| El mundo complejo donde nos desenvolvemos esta cambiando rápidamente y esta caracterizado por la globalización de la economía, la innovación de las tecnologías, las comunicaciones, el aumento de las posibilidades de acceso a la información y al conocimiento, la modificación de las competencias adquiridas, los nuevos sistemas de trabajo, el incremento de la incertidumbre y la competitividad, entre otras, Los cuales son solo algunos aspectos que están incidiendo en la dinámica social y laboral. Esta dinámica, a su vez, esta ejerciendo gran presión en las universidades para revisar y actualizar sus perfiles de egreso que deberían estar acordes con lo que esta compleja realidad exige. Ante esta situación surgen dos interrogantes: ¿Cómo la universidad esta formando al profesional? y ¿Cuáles son las formas de conocimientos que la sociedad pretende que la educación superior promueva? Generalmente la universidad forma profesionales con competencias netamente académicas, pero cuando estos se van a enfrentar a los requerimientos del campo laboral, este le exige competencias globales en el proceso de comprensión e intervención de la realidad. La sociedad ya ha redimensionado su concepto meramente utilitario de un conglomerado de personas que interactúan para pasar a ser una organización de saberes, los cuales deben equilibrarse desde un enfoque sistémico en el accionar de sus interrogantes. Para ello se esta tomando conciencia de la necesidad de inculcar el civismo, la capacidad de sinergia y la promoción de los valores éticos. El desarrollo de estos factores es lo que va a elevar el capital social compuesto por los integrantes de la sociedad para encarar el reto de la dinámica cambiante del mundo actual. Las habilidades que el mercado laboral demanda en la actualidad se centran en habilidades tales como: capacidad por solucionar problemas, tomar decisiones de una manera efectiva y eficaz; tener un pensamiento critico; actuar éticamente, ser creativos, innovadores, tener habilidades en las relaciones interpersonales, comunicarse por diferentes medios, ser preactivos, estratégicos. Desafortunadamente la educación superior no ha sido capaz de desarrollar en los estudiantes de pregrado estas capacidades indispensables en la vida laboral. En el sistema educativo dedicamos demasiado tiempo a las discusiones teóricas superficialmente, cuando lo que la empresa necesita son personas que decidan, actúen sobre la base del conocimiento y encuentren soluciones creativas. Las empresas dedican cada año millones de bolívares en capacitar a los profesionales porque carecen de las habilidades que debieron haber sido desarrolladas en las universidades. Ya desde 1988 Keams comentaba que las empresas pagan por la habilidad de pensar, de resolver problemas, de hacer juicios fundamentados, de distinguir lo efectivo y lo eficaz, de discernir los cursos de acción apropiados en situaciones y circunstancias necesariamente ambiguas. Por otro lado, los graves problemas sociales que nos aquejan, la inseguridad, el crimen, las drogas, la desintegración familiar, la cooperación, la desigualdad, la intolerancia, el deterioro del medio ambiente, la indiferencia, la falta de solidaridad y corresponsabilidad, aunada a la problemática individual de la falta de valores que sustenten la vida, la desmotivación, la perdida de la paz y de la felicidad nos lleva a la conclusión de que el producto del sistema educativo carece de los elementos esenciales para salir adelante en la vida y en el trabajo. En cuanto a las habilidades del pensamiento de los estudiantes universitarios crece el numero de investigaciones que muestran que los estudiantes utilizan cada vez menos, altos niveles de razonamiento, los profesores reportan que los alumnos al leer, no son capaces de hacer inferencias, análisis, generalizaciones, aplicaciones, las discusiones en clases no son profundas en su contenido, carecen de niveles altos de razonamiento, los trabajos escritos son posiblemente con mas información, pero poco relevantes, con poco análisis, criticas superficiales, ni propuestas lógicas, mucho menos creativas. sigue parte 2 |
| El Profesional y el Postgrado frente a la Sociedad del Siglo XXI Dr. Jesús Leal jesusleal1@cantv.net www.jleal.tk |
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