الدرس السابع
(ق 1 ) وأوزان بحور الشعر العربي

ق[ 1/ 2 ] >>> و <<< ق [1 // (2) ]

إخوتي في المهندس: هانحن انتقلنا لمرحلة جديدة في التطبيق وهي مرحلة تحتاج التأني والصبر وإعادة القراءة. وكلي يقين بأنكم قادرون على استيعاب الدرس السابع ومابعده بعد اجتيازكم ماقبله بسهولة وسرعة غير متوقعة. أسأل الله أن يوفقنا وإياكم في هذه المرحلة الجديدة فهي مصافحة مني لكم كي تعبروا الجسر الثاني من دروس العروض الرقمي. فهيا بنا نتسلح بما استوعبنا إلى الآن..

من الطبيعي ان يكون للرقم واحد معنى هنا وهو ماسنتحدث عنه.

لاحظتم معي في الدروس الفائتة ان الرقم 1 لم يأتِ أصيلا أبدا. مامعنى هذا؟ هيا نتذكر... ألم يأت في الكامل والوافر في صيغتهما المشتركة ( 1 3 3 ) ياأستاذة هيفاء؟..نعم هو جاء في الصيغة تلك ولكن له رفيقا قد انضم إليه هو الرقم 3 الذي بعده.

لم نفهم بعد؟

حسنا أليس الرقم 1 في الصيغة 1 3 3 أصله سبب ثقيل؟ هيا نتذكر تفصيل 1 3 3 ..
1 3 3 = 1 1 2 3 = (2) 2 3 = ((4) 3

والآن أنظروا للصيغة النهائية بالأحمر والتي تعادلها بالأخضر. هل ترون الرقم 1..؟ بالطبع لا. لأن الرقم 1 لم يكن إلا جزءا من سبب ثقيل. وهنا نرمز لذلك بالقول إن 1/ /(2) أي أن الرقم 1 في هذا الجزء الخببي لا يأتي إلا ضمن 11 ونعبر عن ذلك بالقول 1//(2).

حسنا هيا معي لدرسنا الجديد...

قاعدة تأصيلية جديدة أسمها ق 1.. فلنتعرف عليها.

تنقسم ق 1 إلى قسمين:-


أولا: [ ق 1 / 2 ]:

تقول القاعدة أن كل 1 اصله 2 حيث حذف ساكنه ليبقى منفردا دونه . ماعدا في الصيغة 1 3 3 غير المتبوعة بالرقم 3 والتي تأتي في الوافر والكامل.أي أننا لانطبق ق 1/ 2 في الكامل والوافر على الرقم 1 الموجود في أول الصيغة 1 3 3 . إذا لِمَ يحذف الساكن؟؟ حذف الساكن هي صلاحية تجعل الشاعر حرا في الانتقال بين 2 و 1 دون أن يؤثر ذلك على الوزن. وحينما نرجع الساكن للرقم 1 فلن يؤثر ذلك على اتزان القصائد بل تميز بعضها عن بعض وزنا. هيا لنرى ذلك فعليا..

انظروا معي لقصيدة البهاء بن زهير والتي اخترناها من موقع أستاذنا خشان التعليمي ولاحظوا كيف طبق ق1 عليها . مع ملاحظة الألوان الباهتة لنستدل بها على الساكن المحذوف.

انظروا معي لقصيدة البهاء بن زهير والتي اخترناها من موقع أستاذنا خشان التعليمي ولاحظوا كيف طبق ق1 عليها . مع ملاحظة الألوان الباهتة لنستدل بها على الساكن المحذوف.

