alessandra

Bisogna considerare il computer e la sua CMC, uno strumento in più a disposizione dell'insegnante e degli alunni, occorre però saperlo "usare" in modo consapevole ed intelligente.Il web non solo visto come una biblioteca enciclopedica o contenitore di informazioni , ma un ambiente  dove sviluppare diverse abilità ( SCOPI ) quali ad esempio

·        la capacità di lettura

·        la capacità di fare ipotesi e saper valutare risposte

·        la capacità di metariflessione

·        la capacità di saper riusare le informazioni ( non un semplice copia/incolla )

·        la capacità di porre domande per il gusto di cercare risposte

·        il pensiero critico ( saper selezionare l'informazione e saperla strutturare in aggregati significativi di conoscenza )

Prima di utilizzare quindi il web come ricerca intelligente e consapevole dell'informazione occorre fare un elenco delle preconoscenze, darsi un piano, una struttura e usare mappe concettuali per organizzare meglio il materiale recuperato .
Mi ha fatto piacere riscontrare nelle letture proposte ciò che ho asserito nella fase SPECIFICHE in riferimento alle mappe concettuali viste come strumento utile per rappresentare, condividere e manipolare la conoscenza, per organizzare i concetti in strutture visive variando la loro forma e con colori diversi proprio per migliorare la visibilità della mappa stessa. Occorre perciò PIANIFICARE LA RICERCA per potenziare l'efficacia e diminuire il tempo complessivo dedicato all'operazione stessa. La mappa consente di evidenziare la trasversalità dei saperi, favorendo una modularità o almeno una interdiscilplinarità d'intervento educativo-didattico.
Avevamo scelto il tema "CASA" perchè primo ambiente di vita del bambino, quindi partenza da un suo vissuto. Avevamo pensato di sviluppare questo progetto sotto l'aspetto storico ( dalla grotta alla palafitta sino ad arrivare ai giorni ns.),l'aspetto linguistico, l'aspetto geografico ( costruzioni tipiche secondo il luogo), scientifico, l'aspetto emotivo-relazionale (studi sociali), logico-matematico, religioso, estetico (ed.immagine), musicale....

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