Almacén de Documentos

1. LA FORMACIÓN Y LOS FORMADORES.

2. FUNCIONES DEL SERVICIO REGIONAL DE FORMACIÓN.

3. FUNCIONES DE LOS FORMADORES.

3.1. Funciones de un Instructor de Formación (IF).
3.2. Funciones de un Ayudante de Director de Formación (ADF).
3.3. Funciones de un Director de Formación (DF).

Podemos definir la Formación como un proceso sistemático y planificado para modificar y desarrollar el conocimiento, las técnicas y las actitudes de un individuo a través de experiencias de aprendizaje y conseguir la actuación adecuada e idónea en una actividad o actividades.

El objetivo de la Formación es, pues, ayudar a las personas (en el caso del Movimiento Scout, a todos sus responsables) a incrementar sus conocimientos, desarrollar sus habilidades y modificar sus actitudes. Es un proceso de cambio dinámico que conduce a un desarrollo personal y a una capacitación en el trabajo. Los formadores serán agentes activos en este proceso, mediante sus intervenciones en las diferentes etapas. Crearán las condiciones apropiadas para comenzar este proceso y proveerán los elementos necesarios para mantener la intensidad del proceso formativo.

El formador, con objeto de cumplir con su función, actuará como estimulador, facilitador, proveedor de soluciones y agente de recursos, de todas aquellas personas que pueden necesitar formación.

Es importante que los formadores posean un conocimiento y una comprensión de los Principios y Método del Escultismo. Asimismo, en su labor de ayudar a otros para que aprendan, tienen especial importancia las habilidades de relación, de comunicarse efectivamente, de planificación y organización de acciones de formación y de los procesos de aprendizaje, la utilización de un enfoque sistemático de la formación, el uso efectivo de técnicas y ayudas a la formación, así como el uso idóneo de los recursos y la coordinación de la labor de equipo en la dirección de actividades de formación. También proveerá en el proceso de evaluación, de la retroalimentación necesaria para analizar el rendimiento y progreso y tomar decisiones sobre las necesidades futuras y estrategias para poder satisfacerlas adecuadamente.

El Servicio Regional de Formación, compuesto por los IF, ADF y DF, tiene las siguientes funciones:

a) La coordinación, organización y puesta en práctica de la Política de Formación de ASDE en su ámbito de competencia, exceptuando los Cursos Básico y Avanzado para Formadores.

b) La formación y desarrollo personal de los Scouters de Sección.

c) La formación y desarrollo personal de los Responsables de Adultos.

d) La elaboración de materiales, documentos y publicaciones de interés en el ámbito de la formación.

e) El fomento del debate e investigación sobre los diferentes aspectos concurrentes en la formación.

3.1. FUNCIONES DE UN INSTRUCTOR DE FORMACION (IF):

a) Promover, organizar y dirigir los Módulos de Información General.

b) Actuar como Instructor en los Cursos Básicos para Scouters de Sección.

c) Actuar como Instructor en los Cursos Avanzados para Scouters de Sección.

d) Promover, organizar y dirigir Cursos Monográficos.

e) Realizar tutoría de seguimiento de la formación estructurada de ASDE de los Scouters de su Grupo.

f) Potenciar la formación permanente en el seno de su Consejo de Grupo.

3.2.- FUNCIONES DE UN AYUDANTE DE DIRECTOR DE FORMACIÓN (ADF):

a) Promover, organizar y dirigir Cursos Monográficos.

b) Promover, organizar y dirigir Cursos Básicos para Scouters de Sección.

c) Ayudar en los Cursos Básicos para Responsables de Adultos.

d) Ayudar en los Cursos Avanzados para Scouters de Sección y para Responsables de Adultos.

e) Dirigir Estudios de Formación (Proyectos personales).

3.3.- FUNCIONES DE UN DIRECTOR DE FORMACION (DF):

a) Promover, organizar y dirigir Cursos Avanzados para Scouters de Sección.

b) Promover, organizar y dirigir Cursos Básicos y Avanzados para Responsables de Adultos.

e) Promover, organizar y dirigir (o ayudar) Cursos para Formadores (IF, ADF, DF).

d) Dirigir Publicaciones y Trabajos de Investigación.

4.1.- REQUISITOS PREVIOS DE ACCESO AL CURSO DE INSTRUCTOR DE FORMACIÓN:

a) Tener como mínimo 22 años.

b) Haber completado la Etapa Avanzada de Formación como Scouter de Sección o como Responsable de Adultos.

c) Estar trabajando directamente, bien en una Sección, bien como Responsable de Adultos.

d) Ser invitado por el Servicio Regional de Formación.

e) Intención y compromiso de dedicarse a la formación por lo menos durante dos años, según las directrices de ASDE a través del Servicio Regional de Formación.

