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TALLER LITERARIO Nº 2
“¿QUÉ CUENTO ES TU CUENTO?”
2)Lectura
de textos literarios 4)Lectura individual
en voz alta
1)Introducción: Existen distintos tipos de cuentos,
seguramente, tú ya lo sabes. Pero, antes de pasar a las actividades de este
taller, no sería mala idea que hiciéramos un repaso sobre esto. Entonces, a ver... Hay cuentos
maravillosos o de hadas, fantásticos, realistas, policiales, de
ciencia-ficción, de amor, de acción o de aventuras, de humor, y muchos más.
Pero, a fin de no extendernos demasiado, sólo vamos a hacer referencia a tres
de ellos: lógicos que se mezclan con
otros sobrenaturales o imposibles. Por ejemplo: la
presencia de algún ser imaginario como un monstruo
extraño, alteraciones bruscas en el tiempo, cambios
repentinos en el espacio, transformaciones imposibles
como un hombre que se transforme en animal, etc. ser posibles en la
realidad. Por ejemplo que alguien gane un sorteo de lotería, las
aventuras de unos chicos en un campamento, el primer día
de clases de un niño, etc. generalmente ocurren el futuro. Además hay
viajes espaciales o interplanetarios, aparecen
máquinas, robots y seres de otros planetas, y los personajes suelen
ser investigadores o científicos que utilizan un
lenguaje tecnológico.
2)Lectura de textos literarios: Lee estos cuentos: “EL ÚLTIMO
SOBREVIVIENTE” y “¿POR QUÉ LAS ROSAS TIENEN ESPINAS”, y trata de descubrir a
qué tipo pertenece tanto el uno como el otro. No te olvides, además, de
fundamentar siempre tus respuestas.
3)Propuesta de escritura: La propuesta de
escritura que te traigo en esta ocasión es para que escribas un cuento, que
puede pertenecer indistintamente a cualquiera de los tipos que tú conoces;
pero también para que conozcas una forma muy original de hacerlo a través de
LA CAJA DE LAS PALABRAS. Ahora bien, ¿cómo usar LA CAJA DE LAS PALABRAS?. Es
muy fácil, sólo debes seguir las instrucciones que a continuación paso a
puntualizarte: ya qué tipo
de cuento deseas lograr: maravilloso o de hadas, fantástico,
realista, policial, de ciencia-ficción, etc.
deténte y elige al azar una
palabra( sustantivo, adjetivo o un verbo en infinitivo) de
LA CAJA DE LAS PALABRAS. Continúa
escribiendo, y trata de incluir esta palabra en tu cuento. Pero, ¡atención!, te
aclaro que no puedes cambiar el género o el número en el caso
de los sustantivos o los adjetivos, ni conjugar los
infinitivos; es decir, no puedes modificar la palabra en
absoluto. seis u ocho
renglones de escritura, deja por un momento la escritura y
elige otra palabra de LA CAJA DE LAS PALABRAS. Y,
pues, luego sigue escribiendo tu cuento incluyendo
esta palabra. palabras. cuento que tú te habías propuesto escribir; o
bien, si la inclusión gradual de diferentes palabras te llevó
a escribir algo diferente.
5)Lectura
individual en voz alta: Cuando hayas
acabado de escribir tu cuento, léelo para ti en voz alta. De esta manera podrás
observar mejor los errores, a fin de que luego comiences a realizar la tarea
de corrección.
No dejes de compartir la lectura de tu cuento
con tus compañeros de grado, con los amigos o con los miembros de tu familia.
Es importante que otros lean lo que escribes. En particular, cuando escuches la lectura
de los cuentos de tus compañeros, trata de observar qué tipo de cuento es el
que escribieron; y, pues, invítalos a que hagan lo mismo con el tuyo.
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