달라스 침례 신학교 Dallas Baptist Seminary

달라스 침례 신학교 Dallas Baptist Seminary 가을 Fall 1999
금요일 Friday 오후 7:30-10:00 p.m.

ADMIN 330 교육행정개론
Survey of Education Administration

김 종환 교수 Dr. Jonathan Kim
전화 Phone: (214) 333-5259, (817) 465-0059
팩스 Fax: (214) 333-5558
이 메일 E-mail: jjonathankim@juno.com
홈 페이지 Home Page: www.welcome.to/jonathans

I. 과목 소개 Course Description

교회 교육사역에 대한 일반적인 연구로서 교회학교를 비롯한 여러 기관들을 통한 교회성장에 강조를 둔다. 2 학점
A general study of the education ministry of a church. Emphasis is given to growing churches through the Sunday School and other organizations helping to fulfill the purposes of a New Testament church. Two credit hours

II. 교과서 Textbook

Tidwell, Charles A. The Educational Ministry of a Church. Nashville, TN: Broadman & Holman Publishers, 1996.

III. 참고자료 Resources

Anderson, Andy. The Growth Spiral. Nashville: Broadman and Holman, 1993.
Coleman, Lucien E., Jr. Why the Church Must Teach. Nashville: Broadman Press, 1984.
Ford, LeRoy. Design for Teaching and Training. Nashville: Broadman Press, 1978.
Orr, Robert. Being Gods People. Nashville: Convention Press, 1987.
Powers, Bruce P., ed./comp. Christian Education Handbook. Rev. ed. Nashville: Broadman and Holman, 1996.
Reed, James E., and Ronnie Prevost. A History of Christian Education. Nashville: Broadman and Holman, 1993.
Stubblefield, Jerry M. The Effective Minister of Education. Nashville: Broadman and Holman, 1993.
Tidwell, Charles A. Church Administration: Effective Leadership for Ministry. Nashville: Broadman Press, 1985.
Wychoff, D. Campbell. How to Evaluate Your Christian Education Program. Philadelphia: Westminster Press, 1962.

IV. 목적과 목표 Course Purpose and Objectives

A. 목적 Purpose: 본 과목의 목적은 교회 교육사역을 개론적으로 살펴보는 것이다. 따라서 교육사역의 성서적 배경, 역사적 발달, 기본 원리 등을 연구하고, 그것들이 교회 교육행정에 필요한 교육철학에 근간이 됨을 확인한다.
The purpose of this course is to present a survey of the education ministry of a church, including Biblical basis, historical development, and basic principles of education ministry and to show how these are basic to developing a personal philosophy of education ministry for use in a framework of educational administration for church program organizations.

B. 목표 Objectives: 본 과목을 이수하는 학생은 교회 교육사역의 기본을 이해해야 한다. 다음과 같은 활동을 통해 이 목표를 달성했음을 증명하게 된다.
In completing this course, the student will be able to demonstrate an understanding of the basic education ministry of a church. In achieving this goal, the student will be able to:

교육사역의 성서적 성격, 기본 용어와 개념, 역사, 원리 등을 파악한다.
Know the Biblical nature, basic terms and concepts, history, and principles of education ministry.
교회의 기능을 이해하고, 교회의 기관들이 총체적인 교회사역과 어떤 관계 가운데 있는지 배운다.
Learn the functions of a church and how the church program organizations relate to the total church ministry.
사역자들이 영적인 지도력을 지니도록 훈련해야 할 필요성을 이해한다.
Understand the necessity of equipping persons for spiritual based leadership.
교육사역을 실시하고 평가하는 원리를 파악한다.
Identify principles for administering and evaluating education ministry.
사역자들과 위원회들의 기능을 살펴본다.
Review the roles of ministers and committees.
행정의 기본 원리들을 사용하여 교육 프로그램들의 조직과 성장에 관련된 문제점들을 해결한다.
Solve case problems regarding organization and growth of educational programs using basic principles of administration.
자원봉사자들을 모집하고 훈련하는데 필요한 계획을 수립한다.
Design models for enlisting and training volunteer workers.
효과적인 교육 프로그램과 기본적인 계획원리들이 교회의 긍정적인 성장에 어떻게 기여하는지 살펴본다.
Discover how an effective educational program and the application of basic planning principles leads to positive church growth.
교회 교육 프로그램을 위한 교재들을 살펴본다.
Review curriculum materials available for church educational programs.

