風水學與靈符
中國風水學本來是一門十分玄妙的學問，但若將古代的陽宅相術直接硬搬到現代住宅的格局上來應用，許多地方都已經不合時宜了。現代風水學應該以古代陽宅相術為基礎，再結合現代科學、環境學和衛生學的論點來生旺居所。
數月前，我往佛山替一位任職紀律部隊的梁先生堪察風水，當時也在場的譚先生目睹我堪察佈局的整個過程，覺得非常驚奇，於是將其積壓多月的困擾向我傾訴，希望我能為他分憂。
譚先生是一間幼稚園的校監，該幼稚園建於一座寺院旁，興建時耗資巨大，更曾聘請國內多名建築設計師來共同規劃設計。當幼稚園建成後，參觀者無不讚賞不已，加上其優良設備和一流師資的吸引，報名就讀的學生人數，一下子就額滿了。不過，開學不久，上至校長，下至老師，大家都精神困擾，因為所有學生的脾氣都非常暴躁，經常吵架，甚至互相動小拳頭，根本無法管教。校監和校長認為可能風水上出了問題，於是向隔鄰的寺院主持訴苦。當主持了解事情之後，便即席揮毫，畫了好幾張鎮宅平安符，送給校長帶回校內張貼。可是，貼上平安符之後卻一點效應也沒有！當我聽完譚校監一番說話之後，便相約第二天到他的校園堪察原因。
翌日，譚校監親自到酒店接我，當我們抵達幼稚園後，我隨即四處觀察，發覺這間幼稚園的確是一所現代化的建築物：四面均有落地玻璃窗，光線極之充足；院子的四個角落，分別是噴水池、游泳池、花圃、滑梯和秋千；課室呈六角形的設在整座建築物的中央。我用羅庚堪察，其結果顯示這座建築物的五行理氣都很符合，本應是一所很好的幼稚園，但為何就讀的小孩子會脾氣暴躁，經常動武呢？後來，我終於發覺問題並非因風水不佳引致，而只是孩子心理上的障礙所造成罷了。
原因很簡單，課室四面均為落地玻璃窗，家長們常在窗外觀看上課的情形，再加上校園內的噴水池在陽光的照射下經常反光，更加令孩子們沒法集中注意力上課，甚至焦躁不安。此外，學生在上課時，因可從落地玻璃窗看到外面的所有遊樂設施而無心上課了。於是，我建議在其中三面落地玻璃窗前加裝窗簾布，以調整室內的光線；在上課時，必須關掉噴水池的噴水系統；將游泳池移到建築物的北面；在落地玻璃窗外的四周加種灌木矮樹，令家長們無法靠近觀看。
最近，筆者再到佛山堪察風水，順道拜訪譚校監。他感激的說：「更改了校園環境後，短短的一個月，小孩子們的氣質完全改善了！」
其實，風水學也應考慮到其他各種現實環境的因素和心理健康的因素。有時實非數張鎮宅平安符便能解決的問題。
