Temos aqui uma sequência de 6 planificações que abordam a aprendizagem de conceitos elementares às artes visuais, tais como: o ponto e a linha.
 
 

       Objectivos Gerais:
 

       1); 2); 3); 4) Aprendizagem de conceitos elementares inerentes às arets visuais, tais como: o ponto e a linha.
       5); 6) Aprendizagem de materiais e técnicas.
 

       Objectivos específicos:
 

       1) Aprender que os diversos sons se podem associar, diferentes tipos de linha, através da realização da grafismos sobre a folha de papel cavalinho A3.

       2) Identificar vários tipos de linha relativamente ao seu aspecto visual e orientação no espaço, através do traçado a lápis de cor dessas linhas, em papel vegetal sobre uma imagem.

       3) Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre o traçado de linhas paralelas e perpendiculares na construção de um rectângulo com o auxílio de régua e esquadro.

       4) Aprender, através da observação de duas obras de arte de dois pintores - Seurat e Ingrés - que os elementos visuais (ponto, linha e cor) podem ser utilizados de diferentes maneiras.

       5) Aprender que, a mistura de duas cores primárias resulta numa outra (secundária), através do uso das três cores primárias na pulverização de tinta sobre papel para a representação de figuras geométricas.

       6) Aprender através de reconstituição de partes de uma imagem que certas cores só se conseguem a partir da mistura.
 

       Materiais:
 

       1) Lápis de diferentes durezas, borracha, folha de papel cavalinho A3, afiador, acetatos, cassete e diapositivos.

       2) Imagem, lápis de cor, papel vegetal, borracha, afia, papel cavalinho A3 e cola.

       3) Régua, esquadro, lápis, borracha, afia, papel cavalinho A4 e A3 e acetatos.

       4) Dois projectores de slides, o quadro, ilustrações de revistas e fotografias.

       5) Folha de papel A3, um retroprojector de slides, uma lupa binocular, t~es frascos de tinta da china nas cores: vermelho, azul e amarelo, escovas para pulverizar a tinta e tesouras.

      6) Ilustrações de revistas - pinturas - ,papel cavalinho A1, fita cola, trinchetes e lápis de cor.
 

       Produtos finais:

       1) Experiências gráficas resultantes de trechos musicais.

       2) Traçado de linhas de diferentes cores representativas dos diversos tipos de linha observáveis a partir de uma imagem.

       3) Construção de um rectângulo, utilizando régua e esquadro numa folha de papel cavalinho A3.
 
       4) A aprendizagem desta aula, vereficar-se-á, em termos plásticos, em futuras sessões. Desta, apenas, é pedido um pequeno texto a ser feito em casa.

       5) O produto desta aula serão os treabalhos práticos.
            Nota: Na indução e associação são revistos slides de Seurat.

       6) Imagens restauradas.