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謝煒珞老師的話
小學生學習語文是依照：漢字 詞語句子段落篇章這樣的順序進行的。就好像蓋高樓一樣，基礎越堅實，所學到的知識也就越牢固。
但要寫出好一篇文章，除了要有堅實的基礎外，還得熟識每一類文章的特色，掌握寫文章的技巧才行。
在這裏，我們主要闡釋以下七類文章的特色：
記敘文 描寫文
抒情文 說明文 議論文
應用文 詩歌
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記敘文
要寫出好文章，必須多觀察、多思考，同時內容一定要豐富，不要人云亦云。
 記敘文就是把人物的經歷、言行或事情的發展過程交代和敘述出
來。
記敘文的作法有順敘法、倒敘法、散敘法和插敘法。
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順敘法
按事情發生、發展的先後次序進行敘述。
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倒敘法
把事情的結局或某個特出的、精彩的情節放在前面，然後再按時間
順序來敘述事情的開始和發展。也有先寫眼前的事物或眼前的情
況，由此引起回憶，追述往事。
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散敘法
把若干個有一定聯繫的事件組織在一起敘述，從各個側面去展現主
題。 |
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插敘法
在敘述的過程中，暫時中斷敘述，轉而插入一些與中心事件有關內
容，然後再進行原來的敘述。
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文章
探究──記敘文
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描寫文
描寫文就是通過多種多樣的描寫方法，用生動、形象的語言，把人
物、景物或動作刻畫出來，使讀者如見其人，如睹其物。
描寫文的作法有定點描寫法、動點描寫法、步移法、隨時推移法、
分類描寫法、肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫、直接描
寫、間接描寫和比喻描寫。
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定點描寫法
從一個固定的觀察點，將所看到的景物按一定順序由近及遠、又高
及低描寫出來。
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動點描寫法
從高低、遠近、前後、左右等不同角度對同一對象加以描寫。
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步移法
隨著觀察者位置的移動，觀察點有所改變，把觀察到的不同景物依
次描寫出來。
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隨時推移法
依照時間的變化，對同一事物的不同面貌加以描寫。
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分類描寫法
按描寫對象的特徵，分開類別來逐項描寫。
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 肖像描寫
用準確、生動的語言描寫人類外形上的特徵，包括身材、
容貌、服飾、表情、姿態、風度等。
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行動描寫
用人物的行為、動作來表現人物的性格和思想感情。
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語言描寫
描寫人物的言談話語，包括對話、獨白等，以表現人物的性格，
透露人物的心理。
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心理描寫
描寫人物的思想活動和內心世界。
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直接描寫
把描寫對象直接、具體地描繪出來。
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間接描寫
通過對其他人物或事件的描繪、敘述，或第三者的介紹、反應，
或採用間接烘托，以表現描寫對象的特點。
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比喻描寫
以另一種事物來比喻要描寫的事物，把較抽象的事物描寫得較具
體。
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文章
探究──描寫文
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抒情文
要寫出一篇好文章，得讓感情自然流露，不要過度地做作，也不要無病呻吟，否則會弄巧成拙的。
抒情文就是把作者的感情抒發、表達出來。這些感情包括喜悅、憤
怒、悲哀、驚懼、愛慕、憎惡等等。
抒情文的作法有直接抒情、敘事抒情、詠物抒情和借景抒情。
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直接抒情
把感情直接傾吐出來。
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敘事抒情
通過記敘一些事件，把感情抒發出來。
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詠物抒情
借助一些客觀事物的描寫，把感情抒發出來。
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借景抒情
帶著濃厚的感情去描寫景物，通過景物來抒情。
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文章
探究──抒情文
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說明文
很多人總會將說明文與議論文混在一起，其實是不對的。因為議論文是以自己
的理論為中心，發表自己的感受、看法，目的在使人信服自己的理論及說法，可以
說是主觀的言論。但是說明文就不一樣了，它只單純地說明，主要在於使人明白而
已，客觀地分析及解釋，並不加入自己的看法。
說明文就是通過簡明扼要、清楚淺白的文字，介紹事物、解說事理、闡明概念，給人以正確的認識。
說明文的作法有分點說明、分類說明、多角度說明、描述說明、
數據說明、舉例說明、比喻說明、引用說明、比較說明和定義說
明。
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分點說明
把要說明的事物分開要點，逐點說明。
