Avaliação de Projetos Telecolaborativos
Objetivos
Ajudar os participantes a desenvolverem um critério para a avaliação de projetos de aprendizagem telecolaborativa através de um esforço colaborativo.
Fundamentos
Professores iniciantes precisam de um modo para avaliar a qualidade dos seus projetos e atividades inovadoras telecolaborativas. Quais critérios devem ser aplicados na avaliação de uma diversidade tão grande de projetos e atividades? Através da avaliação de um projeto existente, os professores adquirem uma compreensão mais profunda dos ambientes de aprendizagem telecolaborativa, examinam intenções e resultados e, ao mesmo tempo, descobrem quais as qualidades que diferenciam esforços exemplares. Isto ajudará os participantes nas suas decisões sobre a criação e implementação de atividades de aprendizagem telecolaborativa futuras.
Atividade (2 horas)
a. International Education & Resource Network (I*EARN) < http://www.iearn.org >
b. The Global Schoolhouse < http://www.globalschoolhouse.org/ >
c. Celeiro de Projetos< http://www.celeirodeprojetos.com.br >
d. Educacional < http://www.educacional.com.br >
e. Escola Net < http://www.escolanet.com.br >
Uma vez que os participantes escolheram um projeto telecolaborativo para avaliar, devem preencher o seguinte modelo, que os ajudará a fazer um inventário das características do projeto. O modelo que segue foi criado para ser usado pelos juizes do Prêmio Nacional de Aprendizagem On-line que é patrocinado pelo Grupo de Interesse Especial para Teleaprendizagem (SIG/Tel) da Sociedade Internacional para Tecnologia na Educação http://www.iste.org