4.2.- LA ETAPA DE INSTRUCTOR DE FORMACION.:

a) Curso para Instructores de Formación.

b) Curso especializado para Tutores de Formación.

c) Proyecto Personal de Formación (propuesto por el Servicio Regional de Formación).

d) Servicio activo, a partir del Curso, desempeñando sus competencias de acuerdo con el Servicio Regional de Formación y que contenga como mínimo:

* Dirección de dos Cursos Monográficos.

* Dirección de sesiones formales en un Modulo Especifico de la Etapa Básica.

* Planificación y desarrollo de un taller.

e) Asistencia regular y participación activa en las reuniones del Servicio Regional de Formación.

f) Duración de la Etapa: 2 años.

4.3.- COMPROMISO ANUAL DEL INSTRUCTOR DE FORMACION:

Una vez finalizada la Etapa de IF, éste se compromete, de acuerdo con las orientaciones del Servicio Regional de Formación, cada año a:

a) Dirigir o ayudar en un Curso Monográfico.

b) Ayudar en un Curso Básico o Avanzado para Scouters de Sección.

c) Asistir regularmente a las reuniones del Servicio Regional de Formación.

d) Completar los Módulos Básicos Específicos en las otras Secciones en que no tenga el Avanzado.

e) Investigar y profundizar en las sesiones de formación que tenga que dar.

f) Demostrar un interés por su autoformación.

5.1.- REQUISITOS PREVIOS DE ACCESO AL CURSO DE AYUDANTES DE DIRECTOR DE FORMACION:

a) Tener como mínimo 24 años.

b) Tener terminada la Etapa de Instructor de Formación.

c) Haber participado en un Módulo Básico Especifico de otra Sección donde haya realizado el Avanzado.

d) Ser invitado por el Servicio Federal de Formación de ASDE a propuesta e indicación del Servicio Regional de Formación de procedencia.

e) Intención y compromiso de dedicarse a la formación por lo menos durante dos años, según las directrices de ASDE a través del Servicio Federal de Formación.

5.2.- LA ETAPA DE AYUDANTE DE DIRECTOR DE FORMACION:

a) Curso Básico para Formadores (Curso para ADF).

b) Proyecto Personal (propuesto por el alumno y aceptado por el Servicio Federal de Formación).

e) Servicio activo, a partir del Curso, desempeñando sus competencias de acuerdo con el Servicio Federal de Formación y el Servicio Regional de Formación, y que contenga como mínimo:

* Dirigir un Módulo Común de la Etapa Básica para Scouters de Sección.

* Colaborar o dirigir un Módulo Especifico de la Etapa Básica para Scouters de Sección.

* Dirigir o ayudar en dos Monográficos.

* Ayudar en un Módulo Común de la Etapa Avanzada para Scouters de Sección.

* Ayudar en un Módulo Especifico de la Etapa Avanzada para Scouters de Sección.

* Asistir y ayudar al Módulo Especifico de la Etapa Avanzada en una Sección diferente a la cumplimentada.

d) Asistencia regular y participación activa en las reuniones del Servicio Federal de Formación y del Servicio Regional de Formación.

e) Duración de la Etapa: 2 años mínimo.

5.3.- COMPROMISO BIANUAL PARA LOS QUE SOLICITAN LA 3ª MADERA:

Una vez finalizada la Etapa de ADF, el formador se compromete, de acuerdo con las orientaciones del SFF y del SRF, bianualmente a:

a) Asistir regularmente a las reuniones del SFF y del SRF.

b) Estar integrado en el Servicio Regional de Formación.

c) Participar en un Grupo Scout o en el Equipo de Área de la Asociación de procedencia.

d) Servicio activo, según las orientaciones del SFF y del SRF, que incluya como mínimo:

* Dirigir o ayudar en dos Módulos de la Etapa Básica para Scouters de Sección.

* Dirigir o ayudar en cuatro Cursos Monográficos.

* Ayudar en un Curso Avanzado para Scouters de Sección o en un Curso para responsables de Adultos o en un Curso para Instructores de Formación.

e) Investigar y profundizar en las sesiones de formación que tenga que dar.

f) Demostrar un interés por su autoformación.

6.1.- REQUISITOS PREVIOS DE ACCESO AL CURSO DE DIRECTORES DE FORMACION:

a) Tener como mínimo 26 años.

b) Tener terminada la Etapa de Ayudante de Director de Formación.

c) Ser invitado por el Servicio Federal de Formación de ASDE a propuesta e indicación del Servicio Regional de Formación de procedencia.

d) Intención y compromiso de dedicarse a la formación por lo menos durante dos años, según las directrices de ASDE a través del Servicio Federal de Formación.

