帶你漫遊校園：

它是一所鄉村學校，一進大門就是很大的球場，圍著球場的是用米仔蘭築成的籬笆．．．

東華三院

甲寅年總理中學

甲寅點滴：

五年甲寅生活，給了我很多空間開發潛能。參加的課外活動多元化至我媽媽說我：「周身刀，無張利」（哈哈！）．．．

南亞路德會

沐恩中學

剛入沐恩時，總帶著滿腔批評，看甚麼也不順眼，可能以前學校太好了，可能是我在怨恨：為甚麼甲寅不開地理科？讓我要離開它到這個鬼地方讀書！（因為當時我沒有讀西史，又沒有讀經濟，不夠科升中六）

後來我知道自己處處比較，就沒有心思投入校園生活，其實學校也有許多可愛之處，最可愛的地方莫過於它是所基督教中學。我還透過同學與老師接觸信仰，學習把自己放下，最後我在「掌握今天」佈道會中信主，當時還響著「奇異恩典」這首歌呢！我終於明白為何我會身在沐恩了。

大學

學士

學位

香港浸會大學

中國語言文學系

進入浸會大學中文系是我第一志願，果然我沒有選擇錯誤，在大學裡我不但學到了本科知識，還有在基督徒詩班中經歷了神的大能、奇妙、豐富．．．三年的大學生涯的確實沒有白過！

在本科方面，最令我難忘的是黃子平老師的課，他帶領我思想了很多現當代文學的問題，引起我對當代文學的興趣。我在三年級時還膽粗粗的選修了人人都覺得難讀的當代文學專題研究，當中的的確有很多不明白的地方，但在不明白之中讓我探索更多，這也是可貴之處。

不可以不提的是畢業論文，我選擇了一個很冷門的範圍，就是甲骨文了，聽起來真的很可怕吧？初時我這樣想，有「嫁錯郎」的感覺，後來當我看布關書籍愈多，我就知道其實甲骨文的難處是資料缺，許多仍埋在地底，而且開始研究這門學科才百年而已，所以是值得一試的。於是我就很努力工作，因為我覺得很有趣呢！

大學

Postgrad.

香港大學

教育學院

學位教育證書

進入香港大學的校門是一個神蹟，我必須這樣說的，因為我的確很感謝神賜我這個機會。

課程包括：１．閱讀教學法（包括文言文、讀文）２．文學教學法３．寫作思維４．資訊科技運用５．說聽教學法６．Asychology of classroom learning７．Meeting individual needs: guidance and counseling, special education８．Schooling and society ９．Analysing the curriculum１０．Common method core

選修：１．Career guidance and counseling２．高級補充程度會考中國語文及文化科教學法

在課程當中，我對教育的眼界擴闊了。對於香港人議論紛紛的教改，我現在可以從多方面分析。而且也學會許多教學技巧，有些是我從沒想過的，例如映像追憶法。而實習就是實戰過程，我可以逐步試驗一些新方法，分析當中的成敗，希望學生會學得更好。

教育行業的確不是一份優差，但看著許多老師在惡劣的環境中仍存一份執著與夢想，這也大大鼓勵我。我會記著的－「生命影響生命」。