TECNICATURA
EN CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
Y MANEJO DE AREAS
PROTEGIDAS
Fundamentación:
El proyecto educativo del Instituto Fundación Inti Cuyum, ha surgido de necesidades educativas detectadas en la provincia de san Luis, lo cual pretende contribuir a cubrir el vacío en la existencia de técnicos especializados en la conservación y manejo de áreas naturales y culturales de San Luis, con la formación de profesionales vinculados a la gestión y manejo de áreas protegidas que integran el sistema provincial, y otros emprendimientos privados.
Las áreas naturales protegidas, están especialmente consagradas a la protección que sobresale en el contexto natural, destacándose por sus condiciones ambientales, por su flora y fauna, por su importancia paleontológica y geológica, por las bellezas escénicas, y por los rasgos culturales excepcionales, sujetos a un marco legal e institucional definido, con el fin de garantizar su conservación en beneficio del patrimonio de la región, la nación y la humanidad.
Dado que San Luis contiene una gran diversidad biológica, por una excepcional confluencia de diferentes eco-regiones del centro oeste del país, presenta características naturales únicas en el ámbito mundial a conservar, como los yacimientos geo-paleontológicos de Bajo de Veliz; el último relicto de los Venados de las Pampas en los pastizales del sur sanluiseño, y los yacimientos geo-paleontológicos de Sierras de las Quijadas, que contienen al Potrero de la Aguada, una singular geoforma multipolicromada a modo de un gran coliseo bajo el nivel del terreno.
Con lo que se desprende la necesidad de formar profesionales específicos en el manejo de áreas naturales y culturales, y de esta manera dotar al sistema provincial de áreas protegidas y otros sectores institucionales y privados de personas capacitadas para su adecuada, sustentada y sostenida gestión y manejo.
Misión:
Aspiramos a ser una institución que dialogue con la comunidad, que sea capaz de interpretar las demandas que reciba y de responder a ella, para lograr ese objetivo, es para nosotros vital el dialogo interno favoreciendo el clima laboral.
En una humanidad turbulenta y de profundos cambios, nadie puede sentirse fuerte por lo que se es, la única fortaleza posible es la que proviene de ser capaz de responder, de dejar de ser lo que se es, para ser lo se es necesario. Deseamos ser una institución promotora de cambios con la intencionalidad de desarrollar la sensibilidad necesaria para percibir las tendencias regionales y nacionales en el cuidado y manejo del medio ambiente.
Nuestra propuesta educativa responde al impacto del desarrollo económico con respecto a la educación, al incremento de las demandas de mayor participación de los diferentes actores sociales, compartimos la preocupación respecto a la desertificación y la destrucción del hábitat de nuestro medio.
El trabajo en equipo es uno de nuestros valores, de allí que nos sentimos comprometidos a promover y desarrollar nuevas formas de participación en el cuidado del medio ambiente.
Nuestra institución adhiere al planeamiento estratégico, desde donde el equipo de dirección de administración, proporcionaran dirección y orientación para los fines institucionales entre los cuales se cuenta:
Ofrecer carreras que por su nivel y contenido satisfagan necesidades reales emergentes de demandas sociales, científicas, económicas y culturales de la región y del país.
Ofrecer carreras de pregrado en el área de las tecnicaturas que permitan la formación de técnicos especializados en disciplinas involucradas con la solución de problemas de impacto regional.
CONTENIDOS
MINIMOS
01
- SOCIOLOGIA AMBIENTAL - 1 Año - 1 Semestre
Contenidos:
Recursos
y sistemas económicos. Crecimiento económico y costos externos:
Crecimiento económico y Producto Nacional Bruto, Indicadores sociales
y ambientales. Métodos económicos para mejorar la calidad
ambiental y conservar recursos: Mejoramiento de la calidad ambiental y
reducción de derroche de recursos; análisis costo-beneficio.
Pobreza: una tragedia humana y ambiental. La transición hacia una
economía sustentadora de la Tierra.
Asentamientos
humanos en las áreas de influencia de área protegidas. Dinámica
de las poblaciones rurales y urbanas. Poblaciones aborígenes dentro
y fuera del área protegida.
