Jouets
Buts et objectifs
Horairequotidien
Circulation
Manuels et matériel scolaire
Éducation physique
Bicyclette

Certificat d'admissibilité
Présence-absence-retard
Téléphone
Service de garde
Bulletins
Service d'autobus

En premier lieu, le parent devrait s'adresser au membre du personnel concerné afin de voir s'il peut y avoir une solution acceptable.

 

Si le parent est dans l'impossibilitÉ de rencontrer le membre du personnel concerné ou que la situ1ation n'est pas résolue à la satisfaction du parent alors il/elle devrait s'adresser à la direction de l'école.

Si la direction n'a pas pu résoudre la situation à la satisfaction du parent alors il/elle devrait s'adresser au directeur des Services éducatifs de la Commission scolaire.

 

Si celui-ci ne pouvait résoudre la situation le parent pourra alors choisir de communiquer avec le directeur général ou son adjoint.

7h15 - 8h30
8h00 - 8h10
8h10
8h15 - 8h23
8h23 - 9h00
9h00 - 19h35
9h35 - 10h10
10h10 - 10h25
10h25 - 10h30
10h30 - 11h05
11h05 - 11h40
11h40 - 12h35
12h35 - 12h40
12h40 - 15h15
13h15 - 13h50
13h50 - 14h25
14h25 - 14h30
14h30 - 14h40
14h40 - 18h15

La surveillance dans la cour de l'école n'étant assurée qu'à compter de 8h, vous êtes priés de ne pas envoyer vos enfants avant cette heure.

Les élèves qui voyagent par autobus, le matin ou après l'école, ne doivent en aucun cas quitter le terrain de l'école durant la journée. Ceci s'applique également aux élèves qui marchent à l'école.

Toute exception à ce règlement doit être accompagnée d'une permission signée par un parent ou gardien.

Pour le bien-être et la santé de nos élèves, nous tenons à nous conformer aux recommandations médicales concernant les allergies aux arachides et autres noix. Certaines enfants y sont allergiques, nous demandons votre collaboration pour éviter d'inclure ces aliments dans les repas et collations de vos enfants.

Ces mesures visent avant out à créer un environnement sain pour tous les enfants car même un infime quantité peut avoir de graves répercussions. Nous comprenons que ces mesures puissent comporter quelques inconvénients pour vous, nous tenons donc à vous remercier au nom des enfants.

Voici des exemples d'aliments :

Protéines d'arachide
Beurre et farine d'arachide
Noix artificielles et cacahuètes
Huile d'arachide
Noix mélangées

Plusieurs autres produits commerciaux peuvent aussi contenir des arachides, entre autres :

Pâte d'amande
Biscuits
Tablettes de chocolat
Barres aux fruits
Pâtisseries
Bonbons
Certaines barres tendres

Il serait bon de lire les étiquettes et de s'assurer du contenu des produits.

Tous les élèves doivent entrer et sortir de l'école par les portes désignées à leur classe.

SEULE LA PORTE PRINCIPALE SERA OUVERTE APRÈS 8H15.

NE JAMAIS STATIONNER DEVANT LA PORTE PRINCIPALE, CET ESPACE DOIT RESTER LIBRE EN CAS D'URGENCE OU D'ÉVACUATION MASSIVE.

Avant le début de la journée scolaire

Si l'école devait être fermée en cas d'intempéries ou pour toute autre raison, la décision sera prise par le directeur général de la COMMISSION SCOLAIRE RIVERSIDE et la procédure sera comme suit:

Les stations radiophoniques suivantes en feront l'annonce avant 6h30:
Anglais: CIQC, Q92, CJAD, CJFM, CBM, CHTX, CHOM
Français: CBF, CKAC

Fermeture après la rentée des élèves

Si la fermeture de l'école s'avère nécessaire pour quelque raison que ce soit, manque de chauffage, etc., et que nous devions retourner les enfants à la maison, les autobus scolaires seront rappelés et notre CHAÎNE TÉLÉPHONIQUE sera mise en fonction. Vous serez alonrs informés du retour de votre enfant à la maison. Veuillez nous aviser de tout changement de votre numéro de téléphone.

Dans une telle éventualité, il est primordial que votre enfant sache où aller si pour quelque raison que ce soit nous ne pouvions vous rejoindre. Cet endroit devra être près de votre domicile puisque le chauffeur de l'autobus respectera l'arrêt régulier de votre enfant.

