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春風又綠江南岸
這是一篇含有描寫和議論成分的記敘文。本課借王安石寫泊船瓜州時，反覆修改「春風又綠江南岸」一句的故事，說明認真嚴肅的態度才能寫出優秀的作品。
寫王安石辦事和寫文章都很認真。	宋朝宰相王安石辦事和寫文章都很認真，絲毫不肯馬虎。	詞語解釋絲毫：極少或很少。馬虎：粗心大意，隨隨便便。
寫王安石在春天回鄉，船泊瓜洲。	一天，王安石坐船回家鄉去。那是一個暖和的春天，船行得很快，傍晚到達了一個叫瓜洲的地方，就靠岸停泊，等待第二天早上再開行。
寫王安石寫詩，著重記他反覆推敲，寫出了名句。　動作描寫引號心理描寫 *詳情請看下文的文章深究	夕陽西下，王安石站在船頭，遙望江南景色，只見青蔥的麥子在春風吹拂下像波濤般起伏，遠處的山嶺在夕陽下閃躍著柔和的光輝。船邊淺藍的江水，擁著雲白的浪花，滾滾地向東流去。王安石看見這美麗的景色，詩興大發，就走進船艙裏，寫了一首詩。他把詩唸了一遍又一遍，老是對其中「春風又到江南岸」一句不大滿意，於是他想了想，就提筆把「到」字改為「過」字。他又把詩唸了幾遍，覺得「過」字還是平平無奇，就把它改為「入」字。他放下筆，把這句再讀幾遍，仍然覺得「入」字還沒有把眼前美妙的景色繪畫出來。	吹拂：微風掠過。起伏：一起一落。　　　平平無奇：沒有什麼特別，很一般。　靈機一動：因某種感受而忽然想出一個好主意。　　生機勃勃：形容充滿生氣、活力。
	這時，夜深了，王安石往窗外望去，只見一輪圓圓的滿月高掛天上。他靈機一動，就把「入」字改為「滿」字。他輕輕唸著：「春風又滿江南岸」。他唸了又唸，卻還是不滿意，覺得仍然不夠好。他想著想著，有點苦惱，就走到船頭。這時候，春風輕輕吹來，岸上的麥田在月光下現出一片翠綠，顯得生機勃勃。他想，春風把樹木吹綠了，「綠」字不就寫出了草木逢春，生機勃現的情況嗎？王安石連忙跑進船艙，把詩句的「滿」字改為「綠」字，又把詩唸上幾遍，才滿意地笑了。
說明要寫出出色的文章，一定要有認真嚴肅的態度	「春風又綠江南岸」這句詩繪畫出江南美麗的春景，表現蓬勃生機。這「綠」字費了王安石不少心思，也說明了寫作要反覆推敲，認真嚴肅的態度。	推敲：比喻寫作時要反覆琢磨，斟酌字句。
文章探究
引號的用法	“ 引號 ” 引號有雙引號和單引號兩種，並各有兩種不同的寫法：單引號：直寫「」橫寫 “ ” 雙引號：直寫『』橫寫 ‘ ’ 1.表示引用的部分。　媽媽說：「你真是一個乖孩子。」　俗語說：「失敗乃成功之母。」 2.表示特定的稱謂。　香港有「東方之珠」之稱。 3.標明句中需要加強論述和具有特殊含義的詞語。　要有「敢」的精神，才能創出一番事業。　「畫」和「晝」這兩個字的差別，雖只是一　劃之差，但意思卻完全不同。 4.表示否定或帶有諷刺意味的詞語。• 　你掩著耳朵去偷鈴，這個方法未免太「巧　　　妙」了？　他這麼「有理想，有抱負」，怎麼不親自去　做，反而老喜歡指使別人。 5.象聲詞要標示引號。　看著台上的表演，觀眾不住發出「嘖嘖」的　讚嘆聲。
人物的心理和動作的描寫	本文對王安石的心理描寫和動作描寫,頗為細膩。如寫王安石老是對其中「春風又到江南岸」一句不大滿意；就提筆把「到」字改為「過」字，覺得「過」字還是平平無奇；把它改為「入」字，仍然覺得「入」字還沒有把眼前美妙的景色繪畫出來；把「入」字改為「滿」字，卻還是不滿意覺得仍然不夠好，因此還有點苦惱。這些內心的活動，表明王安石寫作認真嚴肅，精益求精。　　再看王安石寫詩時的動作。他把詩唸了一遍又一遍；改「到」為「過」後，又把詩唸了幾遍；再改為「入」他放下筆，把這句再讀幾遍；接著他靈機一動，改「入」為「滿」，並且輕輕地唸了又唸；最後他改「滿」為「綠」，又把詩唸上幾遍，才滿意地笑了。這些描寫把王安石絲毫不肯馬虎的精神充分表現出來了。