本文得分: A級

學然後知不足

1.                       說明自己業餘學習心得。

2.                       論述學習的重要性，闡述為什麼說學習以後才能發現自己的不足之處。

兩年前一個偶然的機會，我報讀廈門大學的中國文學課程。由於當時工作時間不穩定和薪金微薄，仍能騰出時間和金錢進修，實在值得欣慰。

我在修讀中國文學課最大的得著是得到良師的指導――每位教導我的，都是學富五車的老師，有的在國內某名校畢業；有的是碩士，甚至是博士學位的持有人，雖然它只是一個業餘的函授課程。他們非常循循善誘，遇上問題時，很有耐心地解答；如果作業有什麼錯處或不足，他們均能一針見血地指出問題所在。經過兩年的教導下，我對文學有了更深入的認識。例如：經老師的指導後，我學會了如何寫一篇好的讀報感：就是必先寫出文章的題目，不可以答題的方式去寫作。又例如老師告訴我，作答《滕王閣序》時，應先在開頭作概括，然後再分析，而非過多堆砌原文。

其次的是，那些教材的內容十分充實，其中一部分更是我前所未聞的新事物和新知識，而以前曾接觸的知識，也可以藉此溫故知新，使頭腦永遠都是盛裝得滿滿的。在《文學基礎知識》一科裡，我學會了什麼是文學形象、典型人物、怎樣去理解某某中外作家的話、文學形式、文學欣賞與文學批評。在《現任(代)漢語》一科裡，我認識句型分析、現任漢語的規範和怎樣更正病句等。

在學習的過程中，當然也有遇上困難的時候。例如：對於小說戲曲不認識。我在課程中學到的東西告訴我：過去所知的實在有限，經過學習及發問後，終於明白有關原理。另一方面，我對外國文學的認識非常敷淺。在作答“各民族文學互相影響具體表現在哪裡？”一題中，我明白到一定裂列舉一些外國文學，才能引證某民族具有先进思想的文学作品，往往能给其它民族的文学有所启发。在此我到處找尋資料，結果以俄罗斯的托尔斯泰早期的作品为例，並指出它无论个人的、家庭的或历史的故事，无论谈农奴制度的改革、战争的愚昧或社会的堕落，作者的内在发展始终与回忆紧密相扣，高境界的伦理探索，予读者深刻印象。所以要克服學習的方法是發問和找尋資料。只要抱存著彭端淑的信念――“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”那末，我相信我的學習仍然是充滿希望和有莫大的裨益。

學習的確非常重要。正所謂人不學，不識理，如果不趁自己還年青有幹勁時求學，必然會很後悔。當年朋友的哥哥能順利考上中學，是不簡單的事，因為那時香港沒有九年免費教育，每名學生都必須通過升中試，才能升讀中學。他的家人是有經濟條件讓他繼續接受教育的，但他只上了一天學便輟學，平白地放棄得來不易的機會，結果他以後的就業因他的低學歷而受到很大的限制，一生的前途一片暗淡。生活在這個千變萬化的社會，我們不得不常常唸書進修，增強自己的競爭力。例如從前當一個普通文員只須中五程度，現在就非中五會考五科合格不可，而且還要懂全套微軟文書軟體；從前當一個辦公室助理，中三程度絕對不難受聘，可是現在絕大部分辦公室助理的職位，如沒有中五程度則免問了。可見知識學歷是就業的必要條件。

通過學習，人們可以大開眼界，從前未接觸過的事物，現在可以在有需要時大派用場。如醫學界以前對於沙士(非典型肺炎)的認識很少，當去年初該病首先在華南地區爆發，後蔓延北美及越南等地時，他們都毫無頭緒。經過不斷的會議及交流，他們始能研究到中西醫藥合力醫治病人等方法。此外通過學習，能訓練自己的思考與分析能力，好使自己能應付日常生活的問題。譬如處於人生的岔路上(該轉工嗎、這個朋友信得過嗎)有足夠的判斷力去選擇該走的路，始能找到福祉。

本文論點鮮明，論據充分，論證過程有條不紊，能夠緊密結合自己的學習實際，步步深入地闡述自己的觀點，舉例亦十分貼切，能為論點服務。