HERRAMIENTAS WEB PARA LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
SEPTIEMBRE –DICIEMBRE DEL 2003.
(6. Liderazgo
y Gerencia – Subtema: Coaching)
Autor: (Ylana Luigi)
Plan de Coaching
Entrenando a
los directivos del futuro
http://www.mujeractual.com/trabajo/formacion/coaching.html
“Los expertos en esta técnica
afirman que no se trata propiamente de enseñar, sino de ayudar a aprender.”
El
coaching es una disciplina novedosa que acerca a la persona al logro de una
serie de objetivos, permitiéndole un gran desarrollo personal y profesional.
Para suplir
deficiencias como el tiempo disponible, el número de participantes o la falta
de intimidad, las cuales configuran un entorno que no facilita la
personalización del entrenamiento, la modalidad de coaching está diseñada para
suplir este tipo de carencias y lo que es cierto es que de igual forma sigue
siendo formación, pero con un enfoque mucho más profundo: La finalidad del
coaching es proporcionar ayuda personal y profesional a los trabajadores
ejecutivos, mediante un proceso por el cual, se establecen relaciones de
capacitación entre el entrenador y el entrenado. Los expertos en esta técnica
afirman que no se trata propiamente de enseñar, sino de ayudar a aprender.
Coaching ¿Qué es 'Coaching'? ¿Cómo obtener
Resultados?
http://www.sternconsultants.com/coaching.html
Primero lo que no es: no es un nuevo
tipo de formación. La formación intenta enseñar nuevas habilidades,
conocimientos y conceptos, teniendo un recorrido y una metodología. Ambos
definidos desde un principio. El coaching no. El coaching es un proceso
abierto.
En el Coaching existe un importante enfoque en
activar potencialidades existentes y hacer descubrir al Manager talentos
todavía no utilizados por él. Por eso, al contrario de la pura formación, esto
requiere un approach persona a persona que puede combinarse
con el trabajo de un pequeño equipo de máximo 7-9 personas.
La formación por competencias: Instrumento para incrementar la empleabilidad
http://www.arearh.com/formacion/formacionporcompetencias.htm
Los tradicionales esquemas organizativos y
conceptuales de la formación profesional han sido rebasados por las nuevas
tendencias de la organización del trabajo, el surgimiento de nuevas demandas
hacia los trabajadores y el nuevo papel que juegan, ante la formación, los
actores sociales.
El concepto de competencia laboral envuelve
una capacidad comprobada de realizar un trabajo en el contexto de una
ocupación. Implica no solo disponer de los conocimientos y habilidades,
hasta ahora concebidos como suficientes en los procesos de aprendizaje para el
trabajo, ya que define la importancia de la comprensión de lo que se
hace y conforma un conjunto de estos tres elementos totalmente articulados.
¿Qué es la Motivación?
http://www.revistainterforum.com/espanol/articulos/102001negocios.html
“La motivación es la voluntad de ejercer un
nivel persistente y alto de esfuerzo hacia las metas organizacionales,
condicionada por la habilidad del esfuerzo de satisfacer una necesidad individual”
S. P. Robbins
Las organizaciones
que están en la “cresta de la ola” han implementado como estrategia de éxito
las técnicas del “empowerment” y el “coaching”
como métodos motivacionales.
En los escenarios laborales
se debe tratar de influir en cada persona tendente a acoplar sus motivaciones a
las necesidades organizacionales. Tratando de estimular un ambiente para
facultar a los diferentes trabajadores.
GERENCIA DEL TALENTO HUMANO – PROGRAMA
-Coaching es ayudar a una persona a manejar los
problemas por si misma.
-Hay diferencia entre el Mentor y el Coach. Si alguien no cumple un
compromiso el mentor dice: “Usted me ha desilusionado”, el Coach dice: “esto es
lo que usted dijo que haría y no lo está haciendo” .
-Ser Coach exige tiempo, pero con el tiempo ahorra
tiempo.
-El Coaching debe apuntar a quienes se convertirán en importantes activos
para la empresa, genera un efecto positivo en el performance
de la organización.
COACHING
http://www.laprimeraletra.com.ve/coaching/marco_conceptual_coach_1.html
El Coach coloca al
ejecutivo en una posición privilegiada, al permitirle un mejor entendimiento de
sus necesidades, y con ello, un mejor desempeño de servicio.
Lo que un Coach hace por sus subordinados y/o sus clientes, sucede en el entorno de trabajo diario, por lo que no son necesarias sesiones especiales. Esto lo hace más atractivo, y los resultados se hacen visibles muy temprano en el desarrollo de la relación.