ارجو ملاحظة الألوان الباهتة للإستدلال على السواكن المحذوفة في هذه القصيدة:-

يقول البهاء زهير:

 

2

3

2

2

3

2

2

3

2

2

3

2

يـا أعــزَّ الـــنـاس عـنـدي

كَـيفَ خُـنتَ الــيومَ عـهـدي

يا

أَعَزْ

زَنْ

نا

سِعِنْ

دي

كَيْ

فَخُنْ

تَلْ

يَوْ

مَعَهْ

دي

سَـوْفَ أَشـكـو لَــكَ بُـعْدي

فَــعَسى شَـكْـواي تُــجـدي

سَوْ

فَأَشْ

كو

لَـ ا

كَبُعْ

دي

فَـ ا

عسى

شَكْ

وا

يَتُجْ

دي

أيْــنَ مــــولايَ يَـــرانــي

وَدمــــوعـي فــوقَ خَــدِّي

أَيْ

نَمَوْ

لا

يَ ا

يرا

نـي

و ا

دُمو

عي

فَوْ

قَخَدْ

دي

أقْــطع اللـــيـــلَ أُقـــاسي

مــا أَقــاسـي فــيهِ وحْــدي

أَقْ

طَعُلْ

لَيْ

لَ ا

أُقا

سي

ما

أُقا

سي

في

هِوَحْ

دي

لـ ـيتـنـي عــنـدكَ يــا مَوْ

لايَ أوْ لـيـتَـكَ عِـــنـدي

لَـيْ

تَني

عِنْ

دَ ا

كَيا

مَوْ

لا

يَاَوْ

لَـيْ

تَـ ا

كَعِنْ

دي

إرْضَ عنـــي لَـيْــسَ إلاّ

ذاكَ مطــلــوبــي وقــصدي

إرْ

ضَعَنْ

ني

لَيْ

سَئِلْ

لا

ذا

كَمطْ

لو

بي

وَقَصْ

دي

أيْـــنَ من يُلـــفى لــهو في النْـ

نــاس ودُّ مـــثـل وُدّي

أَيْ

نَمَنْ

يُلْ

فى

لَهو

فِنْ

نا

سِوُدْ

دُنْ

مِثْ

لُوُدْ

دي

أنــا أفْـسـدتُــكَ عَــنْ كُلْ

لِ مُـحـبٍّ لـــكَ بــعـدي

أَ ا

نَأَفْ

سَدْ

تُـ و

كَعَنْ

كُلْ

لِـ ي

مُحِبْ

بِنْ

لَـ ا

كَبَعْ

دي

ولــقد أصــبــحتُ عـبــداً

لـــكَ لـــكن أيُّ عَــبدي

وَ ا

لَقَدْ

أَصْ

بَحْ

تُعَبْ

دَنْ

لَـ ا

كَلا

كِنْ

أَيْ

يُعَبْ

دي

تـَـــلـفي فــيــكَ حـياتـي

وضَـــلالــي فــيكَ رُشْـدي

تَـ ا

لَفي

في

كَـ ا

حيا

تي

و ا

ضَلا

لـي

فـي

كَرُشْ

دي

هذه القصيدة  بتقطيعها الرقمي منقولة من موقع المهندس خشان محمد خشان

إشترك معنا في مدرسة المهندس بحور الشعر والعروض الرقمي

مع تحيات الأستاذة: هيفاء

 

إذا دعينا نتعرف على القاعدة تطبيقا حتى تتضح لنا معالم القاعدة ياأستاذة:-
راقبوا معي :-

بحر المتقارب: صيغته : 3 2 3 2 3 2 3 2 == 3 2 3 2 3 2 3 2

أرَى مُرْهَفًــا مُــدهِشَ الصَّيْقَلِيــنَ ..... وبَابَـــةَ كُـــلِّ غُـــلامٍ عَتــا

أرى 3 مر 2 هفا 3 مد 2 هشص 3 صي 2 قلي 3 نا 2
3 2 3 2 3 2 3 2

وبا 3 ب 1 تكل 3 ل 1 غلا 3 من 2 عتا 3
3 1 3 1 3 2 3

لاحظوا معي السبب الأزرق في الصدر وكيف صار 1 دون أن يؤثر على الوزن. إذا الشاعر طبق القاعدة ق 1 / 2 حيث أن كل 1 أصله 2 . ولو أرجعنا الرقم 1 في العجز لأصله لتبين لنا مَعْلَمْ ق 1 / 2 .