02
- BIOGEOGRAFIA Y GEOGRAFIA FISICA - 1 Año - 1 Semestre
Contenidos:
Ubicación
absoluta y relativa de San Luis: Representaciones Cartográficas.
Imágenes Satelitarias Fotografías Aéreas. Los ambientes:
Fitogeografía: Zoogeografía. Regiones y Unidades fisionómicas
de San Luis. Regiones Geográficas. Problemas Ambientales: casos
puntuales para la provincia de San Luis. Recursos Naturales. Relieve.
Tiempo y Clima. Distribución del agua y de la vida. El Mundo Actual:
Globalización y Ciudades Globalizadas. San Luis y el Mercosur. Organizaciones
para el desarrollo de América Latina y el Sistema Mundial Económico.
Generalidades de estadística. Estadística Vital. Sistema
de inventario de recursos.
03 - MARCO LEGAL - 1 Año - 1 Semestre
Contenidos:
Introducción
a la Política y Medio Ambiente. Influencias sobre la política
pública, ambiental y de los recursos naturales. Políticas
ambientales en Argentina, la región y San Luis.
Derecho
y legislación ambiental internacional. Impacto ambiental, Gestión
Ambiental y Auditoria Ambiental, conceptualización y campo de acción.
Digesto
de leyes ambientales nacionales y provinciales: leyes, decretos y resoluciones.
Sistemas de penalización por infracciones a la legislación
vigente sobre el medio ambiente y los recursos naturales.
Características
del procedimiento administrativo y grado de responsabilidad del Guardaparque
en su aplicabilidad.
04
- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - 1 Año
- 1 Semestre
Contenidos:
1.
Evolución de la investigación. 2. La ciencia y el método
científico.3. El problema científico.4. Los Niveles de Investigación:
exploratorio, descriptivo, explicativo. 5.métodos cualitativos.
6. métodos cuantitativos7.Funciones de la Teoría en
la Investigación empírica..8. el relevamiento de la
información en la investigación medioambiental. 9.
La orientación del proceso de investigación..10. El plan
de análisis de datos y el reporte de investigación 11. Informe
de la investigación. 12. Conclusión.
05
- TALLER DE TECNICAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
- 1 Año - 1 Semestre
Contenidos:
Introducción
a la comunicación, naturaleza, definición y modelos de comunicación
humana. La importancia de la observación para la comunicación.
El Esquema de la comunicación. La Comunicación oral, escrita
y visual. Los textos descriptivos y expositivos. El lenguaje no verbal.
Materiales
innovadores de la comunicación actual: Revistas y boletines electrónicos,
CD interactivos.
Equipo
básico de fotografía y de filmación. Como preparar
un audiovisual con diapositivas y un video documental.
Desarrollo
de una guía gráfica de un sitio geográfico, acompañada
de un video documental casero o CD interactivo.
06
- TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS Y SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS
-
1 Año - 1 Semestre
Contenidos:
Primeros
Auxilios. Concepto, principios básicos, prioridades. Reconocimientos
de víctimas. Accidentes por contacto, caídas y transporte.
Mordeduras y picaduras de animales. Transporte de heridos. Prevención
de accidentes.
Manejo
del Fuego. Tipos, características, equipo adecuado para su control.
Incendio forestal, técnicas para combatirlo. El fuego en las áreas
protegidas, impacto sobre flora y fauna, agua y suelo. Técnicas
de recuperación y manejo de recursos luego de incendios. El fuego
como componente de preservación y manejo del ecosistema.
07
- TALLER DE MONTAÑISMO, TREKKING, CABALGATA Y FOTOGRAFIA DE LA NATURALEZA
- 1 Año - 1 Semestre
Contenidos:
Introducción
a las técnicas de caminatas, trekking y montañismo; cabalgata
y actividades al aire libre. Técnicas para el armado de un campamento.
Técnicas
básicas de orientación y navegación terrestre, manejo
de brújulas y cartografía en terreno.
Supervivencia
y practicas anfibias. Configuración de patrullas. Búsqueda
de personas perdidas. Sistemas de comunicación, uso y manejo de
equipos adecuados.
Introducción
a la fotografía de la naturaleza.
