|
Scoala Europeana Bucuresti |
|
Home | Misiune | Oferta educationala | Organizare | Informatii & Inscrieri |
||
| |
1. SCOPUL PROCESULUI EDUCATIONAL AL SCOLII EUROPENE ERASMUS
3. OFERTA EDUCATIONALA A SCOLII EUROPENE ERASMUS PENTRU CLASELE I-IV
|
|
|
|
||
![]() |
ACTIVITATI
PRACTICE A SCOLII EUROPENE ERASMUS 1. TABERE DE SCHI IN
TIMPUL IERNII Tabere de aproximativ 10 zile la Poiana
Brasov/ Predeal cu instructori profesionisti, asistenta medicala 24 de ore, instructori-
educatori de tabara care vor asigura o continuitate a procesului de invatare ( toate
disciplinele de studiu vor fi prezentate in limba engleza), organizarea zilnica de
intreceri sportive si intelectuale. 2. TABERE PE TIMPUL
VERII CU PROGRAM EDUCATIONAL-SPORTIV-CIVIC ( In statiunea 2 Mai sau la munte) Tabere de aproximativ 15 zile la 2 Mai cu instructori de inot, asistenta medicala 24 de ore, programe educationale in limba engleza bazate pe aplicarea notiunilor de stiinte ale naturii, ecologiei, protectiei mediului marin, schimburi interculturale, dezvoltarea responsabilitatii in stabilirea programului educativ specific zilei urmatoare, sedinte de pictura, analiza eficientei implinirii scopurilor educationale propuse pentru ziua respectiva, editarea unui ziar de tabara. 3. CERC DE ACTIVITATI
PLASTICE Scopurile acestui
cerc de activitati plastice sunt urmatoarele: ü Cunoasterea lumii
inconjuratoare de catre copil prin intermediul activitatilor practice ü dezvoltarea
diferitelor modalitati de exprimare oferite de activitatile plastice ü identificarea
copiilor cu vocatii reale in domeniu ü detectarea, cu
ajutorul lucrarilor realizate de copii, a tipului de personalitate a fiecaruia. ü Crearea unor
modalitati de refulare a posibilelor frustrari prin intermediul acestui tip de activitate ü Organizarea de
expozitii proprii ü Participarea cu
lucrari ale copiilor la concursurile pe teme europene organizate sub egida Zilei Europene
a scolii 4. CERC DRAMA Scopurile acestui
cerc sunt dupa cum urmeaza: ü dobandirea de catre
elevi a unor notiuni de baza de scenografie, regie, ilustratie muzicala, efecte speciale. ü Folosirea jocului in
formarea de atitudini pe principiul ca homo ludens va deveni homo
sapiens. ü Invatarea miscarii
scenice si folosirea ei ca pe o modalitate de coordonare neuro-musculara si de comunicare
inter-umana ü Dobandirea
tehnicilor de mima si folosirea acesteia pentru dezvoltarea imaginatiei ü Formarea deprinderii
de a pune in scena propriile creatii 5. VIZITE LA MUZEE/
CONCERTE/ TEATRU ü muzee de arta,
istorie naturala, geologie, folclor si etnografie, militare ü concerte de muzica
clasica si matinee de opera si balet (accesibile varstei elevilor) ü teatre de papusi sau
de copii posibila colaborare cu UNITER/ Teatrul Masca/ teatre ale liceelor
bucurestene. 6. SCHIMBURI DE
EXPERIENTA CU ALTE GRUPURI DE COPII SI EDUCATORI DIN TARI EUROPENE ü infratirea cu scoli
europene, cu vizite reciproce; ü module educationale
de limba si cultura engleza de minimum 1 saptamana predare de profesori din tarile
anglofone; ü excursii in
strainatate cu gazduire la familii locale, la schimb; ü schimburi culturale
si dezbateri cu unitati similare pe tematici de perfectionare tinand cont si de interesul
copiilor; 7. PROGRAME DE
PROTECTIE A MEDIULUI INCONJURATOR ü protejarea mediului
inconjurator( indiferent de circumstanta - o expresie a respectului fata de sine si a
pastrarii unei bune stari de sanatate) ü discutii despre
speciile in pericol de disparitie ü importanta spatiilor
verzi, plantarea de pomi si de plante ornamentale (imbogatirea notiunilor de botanica) ü micro-climat marin
reprodus acvariul si miracolul vietii acestuia, cresterea si ingrijirea
animalelor mici ( imbogatirea notiunilor de geologie) 8. PROGRAME SPECIFICE
PENTRU DEZVOLTAREA SPIRITULUI SI GANDIRII ANTREPRENORIALE: AFACERI MARI PENTRU
OAMENI MICI ALTE PROGRAME SI
ACTIVITATI ü Sponsorizarea uui
esantion de copii cu o dotare nativa deosebita ( inteligenta, aptitudini muzicale,
artistice, sportive) sau din familii cu posibilitati reduse ü Contracte de
colaborare in termeni avantajosi cu societati puternice din punct de vedere financiar in
vederea formarii de colective cu copii ai angajatilor acestora ü Amenajarea si
dotarea specifica a diverselor spatii de invatamant astfel incat sa permita lucrul in
sistemul de ateliere si cabinete personalizate |
|
|