Stratégie inférentielle

Stratégie inférentielle(SI)

Source:

Taffy E. Raphael: Questions answering strategies for chlidrenThe reading teacher V.36 #2 nov. 1982, p. 186-192

Les enfants peuvent apprendre trois manières de trouver les réponses à un texte soumis en lecture.

Ce faisant:

Présomption	Difficulté à répondre résulte de l'absence de lecture attentive d'un texte
Hypothèse	Le problème vient de la difficulté à analyser la question posée.

On a porté attention au comportement des professeurs dans le questionnement, mais pas au comportement que ces questions induisent chez l'élève.

méthode d'amélioration de l'habileté des élèves à répondre aux questions de compréhension
basée sur la taxonomie par Pearson & Johnson (1978)

Pearson & Johnson: il existe une relation tri-directionnelle entre:

Les questions peuvent être catégorisées selon les sources d'informations requises
les QAR (questions-answer relationships) peuvent être enseignées.

Right there
(texte-explicite)

Pour répondre aux questions détaillées qui réfèrent à un texte explicite (les réponses sont textuelles)

Stratégie
trouver les mots utilisés dans la formulation de la question et rechercher ces motes dans le texte

Think & search
(texte-implicite)

Réponses textuelles dans le texte, mais l'information est répartie dans plus d'une phrase ou paragraphe.

On my own
(script-implicite)

Fait appel aux connaissances antérieures du lecteur