(Taller:
17 y 18/09; 8 y 9/10; 19 y 20/11/2006. Tres encuentros, días sábados
y domingos: 32 hs. cada salida.)
08
- INFORMATICA APLICADA -1 año - 2 Semestre
Contenidos:
Introducción
a la informática y a las computadores. Manejo del sistema operativo.
Windows. Administración de archivos y carpetas. Procesador de textos.
Planilla de cálculo Excel. Procesamientos de gráficos e imágenes.
Manejo de Internet: correo electrónico, buscadores y páginas
web.
09
- GEOLOGIA DEL PAISAJE -1 Año - 2 Semestre
Contenidos:
Ciclos
Geológicos. La historia de la Tierra. Los Procesos Geológicos
y su relación con el medio ambiente. La Tierra como planeta dinámico
y las interacciones entre sus subsistemas. Procesos internos que originan
las rocas igneas y metamórficas. Procesos externos que originan
las rocas sedimentarias. Evidencias de los procesos internos y externos
de la provincia de San Luis. Recursos renovables y no renovable: su aprovechamiento.
Uso, explotación racional y desarrollo sustentable de recursos.
El uso de los recursos en la provincia de San Luis. Los cambios ambientales
y sus riesgos. Acciones preventivas y paliativas. Geocronología.
El trabajo de Campo: aplicaciones y estudios en diferentes áreas
de la Provincia de San Luis.
10
- CONSERVACION Y MANEJO DE LA DIVERSIDAD VEGETAL-1 Año - 2 Semestre
Contenidos:
Sistemática
y taxonomía. Sistemas de clasificación. Método de
recolección. Métodos de determinación. Reinos de la
naturaleza: Reino Monera, Reino Mycota, Reino Plantae. Formas biológicas
y adaptaciones de las plantas vasculares. División: Pterildófitas,
Pinófitas, Magnodiófitas. Características. Evolución.
Principales taxones. Especies endémicas, vulnerables y en peligro
de extinción. Recolección e identificación de material
vegetal propio de las diferentes regiones de San Luis.
11
- PLANIFICACION ESTRATEGICA DDE DESARROLLO SUSTENTABLE EN
MEDIO AMBIENTE, Y ECOTURISMO -1 Año - 2 Semestre
Contenidos:
Paradigmas
de planificación.2. Planificación estratégica
y principios de la sustentabilidad 3. Perspectivas de planificación:
la planificación normativa, la planificación estratégica,
la planificación diagnóstica, la planificación prospectiva.
La planificación situacional. Planificación ambiental.
Enfoques de planificación en la gestión ambiental 4. Planificación,
programa y proyectos de desarrollo económico y social. Planificación
de proyectos turísticos y medio ambientales. Planificación
estratégica y operacional del turismo. Aspecto técnico de
la planificación. Enfoques. Espacios turísticos naturales
y urbanos. Análisis. Planificación de los espacios turísticos.
5. Momentos en los procesos de planificación. 6.Niveles de la planificación:
Políticas de comunicación. 7 Planes, programas y proyectos.
Diseño de proyectos y programas. Contenidos de un proyecto. Formulación
de marcos lógicos. Planificación de la evaluación.Diagnóstico
y Evaluación de Proyectos Sociales. 8. Gestión. Concepto
de gestión. La gestión como proceso integral.
12
- EDUCACION AMBIENTAL-1 Año - 2 Semestre
Contenidos:
Introducción
a la Educación Ambiental. EA formal, no formal e informal, características,
objetivos y modalidades. Programas y estrategias en Educación Ambiental
e impacto social; análisis de programas o experiencias. Técnicas
cualitativas en la formulación de diagnósticos para la aplicación
de programas de participación y educación ambiental, entrevista
y encuesta. Análisis de materiales de difusión, gráficos
y audiovisuales en educación ambiental. Diseño de materiales.
Lineamientos para el diseño de un programa en Educación Ambiental,
proyecto sobre estudio de caso.
13
- CONSERVACION Y MANEJO DEL PATRIMONIO ANTROPOLOGICO E HISTORICO-CULTURAL.
1 Año - 2 Semestre
Contenidos:
El
concepto de Antropología y el surgimiento como disciplina científica.
