中三級中文:
上學期:
問答:
十
爸爸的花兒落了 林海音
1
英子去醫院探望爸爸的時候，爸爸對她說了以下的話：
(1) 「英子，不要怕，無論甚麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。」（178頁17行）
(2) 「這是你在小學的最後一天了，可不能遲到！」（179頁5行）
(3) 「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？」（179頁8行）
這三句話，與文中所述的哪幾件事情有關？試簡述這幾件事情。
(1) 因這句話，英子回憶起她爸爸叫她到東交民巷
正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔的經過。爸爸鼓勵英子無論甚麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
(2) 因這句話，英子回憶起爸爸懲罰她賴床不起的經過。作者一年級的時候，有次賴在床上不起來，給她爸爸罵了一頓，用雞毛撣子打了一頓，要冒著大雨上學。不過，她爸爸破例讓她坐洋車上學，後來，還親自把她的花夾襖送到學校裏給她，使她明白爸爸對她的愛有多深。
(3) 這句話使英子想起得知爸爸死訊時的情形。畢業典禮完了，英子趕著回家，看見弟妹們都坐在院子裏玩。旁邊的夾竹桃垂下了好幾枝，石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。那時，廚子老高告訴了她爸爸的死訊，還說：「這裏就數你大了！」而英子也即時感到她已是小小的大人，冷靜地面對爸爸死亡的事實。
2
從哪兩件事可見英子的爸爸雖然懲罰了她，但心裏仍是愛護她的？
(1) 有一天，下大雨，英子因賴床而給爸爸懲罰，打了一頓。爸爸仍是要她上學，不過拿了五大枚銅板，給她坐洋車上學去，這是第一次讓她坐車上學。
(2) 她上學時忘了穿上花夾襖，爸爸拿了來，送到學校去，還給了她兩個銅板。這兩件事，表現出她爸爸雖是懲罰了她，但心中仍是愛她的。
3
試根據下面引錄的歌詞，說明驪歌中所抒發的感情：
(1) 長亭外，古道邊，芳草碧連天。
長亭是送別的地方，古道是離別的人要走上的路。這三句歌詞寫古道上一片芳草，延到天際，用景物烘托出離愁別緒。
(2) 問君此去幾時來，來時莫徘徊。
這句話說出送別的人依依不捨的心情，囑咐離別的人可以回來的時候，不要遲疑不決，要立即回來，表現出送別的人內心不想分離的情感。
4
英子說：「我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢！」（184頁11行）為甚麼她一方面說喜歡，一方面又說害怕？這是青少年面對成長的一般感受嗎？試說說你的意見。
(1) 英子一方面喜歡做大人，便可以從心所欲做自己喜歡做的事；另一方面，卻又恐怕失去長輩的苛護。
(2) 這是青少年面對成長的一般感受。喜歡變成大人，因為可以做很多只許大人做的事；害怕成長，因為會失去許多小孩子的特權，如受人呵護、忍讓、照顧等。
(第二問宜讓學生盡量發表意見。）
5
英子聽到爸爸的死訊後，她願意接受成為大人的事實嗎？何以見得為甚麼？
英子聽到了爸爸的死訊後，她願意接受成為大人的事實。當老高叫她去醫院，好好勸勸她的媽媽，她已經知道發生了甚麼事了。雖然瘦雞妹妹、燕燕、弟弟還在玩小孩子的玩意，她已經意識到她是最大的，她已經是大人了。她很鎮定、安靜地放好小學畢業文憑後，便坐車到醫院了。
6
試根據文中的記述，說明英子的爸爸是個怎樣的人。
(1) 英子的爸爸是很有愛心，但表面很嚴厲的人。英子賴床不起來上學，他便很嚴厲地責罰她，但他也很慈愛地讓英子坐車上學，又把英子的花夾襖送到學校。
(2) 他教導女兒，要求很高；他鼓勵英子說，無論甚麼困難的事，只要硬著頭皮去做，不可輕言放棄，就闖過去了。
(3) 他也很重感情；他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
(4) 他很愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。
7
試從以下幾件事分析英子是個怎樣的女孩：
(1) 賴床不起
英子小時候常賴床不起，起晚了就不願上學，頗為懶惰任性。
(2) 被爸爸教訓後再也不遲到
自從那一次因賴床而被爸爸用雞毛撣子打過之後，英子知錯能改，以後上學都不遲到，可見她勇於改錯、從善如流。
(3) 到正金銀行給住在日本的叔叔匯款
英子做這件事的時候戰戰兢兢，但她也算勇敢，能硬著頭皮闖過難關。
(4) 代表畢業同學致謝辭
這是一個榮譽，英子能擔當重任，證明她是一個品學兼優的好學生。
8
這篇文章是隨著主角起伏的思潮而記敘下來的，所以文中時而寫目前的事，時而又回憶往事，但作者每次憶述往事，都利用一件眼前發生的事情來引起，試說明作者用甚麼事引起下列的回憶：
(1) 去醫院探望爸爸的情形：
英子提到襟上的粉紅色夾竹桃，和記起她媽媽說：「戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣。」（178頁4行）作者用這句話，將思潮引到她前一天探爸爸病的情形。
(2) 爸爸懲罰她賴床不起：
她憶述探病時爸爸的一番說話，爸爸說：「這是你在小學的最後一天了，可不能遲到！」（179頁5行）這話把她的思潮引到六年前因賴床不起受爸爸懲罰的情形。
(3) 記爸爸愛花的情形：
禮堂的鐘響了（183頁4行），英子想到爸爸不會來了，跟著思潮起伏，想起爸爸的病、得病的原因，和因病而不能料理花兒，因而憶述起爸爸愛花的情形。
(4) 爸爸讓她去闖練的經過：
在畢業典禮中，韓主任上台致詞，說到「你們都長高了，長大了……」（184頁7行）引起了很多人都要她做大人的回憶，包括她爸爸要闖練，到東交民巷
正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過。
9
試根據課文回答下列的問題：
(1) 作者為甚麼以花象徵爸爸？她用甚麼花象徵他？
英子的爸爸最愛花，所以作者用花來象徵他。文中是以夾竹桃來象徵爸爸的。
(2) 文章在開頭和結尾處怎樣描寫這種花？
在文章開頭，夾竹桃是英子襟上的一朵襟花，媽媽對英子說：「夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣！」那時，爸爸還臥病在床。在文章結尾，再提到夾竹桃時，即已是「垂落的夾竹桃」，那時候，爸爸已在醫院去世了。
10
本文寫爸爸的死寫得很含蓄，全文沒有正面提及爸爸已經去世了。但全篇處處埋下伏線。試摘錄文中暗示爸爸病危、瀕死的片段。
(1) 爸爸對英子說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹……」（179頁10行）
(2) 媽媽今早的眼睛為甚麼紅腫著？（183頁6行）
(3) 爸爸對英子說：「不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。」（185頁8行）
(4) 我好像怕趕不上甚麼事情似的。（186頁9行）