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 分類說明
把要說明的對象分開類別，逐類說明。
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多角度說明
從幾個角度對同一事物加以說明，顯示出該事物的特點。
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描述說明
用描述的方式，顯示出要說明的對象的特點。
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 數據說明
引用數據來顯示說明對象的特點。
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舉例說明
用具體的例子來說明事物或事理。
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 比喻說明
以人們較常見的、熟悉的事物來作比喻，以說明事物、事理，使說明更清楚。
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引用說明
引用重要人物的話來加強說明的效果。
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比較說明
把兩種或以上的事物加以比較，揭示事物之間相同與相異的地
方，從而區別事物，說明道理。
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定義說明
用下定義的方法，指出要說明的對象的性質特點。
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文章
探究──說明文
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議論文
議論文的目的並不在於爭對錯，而是要使人能夠「知」，而且能夠「信」，使人心悅誠服。
議論文就是通過事實或邏輯推理來闡明自己的觀點，希望別人同意。
議論文的作法包括有借敘事抒發議論、歸納論證、演繹論證、舉例論證、引用論證和引申論證。
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 借敘事抒發議論
敘述一件事情，借這事件表明自己的觀點。
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歸納論証
列舉多項個別事例，概括出它們的共同性質，從而推斷出一個反映
普遍規律的論點。
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 演繹論証
依據一般原理，推論個別情況，從而得出新的結論。
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舉例論証
用典型的、有代表性的事例作為論據，証明論點。
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引用論証
引用名人、權威的言論、科學上的公理和原理去証明論點。
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引申論証
把已有的論証成果，在常理可以接受的範圍內作進一步發揮。
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文章
探究──議論文
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應用文
應用文又稱為「實用文」，顧名思義，凡是以實用為主，所作的
文字、文書這一類的文章，便是應用文。
應用文都有一定的格式，其分類並不複雜，但隨著社會發展，其
範圍也日益擴大了，它包括：書信、便條、日記、契約、啟事、
收據、廣告、佈告、提案、柬帖、傳狀、頌讚、哀祭、演說稿、
標語、通知．．．．．．等等。在這裏，只解說幾種較常用到的。
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書信
為人與人之間互通消息交換意見的書信。
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文章欣賞──書信
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便條
其實便條也是書信，只不過它的形式要比書信簡單多了。在要向
對方索取或送還東西，或有小事情要跟對方商量時，可以便條作為溝
通工具。當你訪友不遇或臨時有事要先離開，而對方不在時，可留便
條在對方家裏或辦公桌上，讓對方了解你的來意與離開的理由。
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文章
探究──便條
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日記
日記也有許多種，但目的都在幫助記憶、檢討自己的品德、修
養，同時訓練寫作的能力，益處不少。
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文章
探究──日記
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啟事
當某人需要把某事公開讓大家知道時，所用的文書便是啟事。
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布告
屬於公文的一種，也稱公告，就是貼出來讓大家看的文書。
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詩歌
詩重於抒情，有寫景、有寫物、有寫人、有寫志、有寫情，而有的叫人參透人性，領悟真理。我們可以把詩歌分為新詩和古詩兩種。 |
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 新詩
新詩的字數、句數、平仄、用韻都
沒有嚴格的規定，屬於較自由的詩體。 |
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文章
探究──新詩
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古詩 中國古代詩歌有古體詩和近體詩之分。
古體詩也叫古詩、古風，每篇句數不固定，也不要求對仗，平仄 押韻也沒有嚴格的限制。每句五個字的，稱為五言古詩，簡稱 “五古”；而每句七個字，則稱為七言古詩，簡稱“七古”。
近體詩也稱今體詩。它包括律詩或絕句，句數、字數、平仄、用 韻都有嚴格的規定。律詩八句，每兩句相配，稱為一“聯”，必 須對仗。每句七個字的，稱為“七言律詩”，簡稱“七律”；每 句五個字的，稱為“五言律詩”，簡稱“五律”。
絕句只有四句，每句七個字的，稱為“七言絕句”，簡稱
“七絕”；而每句五個字的，稱為“五言絕句”，簡稱“五絕”。
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