Las diferentes ramas de la Antropología: Antropología Biológica.
Arqueología. Antropología Sociocultural. Etnografía
y Etnología.
Nociones
básicas sobre arqueología. Desarrollo teórico e histórico
de la disciplina. Su relación con otras ciencias. Técnicas
más utilizadas, excavación, prospección, análisis
en laboratorio, métodos de datación en arqueología:
la datación radio carbónica. Antecedentes de investigación
propios de la provincia de San Luis. Poblamiento americano. Categorías
arqueológicas espaciales. Tipos de sitios. Preservación.
Materiales arqueológicos y disciplinas complementarias. Cerámica,
restos óseos, lítico, arte rupestre. El abordaje antropológico
de la cultura. Concepto de cultura. Las comunidades aborígenes de
San Luis: Huarpes, Comechingones, Pampas. Patrimonio Cultural: Patrimonio
Arqueológico y Antropológico. Legislación vigente.
Políticas de protección y conservación. Ley 25.743.
Gestión y supervivencia de los recursos culturales: Manejo de recursos
culturales en la Administración de áreas protegidas. Reglamento
para la Preservación del Patrimonio Cultural.
14
- PRAXIS 1. 1 Año - 2 Semestre
Contenido:
Estudio
de sitio biogeográfico. Relevamiento de recursos naturales y culturales.
Relevamiento sobre la opinión pública de la problemática
ambiental local. Recreación. Elaboración de materiales de
prensa y difusión.
(El
estudiante aplicará los conocimientos teóricos adquiridos
en situaciones y escenarios reales, supervisados y guiados por el responsable
de prácticas. Adquirirá capacidad para realizar análisis
críticos de la problemática de la actividad y tener actitud
y disposición de resolución de la misma. Las actividades
se llevarán a cabo en áreas serranas)
15
- PRAXIS 2: ESTUDIO Y CONSERVACION DE AREAS NATURALES
Y CULTURALES, Y ECOTURISMO- 1 Año - 2 Semestre
Contenidos:
Conocimiento
de las áreas protegidas y de sus recursos naturales y culturales.
Técnicas de recolección de datos. Sistematización
de la información, análisis y elaboración de informes.
Conocimiento y uso de herramientas tecnológicas específicas
a utilizar en las actividades. Reconocimientos de ecosistemas protegidos:
1.
Humedales de Guanacache.
2.
Reserva Forestal “Quebrada de las Higueritas”.
3.
Parque Provincial Bajo de Veliz.
4.
Salto El Chispiadero y Embalse La Huertita.
5.
Caldenal de Nueva Galia.
(Viajes
de estudio y salidas de campo complementarias a diferentes asignaturas,
Clases en escenarios naturales. Salidas de fin de semana recorriendo las
áreas naturales y turísticas de la provincia, supervisados
por el responsable de prácticas y desarrollados por los alumnos)
16
- INGLES- 2 Año - 3 Semestre
Contenidos:
Conocimientos
gramaticales elementales de la lengua inglesa. Interpretación se
textos técnicos sencillos. Vocabulario mínimo de comprensión
y respuesta para la atención del visitante en áreas protegidas.
17
- CONSERVACION Y MANEJO DE LA DIVERSIDAD ANIMAL- 2 Año - 3 Semestre
Contenidos:
El
animal y su medio. Diversidad. Características generales y particulares
de los Protozoos. Características de los Metazoos. Estudio Morfológico,
Fisiológico y Sistemático de Parazoos, Radiados, Bilaterales
Acelomados, Pseudoscelomados, Celomados. Anélidos, Moluscos, Artrópodos,
Equinodermos. Posición y diagnosis de Phyllum Chordata. Análisis
morfológico, Sistemático y Funcional de: Hemichordata, Cephalochordata.
Agnatha. Gnatostomata. Organización. Serie Pisis. Serie Tetrápoda:
Amphibia. Reptilia. Aves. Mammalia. Sistemática e importancia de
cada grupo. Estudio del comportamiento de los distintos grupos. Recolección,
identificación y estudios de grupos de animales acuáticos
y terrestres, de las unidades fisionómicas citadas para la Provincia
de San Luis.