C. 단원별 Unit Objectives:

단원 Unit I: 철학 Philosophy

교육사역을 위한 성서적 철학 개발
Develop a Biblical Philosophy for Education Ministry

단원 Unit II: 프로그램 Programs

교육사역에 적합한 원리, 프로그램, 구조, 사역활동
Appropriate Principles, Programs, Structures, and Ministries for Education Ministry

단원 Unit III: 사역자 Persons

교육사역에 임하는 사역자들이 영적 지도력과 성서적 청지기 사명을 올바로 발휘할 수 있도록 훈련
Equip Persons for Spiritual Leadership and Biblical Stewardship in Education Ministry

단원 Unit IV: 행정절차 Process

교육사역에 효과적인 행정절차 수립
Formulate Effective Administrative Processes in Education Ministry

V. 수업 방식 Methods of Instruction

강의 Lecture
토론 Class Dialogue
교육사역 분야의 초청강사 Guests from Education Ministry Area
개별적인 연구 Independent Research
연구 발표 Research Presentation
참고도서 Parallel Reading

VI. 과제 및 성적 Course Requirements and Grading

A. 과제 Course Requirements

1. 읽기와 퀴즈 Reading/Quizzes (20 점 points): 학생들은 교과서의 내용을 정해진 과제 계획표에 따라 읽어야 한다. 미리 예고 없이 퀴즈를 볼 수도 있다. 퀴즈는 지난 시간의 강의 내용을 포함할 수도 있다.
Each student is required to read the materials in the textbook by the dates specified, and may be given an unannounced quiz over each assigned reading. The quiz may cover the content of the previous lecture.

2. 수업 동참 Class Participation (10 점 points): 모든 학생들은 추가하는 말이나 질문의 형식으로 수업에 동참함으로서 학습의 효과를 높일 수 있다. 따라서 얼마나 자주, 얼마나 적절한 동참을 했는가에 따라 최고 10점을 얻을 수 있다.
Every professor appreciates students who make relevant contributions in the classroom in the form of comments and questions. To encourage each student to so participate, 10 points of the total course grade will reflect how much and how well each student contributes to classroom interaction.

3. 리써치 페이퍼 Research Paper (30 점 points): 각 학생은 본 과목에서 다루는 내용 중 하나에 대한 리써치 페이퍼를 12월 12일까지 제출해야 한다. 페이퍼의 길이는 8-10 페이지이다 (대학원 과정의 학생은 15-20 페이지). (페이퍼의 내용은 교수와 상의하여 결정한다.) 페이퍼는 츄레이비안 스타일을 따라야 하며, 반드시 타자기나 컴퓨터로 작성해야 한다. 페이퍼의 왼쪽 상단을 철하되, 폴더나 바인더는 사용하지 않는다. 페이퍼는 학생에게 돌려지지 않을 것이므로 사본을 제출하도록 한다.
Each student is required to submit an eight to ten (fifteen to twenty for graduate students) page research paper on one of the topics in the course by November 12. (Topic should be selected in consultation with the professor.) Papers are to follow the Turabian style and be turned in typed/word processed. The paper is to be stabled in the upper left hand corner - no folders or binders, please. Papers will not be returned, so keep a copy for your files.

모든 페이퍼에 대한 발표가 수업시간에 있다 - 페이퍼의 내용을 어떻게, 왜 정했는가, 페이퍼의 전체적인 내용, 핵심적인 내용, 내용의 실제적용, 페이퍼 준비과정을 통해 발견한 새로운 자료 등을 발표하도록 준비해야 한다.
Each research paper will be reviewed in class on the due date - how and why you chose your topic, survey of paper, highlights of contents, what you learned from your research, practical application of paper, new resources you discovered, and summary.

늦게 제출된 페이퍼는 하루에 1점씩 감점된다 (예를 들어, 페이퍼를 1주일 늦게 제출하면 페이퍼에 주어지는 점수는 23점을 넘지 못하게 된다).
The grade received on the paper turned in after the due date will be reduced by 1 point per calendar day (i.e., a paper turned in a week late can earn no more than 23 points).

4. 시험 Two Exams (각 20 점 points each):

두 번에 걸친 시험이 있다: 10월 29일 - 중간고사, 12월 3일 기말고사.
There will be two in-class exams: a mid-term on October 29 and a final on December 3.

5. 추가 학점을 위한 과제 Extra Credit Assignments (각 5 점 points each):

a. 플레이크의 공식과 나선형 성장도표에 따라 한 해 동안의 교회 성장 및 전도계획을 세운다. 목표, 스케쥴, 조직, 훈련, 보고, 대상자 확보, 홍보계획, 진행절차, 참고자료, 그리고 평가 방법 및 계획을 포함한다.
Design a one-year organization and outreach plan for a church based on "Flake's Formula" as it relates to the Growth Spiral. Include goals, schedule, organization, training, reporting, prospect discovery, promotional plans, assignment process, resources and evaluation.
(길이 3-5 pages in length)

b. 주간 사역자 모임에 참석한 후 평가서를 작성한다. 진행과정, 사역자들의 참여도, 모임에서 있었던 활동, 모임결과에 대한 개인적인 느낌 등을 포함한다.
Attends and writes an evaluation of a weekly worker's meeting. Include outline of schedule followed, level of involvement of participants, activities engaged in, and personal insights regarding what was accomplished.
(길이 3-5 pages in length)