6.2.- LA ETAPA DE DIRECTOR DE FORMACION.

a) Curso Avanzado para Formadores (Curso para DF).

b) Proyecto Personal (propuesto por el alumno y aceptado por el Servicio Federal de Formación).

c) Servicio activo, a partir del Curso, desempeñando sus competencias de acuerdo con el Servicio Federal de Formación y el Servicio Regional de Formación, y que con tenga como mínimo:

* Dirigir o ayudar en un Módulo Común de la Etapa Avanzada.

* Colaborar o dirigir un Módulo Especifico de la Etapa Avanzada.

* Colaborar o dirigir un Curso para Instructores de Formación.

d) Asistencia regular y participación activa en las reuniones del Servicio Federal de Formación y del Servicio Regional de Formación.

e) Duración de la Etapa.: 2 años mínimo.

6.3.- COMPROMISO BIANUAL PARA LOS QUE SOLICITAN LA 4ª MADERA

Una vez finalizada la Etapa de DF, el formador se compromete, de acuerdo con las orientaciones del SFF y del SRF, bianualmente, a:

a) Asistir regularmente a las reuniones del SFF y del SRF.

b) Estar integrado en el Servicio Regional de Formación.

c) Participar en un Grupo Scout o en el Equipo de Área de la Asociación de procedencia.

d) Servicio activo, según las orientaciones del SFF y del SRF, que incluya como mínimo:

* Dirigir o ayudar en un Módulo de la Etapa Básica o en dos Monográficos.

* Dirigir o ayudar en un Curso Avanzado para Scouters de Sección.

* Dirigir o ayudar en un Curso (Básico o Avanzado) para Responsables de Adultos.

* Dirigir o ayudar en un Curso para Formadores (IF, ADF ó DF).

* Realizar al menos un trabajo de investigación de acuerdo con las orientaciones del Presidente del Servicio Federal de Formación.

e) Investigar y profundizar en las sesiones de formación que tenga que dar.

f) Demostrar un interés por su autoformación.

De acuerdo con la resolución adoptada en el Encuentro de Profesores del Servicio Federal de Formación (28.02.94) y con el propósito que la Formación Scout impartida por cada una de las Escuelas que componen dicho Servicio sea homologable con las restantes, la Asamblea del 4/5.Junio. 1994 del S.F.F. aprueba el adjunto Esquema Insignia de Madera, único y común para todas las Escuelas, así como los criterios que a continuación se exponen.

El Esquema propuesto recoge todos los contenidos y prescripciones de la Ponencia de Formación de la II Conferencia de ASDE, y de acuerdo con ellos se estructura en:

* ETAPA BASICA INSIGNIA DE MADERA (ETAPA DIRECTIVA), al término de la cual se certificará a cada Scouter la superación de la misma, y

* ETAPA AVANZADA INSIGNIA DE MADERA (ETAPA DE PERFECCIONAMIENTO), al término de la cual se certificará a cada Scouter la superación de la misma.

El esquema aprobado pretende que, en cada Etapa, coincidan, en todas las Escuelas, el Módulo Común, el Especifico y el trabajo y las prácticas que forman parte del Complementario, quedando a la decisión de cada Escuela algunos Cursos y Talleres del Modulo Complementario. Estos podrán ser fijados por la Escuela para que cada Scouter elija aquellos que desee para completar las horas prescritas. Ello permitirá que cada Escuela pueda adaptar su programa a las necesidades especificas o coyunturales de su ámbito de actuación.

Se trata de un esquema flexible, de forma que en caso que existan Cursos o talleres del Módulo Complementario que versen sobre las mismas materias que algunos contenidos de los Cursos Básico o Avanzado, éstos contenidos deberán reducirse a su duración mínima, sin suprimirse totalmente, para así mantener la homogeneidad.

El Certificado de haber superado la Etapa Básica o Avanzada lo expedirá siempre el Servicio Regional de Formación vinculado a la Asociación de pertenencia del Scouter que lo solicite, a cuyo esquema debe ceñirse el interesado, con independencia que algunos de los contenidos hayan sido cursados en otra Escuela (debiendo el interesado acreditar este extremo, si no constase).

Los Certificados de superación de Etapa tendrán validez en todo el Estado Español, a los efectos que cada Escuela o Asociación de ASDE tenga establecidos.

Cuando un Scouter desee participar en algún Curso tuera de su Comunidad de residencia deberá remitir su inscripción a través del Servicio Regional de Formación de su Asociación, que dará su conformidad a la inscripción sólo si cumple los requisitos establecidos, devolviéndola al interesado en caso contrario.

