中三級中文:
下學期:
十四
運動家的風度
1 「提倡運動的人，以為運動可以增加個人和民族體力的健康」，你認為一個民族如不重視運動，會有甚麼後果？「古代希臘人以為『健全的心靈，寓於健全的身體』」，何以見得呢？
(1) 如果一個民族不重視運動，國民的體質便不夠強健，人人羸弱不振，民族便沒有生氣和活力。
(2) 一個人如果沒有健康的體格，經常生病，便會鬱鬱寡歡，影響到思想和心理的健康。
2 試舉例說明運動競賽怎樣增進個人對團體的感情並培養共同意識。如果將這項運動理論擴大，都市間和國際間的運動競賽又有甚麼意義？
(1) 以學界的校際球賽為例，代表學校出賽的球員固然努力練習，希望為學校爭光，而其他的同學則全力支持，為他們打氣；由於全校同學有共同的目標，希望校隊能得勝，所以便促進了他們對學校的感情，培養出共同的意識。
(2) 都市間和國際間的運動競賽，能使市民或國民對自己所屬的城市或國家產生歸屬感，又可和其他城市或國家聯絡友誼，增促彼此的認識和聯繫。
3 作者認為養成「運動家的風度」，要認識「君子之爭」。怎樣才算「君子之爭」？文中以甚麼為例來說明？
(1) 「君子之爭」是在運動場上比賽時要遵守規則，保持清白的動作，以光明正大的態度求取勝利，排斥一切暗箭傷人的舉動和背地裏佔小便宜的心理。
(2) 文中以普林斯頓球隊的禱告詞為例，他們祈求勝利，但更祈求能夠保持清白的動作，可見他們進行的運動競賽是「君子之爭」。
4 作者認為「運動家的風度」是要有「服輸的精神」。怎樣才算有「服輸的精神」？文中以甚麼為例來說明？
(1) 在比賽中輸了，能自認技不如人，回去充實改進，下次再作較量；人家勝了，能承認他本事好，佩服他，欣賞他，這才算有「服輸的精神」。
(2) 文中以威爾基競選美國總統失敗後電賀羅斯福勝利為例，說明這是有服輸精神的表現。
5 作者認為「運動家的風度」是要有「超越勝敗的心胸」。怎樣才算有「超越勝敗的心胸」？文中以甚麼為例來說明？
(1) 勝利了不會驕傲，失敗了不存芥蒂，只重視參加比賽和盡力去比賽，這才算有「超越勝敗的心胸」。
(2) 文中指出世界著名田徑運動員歐文斯奔跑的速度不及火車、飛機，可見人力是有限度的，以此說明參與競賽，所重的並不在於勝敗，而在於運動的精神。
6 作者認為「運動家的風度」是要有「貫徹始終的精神」。怎樣才算有「貫徹始終的精神」？文中以甚麼為例來說明？
(1) 運動員參加了比賽，就要全力以赴，不可臨陣退縮或半途而廢，這才算有「貫徹始終的精神」。
(2) 文中以在賽跑中落後，已經無希望得獎，還要努力跑到終點，說明有風度的運動家是要有「貫徹始終的精神」。
7 作者認為「運動家的風度」和「民族的政治道德」有甚麼關係？文中通過中外哪兩個事例來說明這個問題？
(1) 作者認為中國人缺乏「運動家的風度」，計較勝敗得失，不肯服輸，而中國社會裏暗中傾軋、憤恨、妒嫉的現象正是缺乏「運動家的風度」的反映；因此，他期望中國人從運動場上培養民族的政治道德。
(2) 作者以下列兩個事例來說明應把「運動家的風度」從體育的運動場上帶進政治的運動場上：
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民國初年，上海有兩間大學因比球成仇，而政治社會中亦缺乏運動家的風度。
威爾基競選美國總統失敗後電賀羅斯福勝利。
8 寫作說明文，可以運用舉例說明的手法。例子一般可分為史例（以歷史事件為例）、事例（以生活中發生的真實事件為例）、設例（虛擬一些事件為例）、語例（引用別人的話為例）。本文用了哪幾類例子？試各舉一例並簡略說明。
本文用了下列例子：
(1) 史例：以威爾基競選美國總統失敗後電賀羅斯福，說明有風度的運動家有服輸的精神。
(2) 事例：以民國初年上海有兩間大學因比球而成仇，說明中國社會缺乏運動精神。
(3) 設例：以健美的男女在觀眾面前表現充實的形體和美妙的姿勢，說明運動可以使人的形體健美。
(4) 語例：以普林斯頓球隊的禱告詞：「我們祈求勝利，但是我們更祈求能夠保持清白的動作」，說明有風度的運動家遵守比賽規則，光明正大。
9 本文說明「運動家的風度」，運用了正反對照的手法，試舉例說明。
本文說明「運動家的風度」各點，運用了正反對照的手法，以下舉例說明：
(1) 說明運動家應有光明正大的態度
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從正面說：運動家要遵守比賽規則，在公平競爭中求勝，對犯規的行動引以為恥。
從反面說：不光明的態度，暗箭傷人的舉動，背地裏佔小便宜，都不是運動家的所為。
(2) 說明運動家應有服輸的精神
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從正面說：運動家在比賽中輸了，會承認技不如人，佩服人家本事，並力求改進。
從反面說：比賽輸了便怨天尤人，這便算不上是運動家。
(3) 說明運動家應有超越勝敗的胸襟
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從正面說：運動家不計較得失，勝固欣然，敗亦可喜。
從反面說：落敗了便「悻悻然」的，就是小人了。
(4) 說明運動家應有貫徹始終的精神
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從正面說：運動家就算在賽跑中落後，無希望得獎，仍會努力跑到終點。
從反面說：臨陣脫逃，半途而廢，不是運動家所應為。