Veuillez prendre note que si l'école devait être fermée, le service de garde le serait également.

Nous avons fait la liste afin que nous puissions l'utiliser aussi bien le matin que durant la journée (ex.: manque d'électricité, inondation, interruption de l'approvisionnement d'eau...). Si l'école devait fermer dû au mauvais temps, cette procédure serait mise en application aussitôt que possible le matin. La commission scolaire verrait aussi à en aviser les stations radiophoniques.
Nous vous rappelons que ces renseignements sont confidentiels et qu'on ne les utilises qu'en cas de fermeture de l'école ou de toute autre urgence signifiée par l'administration de l,école.

Seul le directeur ou la directrice peut déclencher la chaîne téléphonique. Les responsbles d'appels ne sont pas autorisés à déclencher leur réseau d'appels téléphoniques à la suite d'un communiqué radiophonique. Chacun doit attendre qu'un message lui parvienne par le truchement de la chaîne.
Si l'école devait fermer dû à la mauvaise température, ou autre raison, le service de garde le serait également. Si ce message n,était pas conforme à celui transmis, on devrait prendre pour acquis que les deux services sont annulés.


PROCÉDURE #1 - AVANT LA RENTRÉE DES CLASSES

La chaîne téléphonique est déclenchée aussitôt que le directeur ou la directrice reçoit un appel du directeur de la commission scolaire indiqueant la fermeture des écoles.

PROCÉDURE #2 - APRÈS LA RENTRÉE (LES TRANSPORTEURS SERONT CONTACTÉS)

Les reponsables d'appels signalent à l'école le nom de chaque famille qu'ils n'ont pas pu rejoindre. Par contre, s'ils réussissent à contacter toutes les personnes sur leur liste, ils doivent communiquer cette information à leur chef d'équipe. L'école demandera une confirmation de chaque chef d'équipe avant d'envoyer les enfants à la maison.

L'ORDRE D'APPEL EST LE SUIVANT:

1. RÉSIDENCE
2. MÈRE AU TRAVAIL
3. PÈRE AU TRAVAIL
4. PERSONNE ALTERNATIVE à moins d'avis contraire du parent.

VOUS ÊTES PRIÉS D'AVISER L'ÉCOLE DE TOUT CHANGEMENT DE NUMÉRO DE TÉLÉPHONE.

Les étudiants sont priés de couvrir leurs mauels ccolaires convenablement. Ces manuels sont fournis par l'école et les élèves sont responsables de l'entretien de ceux-ci et doivent les retourner en bon état à la fin de l'année..

Frais à payer pour livres perdus ou endommagés:

Livres neufs: plein prix
Livres usagés en bonne condition 80% du prix
Livres usagés en moyenne condition 50% du prix

UN BON SAC D'ÉCOLE PROTÉGERA ET GARDERA LES LIVRES EN BONNE CONDITION.

Plusieurs choix vous sont offerts à l'école:

Avant et après l'école, service pour tous les élèves.

Matin 7h00 à 8h15;
Après l'école de 14h25 à 18h15.

Pour de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec
Mme Anne Little au 441-4152.

Chaque année, des vêtements de valeur sont laissés à l'école. Lorque ces vêtements ne sont pas identifiés, nous les plaçons dans une boîte d'objets perdus.

On vous invite donc à prendre quelques minutes pour venir récupérer les objets que votre enfant aurait pu perdre.

Les articles non réclamés seront envoyés à une église de notre communauté.

VEUILLEZ IDENTIFIER LES VÊTEMENTS ET TOUS LES ARTICLES DE VOTRE ENFANT.

Les élèves fréquentent la bibliothèque une fois par semaine et sont invités à choisir des livres pour lire en classe et à la maison.

Les livres perdus ou endommagés devront être remboursés et l'élève ne pourra pas emprunter un autre livre avant d'avoir acquitté sa dette envers la bibliothèque.

Plusieurs bénévoles travaillent à la bibliothèque et pour toute information, madame Muriel Comeau, notre coordonnatrice bénévole, se fera un plaisir de vous répondre.

L'expérience personnelle est le meilleur stimulus à l'apprentissage. Durant l'année scolaire, les enseignant(e)s organisent des sorties éducatives à des endroits de grand intérêt.

Les parents seront informés de la sortie, de l'heure du départ, du coût du voyage, etc. Ces sorties auront lieu suite à l'approbation du conseil d'établissement.