هيا نجرب تغيير العجز ونرجع الرقم 1 لأصله 2 لنرى تاثير ذلك على البيت.

وبابٌ أتاهُ غلامٌ عتا= وبا 3 بن 2 أتا 3 هو 2 غلا 3 من 2 عتا 3 = 3 2 3 2 3 2 3
اقرؤا العجز بالحالتين ولاحظوا اتزانهما .

مثال آخر:-

بحر الطويل: ووزنه الرقمي هو :- 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 = 3 2 3 4 3 2 3 4

نَسِـيتُ ومـا أنسَـى عِتابـاً على الصَدِّ ..... ولا خَــفَراً زادَت بــهِ حُـمرَة الخَـدِّ

الصدر:
نسي3ت1وما3أن2سى2عتا3بن2علص3صد2دي2
3 1 3 2 2 3 2 3 2 2

العجز:-
ولا3خ1فرن3زا2دت2بهي3حم2رةل3خد2دي2
3 1 3 2 2 3 2 3 2 2

وهنا أيضا أصل الرقم 1 في صدر وعجز البيت هو 2 . وقد قام الشاعر بتطبيق ق 1 \ 2 .وحينما نرجع الرقم 1 لأصله وهو 2 يظهر معنا بحر القصيدة واضحا.

هيا نجرب تغيير العجز ونرجع الرقم 1 لأصله 2 لنرى تاثير ذلك على البيت.

ولا جوهراً زادت به حمرة الخدِّ
ولا 3 جو 2 هرن 3 زا 2 دت 2 بهي 3 حم 2 رتل 3 خد 2 دي 2
3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 = 3 2 3 4 3 2 3 4

من هنا يستطيع أي منا معرفة بحر الأبيات السابقة بإرجاع الرقم 1 إلى أصله حسب الشروط الي قدمناها لكم.


ثانيا: [ ق 1 // (2) ]:

حيث أن 1 هو جزء من سبب ثقيل وهي مشابهة لقاعدة التكافؤ الخببي التي ذكرناها في االدرس السادس.

مالفرق إذا بين ق1//(2) وبين ق ت خ التي سبق وتحدثنا عنها في الدرس السادس؟؟
لاأرى فرقا إنما هي تختص بآخر العجز في بعض البحور .

آخر العجز في بعض البحور؟؟؟ كيف؟

لن أتكلم كثيرا لأنني سأدعكم تتعرفون بأنفسكم عليها في الأمثلة التي سأعرضها لكم.
تعالوا معي لهذا البيت ولاحظوا كيف يمكننا تطبيق القاعدتين معا:

بحر البسيط ووزنه الرقمي : 4 3 2 3 4 3 4 == 4 3 2 3 4 3 4

ما كلّ ما يتمنى المرؤ يدركه
ما 2 كل2 لما 3 ي 1 تمنْ 3 نلْ 2 مرْ 2 أُ يُدْ 3 رِ 1 كهو 3
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

تجري الرياح بما لا تشتهي السفن
تجْ 2 ررْ2 ريا 3 حُ 1 بما 3 لا 2 تشْ 2 تهسْ 3 سُ 1 فنو 3
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

ملاحظات على البيت:-

1- لاحظ آخر الصدر والعجز وكيف تم تكافؤ 4 بالصيغة 1 3 أي:-
(2) 2 تكافأت مع 2 2 فحل السبب الثقيل في البيت بدل الخفيف حسب ق 1 \\ (2) .[ وهذه - كما ذكرنا سابقا - اشبه بقاعدة التكافؤ الخببي والتي أختصت بالكامل والوافر إلا أنها هنا تتعلق في آخر الشطر من بحر البسيط].

2- تطبيق ق 1 \ 2 أيضا على نفس البيت حيث أن 1 اصله 2 ولكن حذف الساكن الذي في الرقم 2 كما هو واضح في شطري البيت.