18
- DINAMICA Y MANEJO DE GRUPOS- 2 Año - 3 Semestre
Contenido
mínimos.
Definición
de grupo. Conceptos generales de la Dinámica de Grupos. Orígenes
históricos de la Dinámica de Grupos. 2. La estructura grupal.
Naturaleza de los grupos. 3. El entorno personal del grupo. Relaciones
intergrupales Principios básicos de la Dinámica de Grupos.
4. El liderazgo en los grupos.5. 6. Comunicación grupal. 7. Metodología
de trabajo en el grupo. La secuencia de intervención. Fases o etapas
por las que atraviesa un grupo. La puesta en marcha del grupo. Desarrollo
del trabajo en el grupo. La evaluación en el grupo.8. Productividad
y rendimiento en grupo. 9. técnicas grupales.
Animación sociocultural. 10. resolución
de conflicto grupal.
19
-
ECOLOGIA Y PROBLEMATICA AMBIENTAL- 2 Año - 3 Semestre
Contenidos:
Teoría
General de Sistemas aplicada al ámbito socioambiental. Principios
básicos de ecología científica. Dinámica ecosistémica:
comunidades, poblaciones, cadenas tróficas, nichos ecológicos.
Biogeografía de Islas. Indice de diversidad. Análisis de
trabajos publicados para San Luis. Ciclos: del agua, biogeoquímico.
Acción antrópica y desequilibrios. Desarrollo Sostenible
y manejo de los recursos naturales. Uso de los recursos por el hombre.
Consecuencias ecológicas. Sistema de inventario de los recursos.
Recursos naturales de la Provincia de San Luis. Problemas de la atmósfera.
Contaminación del aire: ozono, efecto invernadero y cambio climático.
Problemas de las aguas y del suelo. Desertificación. Basura. Agroquímicos.
Contaminación química de alimentos. Biodiversidad, extinción
y conservación. Evolución y teoría Gaia. La cumbre
de la Tierra. La agenda 21. El rol de los organismos internacionales. Protocolo
de Kyoto, su aplicación en San Luis. Organizaciones y programas
intergubernamentales. OMT, WTTC, UNESCO, PNUD, PNUMA, OEA, y otros. Organizaciones
No Gubernamentales. Nacionales y provinciales.
20
- INTERPRETACION PATRIMONIAL- 2 Año - 3 Semestre
Contenidos:
Introducción
a la interpretación ambiental y cultural. La interpretación
ambiental como instrumento de manejo. Desarrollo de estrategias de la comunicación
para la protección y conservación del patrimonio. La interpretación
patrimonial como eje de atención al público en áreas
protegidas. Técnicas de interpretación ambiental. Equipamientos
y medios para la interpretación. El Sendero de interpretación.
Senderos autoguiados y con guía intérprete. Perfil y funciones
del guía interprete. Principios para la divulgación del patrimonio.
Desarrollo de una guía natural (flora y fauna) y una guía
cultural.
21
- PRAXIS 3. ESTUDIO Y CONSERVACCION DE AREAS NATURALES
Y CULTURALES, Y ECOTURISMO- 2 Año - 3 Semestre
Conocimiento
de las áreas protegidas y de sus recursos naturales y culturales.
Identificación, recopilación, evaluación e interpretación
de información sobre la flora y fauna nativa. Manejo y protección
de yacimientos arqueológicos y paleontológicos.
Reconocimientos
de ecosistemas protegidos:
1.
Reservas naturales en Sierra de Comechingones y Palmar de Papagayos.
2.
Reserva Floro Faunística La Florida y Gruta de Inti Huasi.
3.
Lagunas del Sur Sanluiseño y Reserva Natural de Venados.
4.
Salinas Grande y Reserva Quebracho de la Legua.
5.
Parque Nacional Sierra de las Quijadas.
(Viajes
de estudio y salidas de campo complementarias a diferentes asignaturas,
Clases en escenarios naturales. Salidas de fin de semana recorriendo las
áreas naturales y turísticas de la provincia, supervisados
por el responsable de prácticas y desarrollados por los alumnos)
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- MECANICA PRACTICA Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA- 2 Año -
4 Semestre
Contenidos:
Mecánica:
motores a combustión interna: control, controladores, combustibles.