c. 담임 목사, 교육 목사, 또는 인사위원장을 면담하여 인사위원회의 역할에 대해 알아본다. 인사위원 훈련, 사역자 선정, 사역자 확보 등에 관하여 교과서가 추천하는 내용과 교회에서 실행하는 내용을 비교해본다.
Interview a pastor, minister of education, or nominating committee chairperson concerning the work of the church's nominating committee. Using the resources provided for the nominating committee, compare what the church does in training the committee, the selection of workers, the enlistment of workers, etc. with what is recommended.
(길이 3-5 pages in length)

d. 사역준비 훈련과정 계획서를 작성한다. 참여자 확보, 훈련계획, 훈련과정, 훈련을 위한 교재 등을 포함한다.
Designs or reports on a plan for Pre-Service leadership training. This should include enlistment of people to participate, training schedules, procedures to follow, and resources for training.
(길이 3-5 pages in length)

B. 성적 Course Grading

A = 90 - 100 점 points
B = 80 - 89 점 points
C = 70 - 79 점 points
D = 60 - 69 점 points
F = 59 점 이하 points and below

VII. 기타 안내 Additional Information

A. 결석 Absences: 학생들은 모든 수업에 참석해야 한다. 결석은 학점에 반영될 수도 있다. 3번 이상 결석할 경우에는 학점을 받을 수 없다.
Students are expected to attend all meetings of the course. A student's grade may be penalized for absences. If a student is absent from more than three class meetings, he/she will not receive credit for the course.

B. 전화기나 호출기 Phones and Pagers: 전화기나 호출기는 꺼놓든지 아니면 수업에 방해가 되지 않도록 조정해 놓도록 한다. 통화는 쉬는 시간을 이용하도록 한다.
It is requested that all phones and pagers be turned off or adjusted so as not to disturb the class. If you can wait until a break time to attend to calls and pages, that would be greatly appreciated.

C. 부정행위 Academic Conduct: 모든 학생들은 성서적인 기준에 따라 행동해야 한다. 표절 등의 부정행위에 관한 달라스 침례신학교의 학칙은 서남 침례 신학대학원 요람 15-16면에 수록된 내용을 참고한다.
Students are expected to maintain high biblical standards of personal and scholarly conduct. For DBS policies regarding academic misconduct such as plagiarism and cheating, refer to the Academic Conduct Policy section of the current SWBTS catalog, pp. 15-16.

VIII. 강의 계획 Course Schedule

이 강의 계획은 필요에 따라 바뀔 수도 있다.
This course schedule is tentative and subject to change.

Sep 10
강의 내용Content: 과목소개 Introduction to the course None/각자소개 Introduction to each other (자기소개서 작성 fill in info. sheets)
Sep 17
강의 내용Content: 성서적 배경 Biblical Background | 역사 - 초대 그리스도인들과 교육 History - Early Christians and Education
과제 Assignments: PP. 1-36
Sep 24
강의 내용Content: 사람의 본성과 필요 - 학습 원리 Nature and Needs of Persons - Learning Principles | 교회의 본질과 사명 Nature and Mission of the Church
과제 Assignments: PP. 37-56
Oct 1 선교특강 Special Lecture on Missions
Oct 8
강의 내용Content: 세계의 현상과 추세 - 미래를 향한 접근 World Conditions and Trends - Approach to Future
과제 Assignments: PP. 57-72
Oct 15
강의 내용Content: 기본 사역과 강조 사역 Base Ministries and Emphasis Ministries | 성경공부 사역 Ministry of Bible Teaching and Learning | 제자훈련 사역 Ministry of Discipleship Training
과제 Assignments: PP. 73-110
Oct 22
강의 내용Content: 선교 사역 Ministry of Missions Education and Action | 음악 사역 Ministry of Music | 보조 사역 Ministry of Enrichment and Support
과제 Assignments: PP. 111-144
Oct 29 중간고사 Mid-term Exam
Nov 5
강의 내용Content: 교육 사역자와 교육 목사 Education Leadership Defined | 교육과 담임 목사의 역할 Pastoral Role in Education
과제 Assignments: PP. 145-156
Nov 12 강의 내용Content: 사역자들의 관계 Staff Relationship | 교육과 자원봉사자 Volunteer Leaders in Education | 교육과 사역자팀 Organizational Leadership Teams in Education
과제 Assignments: PP. 157-176
Nov 19
강의 내용Content: 필요를 채우기 위한 계획과 조직 Planning and Organizing to Meet Needs | 사역자의 발굴과 확보와 훈련 Discovering, Recruiting, and Training Workers | 적합한 자료 제공 Providing Adequate Resources | 실행과 평가 Implementing and Evaluating
과제 Assignments: PP. 177-243
Nov 26 추수감사절 휴강 Thanksgiving Break
Dec 3 총정리 및 기말고사 Conclusion and Final Exam

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