La technique QAR est une application d’une stratégie inférentielle faisant partie de l’ensemble des stratégies, tels que « pré-lecture », enseignement des structures de texte, qu’on veut enseigner explicitement à l’élève.
Stratégies: ensemble d’habiletés (techniques) visant à l’accomplissement d’une tâche.
Dans la lignée de la taxonomie des processus cognitifs de Bloom, on a tenté d’établir une taxonomie des questions en lecture
Tentative: Classification des questions de Smith et Barrette: (désuète)
- Reconnaissance littérale (reconnaître idées, informations, situations, événements relatés),
- Inférence: (synthèse de la compréhension littérale par l’élève, de ses connaissances personnelles et de son imagination pour formuler une hypothèse),
- Évaluation (jugement sur le texte, p.ex.: distinguer le réel de l’imaginaire),
- Appréciation (qualité du texte, techniques littéraires)