Les parents doivent signer un billet d'autorisation pour chacune de ces sorties.

Les enfants convenablement vêtus et dont l'apparence est soignée ont une meilleure attitude envers l'école et développent le goût d'être propres et de bien travailler.

C'est pour cette raison que nous encourageons les élèves de se vêtir convenablement.

Les débardeurs, camisoles serrées, T-shirts avec messages ou photos osés, ne seront pas tolérés.

Tous les élèves doivent participer au programme d'éducation physique de l'école. Seul un certificat médical peut exempter votre enfant de ce programme.

COSTUME D'ÉDUCATION PHYSIQUE:

Culotte courte, T-shirt, , bas et souliers de course.

Note: s'il vous plaît inscrire le nom de votre enfant sur tous ses vêtements, ainsi que sur les souliers de course.

Il y aura cinq (5) bulletins durant l'année. Un bulletin d'évaluation sera remis en octobre, suivi de quatre (4) bulletins académiques.

Les bulletins doivent être signésj par un parent et retournés à l'école dans la semaine qui duit. Le bulletin du mois de join doit être gardé par le parent.

DATES DES BULLETINS

9 novembre 2000
5 févier 2001
17 avril 2001
22 juin 2001

DATES DES RENCONTRES

14 novembre (soir) et 15 novembre (jour)
février à déterminer
avril à déterminer
juin pas de rencontre

Vous serez avisés plus tard de l'heure des rencontres.

Les rencontres sont un moyen efficace de communiquer avec les parents. Voici quelques suggestions qui pourraient vous aider à rendre cette rencontre plus profitable.

1. PRÉPARATION POUR LA RENCONTRE: préparez une liste de questions que vous aimeriez poser à l'enseignant(e) ainsi que des points que vous aimeriez apporter sur la santé de votre enfant, ses passe-temps et son attitude. Discutez avec votre conjoint des aspects du travail scolaire qui vous inquiètent. Les deux parents sont encouragés à assister à la rencontre avec leur enfant. Essayez d,avoir une gardienne à la maison pour les plus jeunes.
   
   
2. PENDANT LA RENCONTRE: n'hésitez pas à poser des questions. Est-ce que mon enfant travaille à son potentiel? Est-ce que mon enfant progresse? Quels livres utilisez-vous? Est-que mon enfant s'entend bien avec les autres élèves? Est-ce qu'il y a beaucoup de devois? Qu'est-ce qu'on peut faire pour l'aider à la maison? À la fin de l'entrevue révisez et retenez les suggesions données par l'enseignant(e) afin d'aider votre enfant.
   
   
3. APRÈS LA RENCONTRE: discutez de l'entrevue avec votre enfant en lui soulignant ses points forts et en suggérant d'une manière positive, comment améliorer ses points faibles. Les enseignant(e)s sont toujours disponibles pour parler aux parents pendant l'année scolaire.

N'hésitez pas à téléphoner à l'école. L'enseignant(e) retournera votre appel et pourra vous fixer un rendez-vous. Voyez à ce que votre enfant sache que vous travaillez de concert avec son professeur (653-2429).

L'évaluation est une étape essentielle de l,apprentissage et les enseignantes et les élèves y consacrent beaucoup de temps. L'évaluation a plusieurs fonctions et objets. Elle permet de mieux connaître les apprentissages de l'élève et ses façons d'apprendre.

Un atelier sera organisé en début d'année scolaire afin de vous permettre de comprendre et de participer aux nouvelles procédures d'évaluation.

Les devoirs sont un outil valable, voire nécessaire au processus d'apprentissage à l'école. Le parent qui effectuerait une partie de ce travail à la place de l'enfant ne lui rendrait paucunement service.

L'intérêt et l'encouragement des parents devraient inciter leur enfant à acquérir une attitude positive et de saines habitudes face au travail et à l'étude. Leur rôle est de superviser; de donner des explications supplémentaires ou des exemples si nécessaire. CONSTANCE ET RÉGULARITÉ son deux facteurs de réussite.

Voici quelques suggestions qui pourraient vous aider:

1. L'enfant devrait faire ses devoirs à un endroit présic, (le même tous les jours), lequel est bien adapté au besoin de votre enfant. Il/elle devrait être fortement encouragé(e) à s'asseoir convenablement.
   