Ser un buen Coach requiere ganar maestría en cinco habilidades claves: Escuchar activamente, preguntar efectivamente, intuir, mover a la acción, asegurar el aprendizaje, y actuar invisible.
http://www.coaching.com.mx/sitiocoaching-4.htm
El
"coaching" es el proceso mediante el cual se equipa a la gente y a
los equipos con las herramientas, las metodologías, los conocimientos y las
posibilidades que requieren para desarrollarse plenamente y ser efectivos en su
compromiso con ellos mismos, con la empresa y con su trabajo.
Un coach es un profesional que reúne un amplio espectro de
competencias genéricas, que le habilitan para trabajar con las personas en
aquellas situaciones, que suelen ser juzgadas como problemáticas y que están
relacionadas con el rendimiento de la organización.
Las
competencias genéricas de que hablamos, tienen que ver con la capacidad de
escuchar y conversar. Con la capacidad de distinguir emocionalidades
y fluir en ellas. Con tener distinciones en el ámbito corporal y saber actuar
en consecuencia.
¿QUE ES COACHING ?
http://www.coachingempresarial.com/Coaching.htm#Taishi%20Consulting%20&%20Partner
Es el arte de
trabajar con los demás para que ellos obtengan resultados fuera de lo común y
mejoren su desempeño.
Está basado
en una relación donde el coach asiste en el
aprendizaje de nuevas maneras de ser y de hacer, necesarias para generar lo que
se denomina cambio paradigmático o cultural.
EL
CARÁCTER DEL COACHING ONTOLÓGICO
El directivo debe expandir la capacidad de desempeño de su gente y conferirles
mayores espacios de autonomía para que logren comportamientos en los que
muestren lo mejor de sí mismos.
El coaching se funda
en el principio de la autonomía de coachado. Es él
quién decide, quién opta, quién en último término resuelve.
No es posible hacer
coaching sin el permiso del coachado.
Coaching y el Arte del Management
http://www.icpweb.com.ar/notas_coaching.htm
El management puede ser
visto esencialmente como un arte basado en las personas que enfoca en la
creación y mantenimiento de un clima, un medio y un contexto que le posibilita
a la gente el logro de los resultados y logros deseados. El coaching, tal como
usamos el término, se refiere a la actividad de crear, por medio de la
comunicación, el clima, medio y contexto que le otorga poder a los individuos y
equipos para generar resultados.
Sobre el Coaching Ontológico
http://www.forja.com/sobreelcoaching.htm
El proceso es originalmente conducido por el Coachado,
el cual entra en él a través de una declaración de quiebre que le impulsa a la
búsqueda de otros ojos, otro observador, con competencias de Coach, al cual le
otorga la autoridad y confianza necesarias para iluminarle el camino.
El coach parte del quiebre o quiebres del coachado y le acompaña en el camino de la búsqueda de los
juicios y emociones maestras que se encuentran en el centro de la Estructura de
Coherencia del Coachado.
Desarrollo del Liderazgo: Estudio
comparativo
Coaching
es desbloquear las potencialidades de una persona para aumentar al máximo su
propio desempeño. Es ayudarlos a
aprender en vez de enseñarles. El coach
usa un proceso de preguntar y repreguntar, en nuestro caso el método
socrático, y descubrimiento personal de
las respuestas, para elevar el nivel de conciencia y responsabilidad, y proveer
al entrenado, o al equipo entrenado, de
una estructura, de un soporte, y de retroalimentación, en el cumplimiento de la
misión.
Ese es el método de Sócrates. Conducir a
una persona a una decisión -porque con su ayuda- ella ve, siente, oye y se dice
que es la decisión correcta.
La motivación en tiempos de crisis
http://www.mujerynegocios.com/articulo212-lanacion.htm
Lo
que hoy conmueve a los empleados no es lo mismo que hace unos años. La remuneración,
factor de motivación por excelencia hasta hace poco, comparte su trono con
programas de coaching, capacitación, desarrollo de carrera y planes de
comunicación interna. Es que, ante la baja de salarios hay que compensar por
otro lado.
Coaching Efectivo
http://www.monografias.com/trabajos13/coach/coach.shtml
De hecho,
otra de las principales metas del coaching efectivo es crear un ambiente en el
cual los empleados estén dispuestos y puedan compartir sus ideas con su
superior.
El coaching efectivo cambia la actitud del empleado hacia una perspectiva de
cooperación en equipo, lo que le permite al coach que
sus esfuerzos rindan resultados específicos.
