Ce projet réalisé par Marcel a commencé alors qu'il était en première année, soit en 1998. À l'époque nous ne disposions que d'un ordinateur de type PC 386, muni entre autres des logiciels suivants: KeyChart 2000 (pour la réalisation de tableaux et de graphiques), KeyClipMaster (une banque d'images), Dino Adventure (une encyclopédie traitant des dinosaures) et de Word Perfect 5.1 (le bon vieux traitement de textes). J'amenais alors Marcel à effectuer une recherche d'informations sur les dinosaures à partir d'une encyclopédie électronique afin de compléter les champs d'un tableur et de réaliser un graphique. À partir de ces informations Marcel devait par la suite répondre à des questions dans un traitement de texte, un exercice qui donnait naissance par la suite à une présentation orale en classe. Ainsi ai-je saisi l'opportunité d'amener mon fils à intégrer plusieurs Tic dans un projet éducatif qui tissait un lien étroit entre sa vie scolaire et la maison.

Le présent site Web n'a conservé aucun exemple de cette époque. Par la suite, j'ai amené mon fils à l'université, où je travaille afin d'apprendre à mon fils à employer un logiciel de dessin vectoriel de ClarisWork, de faire quelques exercices dans des sites Web, de scanner des images et de créer un premier squelette de site Web. Le dessin de lion présenté en page d'accueil constitue le seul vestige de cette époque. Puis, j'ai amené mon fils à rédiger et à réviser des textes en employant Microsoft Word. Il a par la suite appris à puiser des illustrations dans des banques d'images, à intégrer celles-ci dans ses textes et, graduellement, à se concentrer sur la qualité des mises en pages. Chaque semaine, il imprimait ces textes que son enseignante s'empressait d'afficher sur un mur de la classe. Cet aspect de diffusion m'a alors donné l'idée de l'amener à rejoindre une clientèle plus vaste, d'où la naissance du site Web actuel.

Dans ce contexte, Marcel a tenté de participer aussi à divers projets de correspondances par Internet, qui n'ont malheureusement pas connu le succès souhaité. Alors, nous sommes revenus à ce projet de site Web. Cette fois-ci, il a réalisé des bandes dessinées à l'aide du logiciel BD-Studio de Micro-Application. Nous avons grosso modo tenté d'explorer le potentiel du logiciel. Cette année, nous avons choisi de pousser le projet plus loin.

Le projet Tic actuel

Marcel travaille actuellement à la rédaction d'un texte plus long selon un processus de révisions successives qui viennent de questions que je lui pose par courrier électronique. Il apprend aussi à employer le logiciel Correcteur 101 personnel afin de corriger ses fautes dans un processus d'autoformation et de réflexion métalinguistique. Nous travaillons aussi à la création et à la révision de dialogues fictifs, qui viennent compléter les narrations basées sur l'expérience vécue. Ce processus permet d'ouvrir une voie de l'imaginaire. Bientôt, nous travaillerons au design plus systématique d'une BD et à la création d'une BD que nous voulons plus substancielle que celles présentées jusqu'à maintenant dans le site actuel.

 Cliquer ici pour visualiser l'état actuel du texte

Cliquer ici pour voir des exemples de tâches accomplies:

Étape 1: la rédaction du texte

Étape 2: la création des dialogues

Voici en quoi consiste le scénario pédagogique de ce projet:

Rédiger un texte à diffuser dans un site Web en deux versions :

1) un texte avec illustrations et

2) une bande dessinée avec narration et dialogue

• Un récit
• Des dialogues
• Des illustrations
• Vocabulaire et expressions issus des leçons de la classe

Première étape: Rédaction d'un texte sur les vacances

• Rédaction du texte avec Microsoft Word
• Correction à l'aide du logiciel Correcteur 101 personnel et de supervision sous forme de code d'erreurs : (…) pour les erreurs […] pour les ajouts
• Développement initial à distance à l'aide de Netscape Messenger et partir de questions soulevées placées dans le texte.

Deuxième étape: Révision des textes et création des dialogues

• Reprise de chaque paragraphe et détails
• Réflexion à caractère d'autocorrection et d'autoévaluation
• Réflexion de nature linguistique pour identifier les règles grammaticales employées et pour effectuer un choix de vocabulaire approprié

Troisième étape: Création de la bande dessinée et du texte illustré

• Design de la BD, prototype et révisions
• Création de la BD avec BD Studio et création du texte illustré à l'aide de National Geographic
• Diffusion dans le Web à l'aide de HomePage

Suivre les trois étapes susmentionnées sous forme de boucles rétroactives selon le schéma suivant:

Luc Renaud, père de Marcel