3- حسب هذه القاعدة فإن (2) تكافئ 2 ولكن 2 لا تحل محلها في الصدر إلا في المطلع – التصريع[مما يعني أن 2 تحل مكان (2) في عجز الأبيات من القصيدة وصدر البيت الأول فقط من بحر البسيط]. وهذا لايعني بالتأكيد بأن ق 1 \\ (2) تنطبق على كل البحور التي ينتهي عجزها بـ 1 3 ولكن في بعضها فقط حسب قوانين معينة وسهلة الفهم- وهي تعتبر حالات استثانئية مثل بحر البسيط -. وهذا ماسنقوم بشرحه في الدروس القادمة إن شاء الله.

4- وهناك إمكانية أخرى لاستعمال ق1 حيث يصبح وزن البيت 4 3 2 3 4 3 2 3 بعد التأصيل . وهذه ناحية نظرية لتطابق الوزن النظري للبيت ولكنها لاتأتي هكذا أبدا حيث لم ترد قصيدة في البسيط آخر العجز فيه 2 3 . ولكن هذا ماورد في دوائر الخليل وهو موضوع لامجال لذكره الآن حيث أنه ورود 2 3 في آخر البسيط يعتبر امرا نظريا لاتطبيقيا.

فــــوائد:-

1- الرقم 1 لا وجود أصيلاً له أبدا فهو:
- إما داخل في 11 =(2) كما في ق1//(2) أي 1 من 11 فإذا كلا هما موجود ولاحذف فيه.
- أو نشأ عن الرقم 2 الذي حذف ساكنه 1 حسب قق 1 /2.

2- كل 1 غير مشمول بالقاعدة 331 فإن أصله 2 فنرده إلى أصله فيما يعرف بالتأصيل.

3- يمكن للشاعر أن ينتقل بين 1 و 2 في البحور التي يأتي فيها الرقم 1 منفردا ماعدا الكامل والوافر في صيغتيهما 1 3 3 دون أن يؤثر ذلك على وزن مايكتب.

4- يمكننا معرفة بحر القصائد التي تنطبق عليها شروط القواعد التأصيلية، فنؤصل كل بيت حسب الصيغ التي فيه بإرجاع الرقم 1 لأصله وبالتالي نحصل على صيغة البحر الأصلية فنستدل منها على اسمه.

التطبيق 1:-

أرجو أن تقوموا بالتقطيع الكامل للقصيدة الآتية – قصيدة متى – وهي جميلة المعنى جدا. لكل مشارك بيتين فقط بالتناوب مع الإشارة لوجود ق1 إن اتضحت لكم حسب المثال الأول مع التأكيد على تطبيق ق 1 / 2 في آخر العجز. أرجو الالتزام بالتقطيع التام حتى تنتهي القصيدة.

1- أمتي هل لك بين الأمم = منبر للسيف أو للقلم
2. أتلقاك وطرفي مطرق = خجلا من أمسك المنصرم
3. ويكاد الدمع يهمي عابثا = ببقايا كبرياء الألم
4. أين دنياك التي أوحت إلى = وتري كل يتيم النغم
5. كم تخطيت على أصدائه = ملعب العز ومغنى الشمم
6. وتهاديت كأني ساحب = مئزري فوق جباه الأنجم
7. أمتي كم غصة دامية = خنقت نجوى علاك في فمي
8. أي جرح في إبائي راعف = فاته الآسي فلم يلتئم
9. ألاسرائيل تعلو راية = في حمى المهد وظل الحرم !؟
10. كيف أغضيت على الذل ولم = تنفضي عنك غبار التهم ؟
11. أوما كنت إذا البغي اعتدى = موجة من لهب أو من دم !؟
12. كيف أقدمت أحجمت ولم = يشتف الثأر ولم تنتقمي ؟
13. اسمعي نوح الحزانى واطربي = وانظري دمع اليتامى وابسمي
14. ودعي القادة في أهوائها = تتفانى في خسيس المغنم
15. رب وامعتصماه انطلقت = ملء أفواه البنات اليتم
16.لامست أسماعهم لكنها = لم تلامس نخوة المعتصم
17. أمتي كم صنم مجددته = لم يكن يحمل طهر الصنم
18. لايلام الذئب في عدوانه = إن يك الراعي عدوَّ الغنم
19. فاحبسي الشكوى فلولاك لما = كان في الحكم عبيدُ الدرهم
20. أيها الجندي يا كبش الفدا = يا شعاع الأمل المبتسم
21. ما عرفت البخل بالروح إذا = طلبتها غصص المجد الظمي
22. بورك الجرح الذي تحمله = شرفا تحت ظلال العلم