Entre los beneficios del coaching efectivo podemos citar: desarrollo de las
habilidades de los empleados, facilita el diagnostico y la corrección de
problemas de desempeño, fomenta relaciones laborales productivas, mejora el
desempeño y la actitud, entre otras.
Coaching
http://www.monografias.com/trabajos10/coach/coach.shtml
El concepto que subyace a esta definición es que no ha habido
coaching a menos que haya ocurrido un cambio positivo.
Es un sistema que incluye conceptos, estructuras, procesos,
herramientas de trabajo e instrumentos de medición y grupos de personas;
comprende también un estilo de liderazgo, una forma particular de seleccionar
gente o crear grupos de personas en desarrollo.
Es
una actividad que mejora el desempeño en forma permanente. Específicamente, es
una conversación que involucra al menos dos personas en nuestro caso a un
supervisor y a un individuo; aunque en ocasiones puede ser entre un superior y
su equipo.
Vincular
el coaching al rendimiento
http://www.coachingempresarial.com/Documentos/Vincular%20el%20coaching%20al%20rendimiento.htm
El coaching no es la
panacea. El coaching es un medio que debería de estar supeditado a su fin:
la mejora del rendimiento.Utilizado así, el coaching
aparece como un recurso muy eficaz, un recurso capaz de producir resultados
increíbles. Solamente es un recurso que cobra su sentido en la medida en
que facilita un fin.
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PREGUNTAS PARA LA
INFOGRAFIA DE COACHING |
1.- ¿Cuáles son las cualidades
necesarias para ser un Coach Dinamizador?
2.- Según Ruth Ribera. ¿Cuál es la
finalidad del Coaching?
3.- A partir de la experiencia de Ronald Stern. ¿Cuál es el origen
Etimológico de la palabra “coaching”?
4.- Cometa Chichi
Páez. ¿Cuáles estrategias han implementado
las empresas que en la actualidad están en la cresta de la ola?
5.- Señale los enunciados
correspondientes a coaching:
6.-¿Cuáles
son las 5 habilidades claves en el coaching?
7.- ¿ Señale
algunos términos adoptados en forma generalizadas en el habla hispana para el coaching?
8.- ¿ Cuales
son las situaciones problemáticas mas comunes para el coach?
Según los modelos de coaching ontológico empresarial.
9.- En el artículo de TAISHI
Consulting. ¿Qué no es el coaching?
10.- Señale las etapas del
Coaching Ontológico.
11.- Señale al menos 6 hallazgos
en el estudio comparativo, relacionado con el desarrollo de liderazgo.
12.- Señale al menos 6 cualidades
de un Coach efectivo.
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RESPUESTAS DE LA
INFOGRAFIA DE COACHING. |
RESPUESTAS DE LA INFOGRAFIA DE COACHING.
1-
a.) Autoconciencia.
b). Capacidad de escuchar. c).
Inspirador. D) Capacidad de establecer relaciones.
2.- Proporcionar ayuda pronal y profesional a los trabajadores ejecutivos
estableciendo relaciones de capacitación, ayudar a aprender entre entrenadores y entrendados.
3.- Coach
en Ingles , es entrenador y es u proceso abierto.
4.- Empowerment
y Coaching.
5.- Enunciados 2 y 4.
6.- Escuchar abiertamente.
-
Intuir.
-
Motivar a la ación.
-
Actuar invisible.
-
Preguntar.
7.- Coaching,
Coach, coacheo, coacheado.
8.- - Dificultad de una persona
o grupo para alcanzar sus propios retos o incorporarse a procesos de
aprendizajes concretos.
-
Problemas de
comunicación.
9.- Aconsejar, dirigir o
enseñar.
10.- I. Etapa de la
Introducción. II. Etapa Interpretación. III. Etapa intervención.
11.- Desarrollode
liderazgo inseparable de la estrategia del negocio.
-
Lideres se ocupan de
manejar valores y procesos de cambio estratégico.
-
Se aprende tanto enm el desarrollo de R.R.H.H.
como de las experiencoias propias del negocio.
-
Tienen
i9dentificadas competencias relacionadas con el liderazgo.
-
Ubican a la gente
correcta en los proyectos correctos.
12.- Positivo.
-
Entusiasta.
-
Confiable.
-
Directo.
-
Orientado.
-
Experto.
-
Observador.
-
Respetuoso.
-
Paciente.
-
Claro
.
-
Seguro.
Última actualización: Martes, 09 de Diciembre
de 2003