Comunicación I

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Vamos a discutir, pensar, leer e investigar acerca de aspectos tan diferentes como el papel de la comunicación en la sociedad, los efectos de los medios, el comportamiento de las audiencias, las rutinas periodísticas y su impacto sobre la construcción de las noticias, el papel de los medios en la construcción de identidad, su relación con la cultura, la política, la globalización, etc. Una preocupación constante de la clase va a ser el tema del poder de los medios. Un referente permanente la tecnología.

Se espera que al final de este curso tengás una idea más o menos completa de lo que puede ofrecer el campo académico de las Ciencias de la Comunicación; que te hallás familiarizado con algunos de sus autores, conceptos y categorías más importantes y que te sintás más cómodo/a trabajando con ellos.

Sin embargo, para sacarle el máximo provecho posible tenés que estar claro/a de una cosa: más que dar respuestas, este curso pretende generar preguntas. Preguntas propias a las que vos mismo vas a tener que irles encontrando respuestas, en abierto diálogo y debate con tus compañeros/as de clase, con los profesores de la Facultad y con los autores que vas a tener que leer.

Para ello, el común denominador de los temas abordados en clase va ser la vida cotidiana. Vas a tener que juntar los nuevos conceptos y teorías con las que la clase te va a ir familiarizando con tu propia experiencia, con tu realidad. Y es que como ya se dijo antes, nuestro objeto de estudio está a nuestro alrededor, de una forma u otra es parte de la inmensa mayoría de nuestras actividades cotidianas.

Para ayudarte a juntar estas dos "dimensiones" al inicio de cada semana vas a asistir a una conferencia magistral en la que el profesor va a hacer una presentación general de un tema específico, va a introducir a los principales autores y a explicar los principales planteamientos que existen sobre dicho tema. (Por experiencia te puedo decir que el haber leído con anticipación los textos asignados ayuda un montón, así que...Y en cualquier caso, nunca dudés en interrumpir al profesor para pedirle alguna aclaración, hacer un comentario, sugerir un ejemplo o demostrar tu desacuerdo con lo que está diciendo - con argumentos).

Luego, la clase se va a dividir en dos grupos más pequeños que van a trabajar en la modalidad de seminarios, una metodología ideal para aclarar las dudas que persistan de la clase o de las lecturas, profundizar en los temas que parezcan especialmente interesantes, "aterrizar" los conceptos y categorías abordados en la conferencia, explorar otros puntos de vista, etc. Los seminarios también van a servir para que vos y tus compañeros/as puedan aprender unos de otros, intercambiar experiencias y opiniones, desarrollar su capacidad de análisis y síntesis, así que es mejor que sepás desde ahora que no vas a poder quedarte callado/a. Vos y tus compañeros/as van a tener que llevar la voz cantante, lo que también le da al profesor una buena oportunidad para evaluar el nivel de comprensión de los contenidos, así que te conviene ir preparado/a.