   
2. Considérant le fait que l'enfant prend une collation, joue dehors, pratique un instument de musique ou a tout autre besoin particulier, une heure précise devrait être planifiée et respectée tous les jours pour les devoirs.
   
   
3. Les parents doivent démontrer à leurs enfants l'intérêt qu,ils portent a leur vie à l'école. NE PAS OUBLIER QUE LES LOUANGES SONT PLUS FRUCTUEUSES QUE LES CRITIQUES.
   
   
4. Les parents devraient aider leurs enfants à organiser et à gérer leur emploi du temps.
   
   
5. De courtes périodes d'étude intensive sont plus bénéfiques que de longues heures.
   
   
6. L'agenda de l'école est nécessaire pour la prise en notre des devoirs. Ce cahier devrait être vérifié régulièrement par les parents.
   
   
7. Les enfants n'aiment pas qu'on leur demande sans cesse s'ils ont fait leurs devoirs. Afin de vérier que l'enfant ait bien terminé, il serait utile de lui faire cocher ce qui est fait dans son carnet de devoirs. De cette façon lorsqu'il en aura pris l'habitude, un coup d'oeil suffira aux parents pour vérifier ce qui est fait et ce qui reste à faire.
   
   
8. Si l'enfant éprouve des difficultés à accomplir la tâche qui lui est demandée comme devoir, les parents devraient en informer l'enseignant par écrit.
   
   
9. Les enfants devraient être encouragés à lire tous les jours, peu importe que ce soit comme devoir ou non.
   
   
10. Pendant leurs heures de loisirs la semaine, les enfants devraient être encouragés à lire, jouer à l'extérieur, pratiquer un soport, jouer un instrument de musique ou participer à des activités familiales. La télévision devrait occuper peu de place dans la vie des enfants pendant les jours de classe.

Les enfants ne doivent pas apporter de jouets à l'école. Les balles trop dures SONT INTERDITES.

Il nous est impossible d'assurer la sécurité des bicyclettes. Les enfants qui viennent à l'école à bicyclette, le font à leurs risques.

Tous devront se conformer aux règles de sécurité, il est strictement défendu de se promener à bicyclette sur le terrain de l'école. À son arrivée sur le terrain de l'école dès la rue Montarville ou dès la rue Roberval, l'élève doit descendre et marcher avec sa bicyclette. Lorsque la bicyclette n'est pas utilisée elle doit être remisée à l'endreoit réservé pour le stationnement de celle-ci.

Ces même règlements s'appliquent en quittant l'école.

Les élèves de la maternelle qui demeurent à plus d'un demi-mille de l'école (0.8km) et ceux de première année à la sixième qui demeurent à plus d'un mille de l'école (1.6km) sont autorisés à prendre l'autobus scolaire.

Des copies du trajet d'autobus sont fournies aux élèves concernés.



RÈGLEMENTS à bord de l'autobus scolaire

Les enfants doivent se familiariser avec les règlements et connaître l'endroit exact où monter et/ou descendre de l,autobus. Aussi quoi faire si l'autobus est en retard ou manque l'appel.

1. Des règles de conduite sont inscrites dans le dépliant de la commission scolaire.
2. Tout équipement de sport transporté par l'élève doit être sécuritaire, dans un étui.
3. Les frais de réparation d'un autobus scolaire endommagé par un élève devront être défrayés par les parents ou le gardien de l'enfant.

TOUT INFRACTION À L'UN OU L'AUTRE DE CES RÈGLEMENTS SERA RAPPORTÉE À LA DIRECTION ET POURRA ABOUTIR À LA SUSPENSION DES PRIVILÈGES DE L'UTILISATION DE L'AUTOBUS OU À UNE SANCTION DISCIPLINAIRE.

TOUTES QUESTIONS OU PLAINTES DEVRAIENT ÊTRE ACHEMINÉES À LA DIRECTION.

LES ÉLÈVES N'ONT PAS LA PERMISSION DE VOYAGER DANS UN AUTRE AUTOBUS QUE CELUI QUI LEUR EST ASSIGNÉ. NOUS COMPTONS SUR LA COLLABORATION DES PARENTS À CE SUJET.

Les règlements de sécurité à bord des autobus sont enseignés à l'école mais devraient être révisés par le parent.

Les brigadiers sont des employés de la ville et sont postés à différentes artères. Les élèves sont priés de les respecter et de suivre leurs directives.