1- أمتي هل لك بين الأمم
منبر للسيف أو للقلم

أم 2 متى 3 هل 2 ل 1 كبي 3 نل 2 أ 1 ممي 3
2 3 2 1 3 2 1 3 = 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 3 4 3 4 3 [ ق 1 \ 2 ]

من 2 برن 3 لس 2 سي 2 فأو3 لل 2 ق 1 لمي 3
2 3 2 2 3 2 1 3 = 2 3 4 3 2 2 3 = 2 3 4 3 4 3 [ ق 1 \ 2 ]

التطبيق 2:-

ابيات متفرقة أرجو تقطيعها وتبيان القواعد الخاصة بها مع اسم البحر حسب مااستعرضنا من قواعد تأصيلية إلى الآن. لكل مشارك بيت واحد بالتناوب فقط:-

1- أُنْصُـر بِجـودِكَ ألفاظًـا تَـرَكتُ بِهـا
فـي الشَّـرقِ والغَربِ مَن عاداكَ مَكبوتا

2- سِــربٌ مَحاسِــنُهُ حُـرِمتُ ذَواتِهـا
دانــي الصِّفــاتِ بَعِيـدُ مَوصُوفاتِهـا

3- فَــدَتْكَ الخَــيْلُ وَهْــيَ مُسـوَّماتُ
وبِيْــضُ الهِنْــدِ وَهْــيَ مُجَـرَّداتُ

4- وَطــــائِرةٍ تَتَبعُهـــا المَنايـــا
عــلى آثارِهــا زَجِــلُ الجَنــاحِ

5- مــا ذا الـوَداعُ وَداعُ الـوامِقِ الكَمِـدِ
هــذا الــوَداعُ وَداعُ الـرُوحِ لِلجَسَـدِ

6- أَيَـــا خَــدَّدَ اللــهُ وَردَ الخُــدودِ
وقَـــدَّ قُــدودَ الحِســانِ القُــدودِ

7- أَقَــلُّ فَعــالي بَلْــهَ أَكـثَرَهُ مَجـدُ
وذا الجِـدُّ فيـه نِلْـتُ أَمْ لـم أَنَـلْ جَدُّ

8- فــارَقتُكُم فــإذا مــا كـانَ عِنـدَكُمُ
قَبــلَ الفِـراقِ أَذًى بَعْـدَ الفِـراقِ يَـدُ

9- لكـل امـرئٍ مـن دَهـرِهِ مـا تَعـوَّدا
وَعـادةُ سَـيفِ الدولـةِ الطّعْنُ في العِدَى

10- مُحَـمدَ بْـنَ زُرَيـقٍ مـا نَـرى أحَـدًا
إذا فَقَدنــاكَ يُعْطــي قَبـلَ أنْ يَعِـدا

11- إنّــك نــِـعْمَ المنـعمُ
يا سيدي المستلهم

• هنا أوزان البحور تامة كما وعدتكم سابقا . لاحظوا الأوزان التي من الممكن تطبيق ق1 عليها . الرابط بين ايديكم أرجو أن تستفيدوا وتفيدوا به:-
جدول الوزن الرقمي لبحور الشعر العربي
[العودة إلى سياق الموضوع]

إلى بداية الدرس

Prev Next

إلى المشاركات في منتدى المهندس