Para favorecer la operatividad y mayor aprovechamiento de los Cursos fundamentales, se propone que ningún Servicio Regional de Formación admita inscripciones para Cursos Avanzados (o parte de ellos) a quien no acredite haber superado la Etapa Básica en la misma Sección o especialidad a cuyo Avanzado quiere acceder.

Superada la Etapa Básica o Avanzada en una Sección o Especialidad, sólo se exigirá el Módulo Especifico correspondiente para superarla en otra.

A.- MÓDULO COMÚN:

* PARTE COMÚN DEL CURSO BÁSICO:

- Historia y Organización del Mov. Scout.	1 a 3 h.
- Escultismo Internacional	1 h.
- La persona que pretende el Escultismo	1 h.
- Visión global del Método Scout	1 a 2 h.
- Compromiso Federativo	1 a 2 h.
- Animación en la fe	1 a 2 h.
- Animación sociocultural y desarrollo comunitario.	1 a 2 h.
- Responsabilidad del educador scout	1 h.
- Esquema de formación	1 a 2 h.
- Actividades generales de Tiempo Libre	6 a 10 h.

B.- MÓDULO ESPECÍFICO:

* PARTE ESPECÍFICA DEL CURSO BÁSICO:

- Psicología evolutiva	1 a 3 h.
- El educando y su entorno	1 h.
- Ley y Promesa Scout	1 h.
- Simbología y Ceremoniales	1 a 2 h.
- Metodología de la Rama	1 a 2 h.
- Sistema de Programas	1 a 4 h.
- Papel del educador en su Sección	1 h.
- Actividades específicas de Rama	3 a 8 h.

C.- MÓDULO COMPLEMENTARIO:

* CURSO DE INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PROGRAMAS	16 h.
* CURSO / TALLER DE CAMPISMO, AIRE LIBRE O EDUCACIÓN AMBIENTAL	16 h.
* CURSO / TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS Y SALUD	16 h.
* CURSO MONOGRÁFICO Y/O TALLER TÉCNICO / PEDAGÓGICO	16 h.
* PRÁCTICAS: Un año de servicio activo en cualquier órgano de ASDE.
* ESTUDIO de observación práctica, o trabajo monográfico, a realizar durante las prácticas.

A. MÓDULO COMÚN

* PARTE COMÚN DEL CURSO AVANZADO:

- Análisis del Compromiso Federativo	2 a 4 h.
- El educador y su autoformación	1 a 3 h.
- Planificación de programas y evaluación	2 a 6 h.
- Animación en la fe	1 a 3 h.
- Actividades generales de Tiempo Libre	8 a 16 h.

B.- MÓDULO ESPECÍFICO: * PARTE ESPECÍFICA DEL CURSO AVANZADO:

- El educando y el Escultismo	2 h.
- Compromiso social y relaciones externas de la Rama	2 a 4 h.
- Ley y Promesa Scout	2 h.
- Sistema de Programas	1 a 4 h.
- Actividades especificas de la Rama	12 a 24 h.
- El equipo de educadores de la Sección y del Grupo	2 a 3 h.

C.- MÓDULO COMPLEMENTARIO:

* CURSO DE PSICOSOCIOLOGÍA Y DINÁMICA DE GRUPOS	16 h.
* CURSO DE LEGISLACIÓN, GESTIÓN Y RECURSOS	16 h.
* CURSOS MONOGRÁFICOS Y/O TALLERES TÉCNICO / PEDAGÓGICOS	32 h.
* PRÁCTICAS: Un año de servicio activo en cualquier órgano de ASDE.
* TRABAJO de investigación, o estudio monográfico, a realizar durante las prácticas.

El Tutor de Formación del grupo, es el scouter que dentro del Consejo de Grupo coordina la formación en su grupo teniendo, tiene entre otras, las siguientes funciones:

- Ser el mediador entre el grupo y el Servicio Regional de Formación.

- Exponer al SRF las necesidades de formación de su grupo.

- Informar al SFR del nivel de formación de su grupo.

- Llevar un registro del nivel de formación en su grupo en el que se consignen los cursos y eventos de formación realizados y su superación, registro que actualizará al del SRF.

- Animar a asistir a eventos de formación a los miembros de su grupo.

- Animar a los que los hayan cursado a completar su formación y superar los niveles (recordad no basta con asistir a los cursos), así como a volcarlos en la realidad del grupo.

- Asesorar a los miembros de su grupo en materia de formación.

Teóricamente deben ser las personas con un mayor nivel de formación en el grupo aunque puede ocupar ese puesto cualquier persona que quiera asumir dicha responsabilidad.