Ce programme d'activités parascolaires est offert soit par l'OPP, par des enseignant(e)s, ou par des parents. Ils offrent à nos élèves l'occasion d'apprendre et de goûter la richesse de la musique, de la danse, des arts, du sport, des échecs, etc.

Les programmes peuvent varier d'une année à l'autre selon la disponibilité des ressources et de la demande de participation. Des frais sont rattachés à certains de ces cours.

L'école offre un service de repas chauds qui n'est pas obligatoire mais plutôt un choix des parents. Notre but principal est de fournir un choix de nouvrriture, incluant un menu varié de repas chauds ainsi que ddes spéciaux à chaque mois.

À NOTER:

Le programme de dîners a été mis sur pieds par un petit groupe de parents bénévoles. Il serait grandement apprécié que les parents respectent la date limite des commandes. Si vous voulez aider avec notre programme du dîner ou si vous avez des suggestions, veuillez nous les faire parvenir par écrit à l'attention de Muriel Bremner-Comeau. Merci.

En vente tous les jours:

Lait .50
Jello .50
Jus .50
Crispers .50
Pouding .50
Yoplait Yogout Tubes .50
Carottes/trempettes .50
Biscuits Oreo (4) .50

Les enfant n'ont pas la permission d'utiliser le four à micro-ondes.

L'organisation des parents participants (OPP) de l'école Mount Bruno est formée de parents dont le rôle est de promouvoir:

• la collaboration des parents dans le développement, l'exécution et l'évaluation périodique des projets éducatifs de l'école
• leur paricipation dans la réussite scolaire de leur enfant

L'OPP peut aussi donner son avis ou être consulté par les parents du conseil d'établissement sur tout sujet qui les concerne.

Ils organisent plusieurs activités qui sont grandement appréciées, tels que: cours de cuisine, danse aérobique, ateliers en sciences, pièces de théâtre et beaucoup plus.

Il y a aussi des sous-comités en santé et sécurité, levée de fonds, projets particuliers, etc.

Selon les normes de la loi 180, un conseil d'établissement doit maintenant être formé dans chaque école avant le 30 septembre.

COMPOSITION:

Dès septembre, lors d'une assemblée générale des parents, 7 d'entre eux seront élus pour y siéger. S'ajouteront quatre enseignant(e)s, un représentant du service de garde, deux représentants du personnel de soutien et deux représentants de la communauté.

 

RÉUNIONS:

Les réunions (un minimum de 5 par année) sont ouvertes au public et une période questions est allouée à chaque réunion.

**RESPONSABILITÉS:

• Adopte le projet éducatif de l'école, voit à sa réalisation et à son évaluation.
• Approuve la politique d'encadrement des élèves.
• Approuve les règles de conduite et les mesures de sécurité.
• Prépare et adopte un rapport annuel et informe la communauté des services offerts à l'école.
• Approuve les modalités d'application du régime pédagogique proposées par le directeur d'école.
• Approuve l'orientation générale des programmes d'études.
• Approuve le temps alloué aux matières.
• Approuve la programmation des activités éducatives de l'école.
• Approuve la mise en place des services particuliers et complémentaires.
• Approuve l'utilisation des locaux ou immeubles mis à la disposition de l'école.
• Adopte le budget annuel de l'école.
• Peut conclure des ententes concernant la mise en commun des biens, de service et d'activités de l'école.
• Peut, au nom de la commission scolaire, solliciter et recevoir des sommes d'argent.
• Est consulté sur le choix des manuels scolaires et du matériel didactique requis pour l'enseignement des programmes.
• Favorise l'information et l'échange entre les élèves, les parents de l'école, les enseignants, le personnel de l'école et les partenaires de communauté.

**SUJETS DE SONCULTATION PAR LA COMMISSION SCOLAIRE:

• Modification ou révocation de l'acte d'établissement de l'école.
• Critères de sélection du directeur d'école.
• Reconnaissance confessionnelle de l'école.

 

LE (LA) PRÉSIDENT(E):

Élu(e) parmi les parents, voit au bon déroulement des réunions, dresse, avec la direction, l'ordre du jour et le procès-verbal en anglais et en français, assure le lien entre tous les membres de son conseil, suit et étudie les dossiers en cours et collabore étroitement avec la direction.

Chaque membre du conseil travaille dans le respect et l'harmonie pour que les décisions prises soient les meilleures et les plus justes pour les enfants et l'école.

** Renseignements tirés du document du FCCPQ