Tujuan Kuliah
Mahasiswa mempunyai kemampuan mendefinisikan sistem linier, menggunakan alat-alat standar untuk menganalisis sistem linier, dan merealisasikan dan mengimplementasikan sistem linier yang memenuhi spesifikasi yang dipersyaratkan.
The students get the ability to define linear systems, to analyse linear systems using standard tools and to realize and implement given predefined linear systems.
Tema-tema
- Pengantar tentang Sistem, Sinyal dan Sistem Linier
- Operasi Matematis Terhadap Sinyal
- Sistem dan Atributnya
- Konvolusi, Properti Sistem Linier
- Penggunaan Metode Transformasi
- Pole-Zero Plot dan Bode Plot
- Realisasi Sistem Linier
- Implementasi Sistem Linier Kontinyu dengan Rangkaian Op-Amp
Tugas
-
Insya Allah akan ada sekitar delapan tugas untuk dikerjakan dalam satu semester, masing-masing empat untuk setiap paruh semester. Nilai tugas dan mid semester dapat dilihat dalam daftar nilai (update:...). Jika dirasa terdapat kejanggalan pada nilai, segera hubungi dosen atau kirim e-mail. Komplain dilayani jika disampaikan sebelum ...
- Tugas 1. Langkah awal pemodelan sistem, pengumpulan: Senin, 18 Maret 2002 (update; 3 Maret 2002)
- Tugas 2. Sinyal, pengumpulan: Senin, 25 Maret 2002 (update 10 Maret 2002)
- Tugas 3. Sinyal dasar, pengumpulan: Senin, 8 Maret 2002 (update 30 Maret 2002)
- Tugas 4. Konvolusi, pengumpulan: Saat MID Sistem Linier (update 5 April 2002)
- Tugas 5. Metode transformasi, pengumpulan: Saat ujian (update 3 Mei 2002)
TUGAS HARAP DIBAWA SAAT UJIAN. PERTANYAAN UJIAN AKAN BERKAIT DENGAN TUGAS YANG DIBUAT - Tugas 6. Pole-Zero plot dan Bode plot, pengumpulan: Saat ujian (update 14 Mei 2002)
- Tugas 7. Realisasi Sistem Linier, pengumpulan: Saat ujian
- Tugas 8. Implementasi Sistem Linier Kontinyu dengan Rangkaian Op-Amp, pengumpulan: Saat ujian
Referensi
- Oppenheim, A.V., Signals and Systems
- Van Valkenburg, M.E., Kinariwala, B.K, Linear Circuits, (New Jersey: Prentice Hall, 1982)
- Hanselman, D., Littlefield, B., Mastering MatLab, A Comprehensive Tutorial and Reference, (New Jersey: Prentice Hall, 1996)