了，人們都遺忘了那段吊橋，斷了，那條山路已成了一條絕路。
雖然寫的是過去了的時代，但存活的是一個沒法過去的悔咎！也好，舊酒新瓶，看了令人心痛。有些歷史過去了，有些歷史令人無法放下！
取材的背景並不新鮮，歷史給人寫爛了！但要寫一個背叛老師的學生，一個忘恩負義的盲目青年倒是好的取位，也是容易成就中心思想的材料。
筆很冷，令人感到作者一直茫然至今。因此，作者把「痛心」傳到讀者的手裏。
結構上也好，除了首尾呼應外，山谷是絕路，斷橋是老師的絕路，引出的故事是人性的絕路，處處黏貼題旨。是同學近來少有的常性創作。
鋒哥插口曰：
要說的老師都說了，事實上老師很少有這麼多的評語，我只好便解釋老師最後一句話吧。
老師說作者「少有常性創作」是因為作者當時正不斷的作出新嘗試，成績有好有不好，而這次就是他「反樸歸真，正正經經」的作品，老師才有此語。