Motores eléctricos: control, generadores a combustión interna.
Energía alternativa: eólica, solar, turbina hidroeléctrica,
turbina a combustible. Molinos de agua. Bombas para agua. Sistema de circulación
de agua. Sistema de circulación de gas. Movilidad: auto, camioneta,
camión. Iluminación: casa/parque, electricidad: control de
tablero, cableado, inspección visual, cambio de luminarias, llaves,
elementos de seguridad de tablero. Nociones básicas de plomería
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- ADMINISTRACION Y USO PUBLICCO DE AREAS PROTEGIDAS - 2 Año
- 4 Semestre
Contenidos:
Areas
protegidas, concepciones históricas y actuales. Categorización
de las áreas protegidas. Crecimiento y desarrollo de los Parques
Nacionales en América Latina. Areas protegidas de Argentina.
Situación
de manejo de los recursos naturales y culturales en el país. El
Nuevo Cuyo y sus espacios protegidos.
Introducción
al proceso administrativo de los espacios protegidos. La administración
en las áreas protegidas, planeamiento, organización, dirección,
control y comunicación.
Actividades
que se realizan en las áreas protegidas de acuerdo a su categorización.
Ecoturismo y turismo aventura.
24
- PLANIFICACION Y MANEJO DE AREAS PROTEGIDAS - 2 Año - 4
Semestre
Contenidos:
Diseño
y manejo de áreas naturales: Parques, Reservas, Sitios MAB, Sitios
RAMSAR. Manejo de Monumentos naturales y Sitios de Patrimonio de
la Humanidad.
Planificación,
protección y manejo de las áreas protegidas. El Plan de Manejo
y de Uso Público.
Técnicas
de estudio y manejo de animales. Sistemas de Control de la fauna. Sitios
cinegéticos, zoológicos y centros de recría.
Técnicas
de estudio y manejo de flora. Herbarios, jardines botánicos, senderos
de la flora nativa, viveros de nativas.
Creación,
cuidados y manejo de bancos genéticos ex –situ e in –situ de animales
y vegetales
Diseño
y manejo de corredores biológicos, biogeográficos y culturales.
25
- PLANIFICACION DE INTERPRETACION ECOLOGICA - 2 Año
- 4 Semestre
Contenidos:
Interpretación
ecológica, conceptos, filosofía y metas. Metodología
para la creación de programas y proyectos de interpretación
ecológica.
La
importancia del Centro de Visitantes y los museos de sitio en las áreas
protegidas.
Construcción
de senderos interpretativos y mangrullos de observación de la naturaleza
y/o yacimientos culturales. Organización de sistemas de visitas
guiadas. Construcción de una ruta o corredor natural y/o cultural
local o regional.
Diseño
de otros elementos comunicativos de interpretación ecológica;
carteles, tottens, etc. Preparación de folletería y otros
sistemas de divulgación. Desarrollo de una guía de turismo
ecológico en forma de folleto, bilingüe.
26
- PRACTICA PROFESIONAL - 2 Año - 4 Semestre
Contenido:
La
operatoria diaria en un área protegida. El desempeño en áreas
y tareas específicas acorde a la formación técnica
adquirida. Recepción, informes, comunicaciones, seguridad y mantenimiento,
administración, recursos humanos, recreación, servicios contra
incendios.
Trabajo
de graduación.
(El
estudiante de la carrera además de formarse en el campo laboral,
deberá ser capaz de prestar apoyo técnico en la formación
ambiental mediante identificación, recopilación, evaluación
e interpretación de información en la práctica profesional,
integrando la práctica con los aspectos teóricos en un área
natural propuesta, que cuenten con la complejidad y envergadura necesaria
para que se cumpla con los objetivos establecidos.
Deberá
elaborará un trabajo escrito sobre un tema original o de revisión
o de actualización y/o de propuesta de trabajo sobre temas que involucren
áreas protegidas, uso y manejo de los recursos naturales y culturales,
impacto o daño ambiental, influencia de las poblaciones vecinas
a las áreas protegidas.
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