DEFINIRE
IL CONTESTO :
L'idea
(data da un'esigenza)
Il contesto
Per quali valori educativi
La fattibilitą ( attori coinvolti,
competenze disponibili, risorse disponibili)
Chi partecipa alla progettazione ( alunni, docenti, discipline coinvolte)
Obiettivi educativi generali
Obiettivi didattici
Collaborazione esterna
Strategie di apprendimento
Fasi del percorso
Organizzazione (quantificazione degli attori
coinvolti= n°alunni N°docenti
Strutture e luoghi
Tempi
