Ser lo más específico posible sobre lo que desea - o no se desea - que haga el niño. 

Ser honesto en cuanto a las posibles dificultades o incomodidades involucradas en lo que se desea haga el niño.

Criticar la conducta del niño, no al niño.

No permitir que las discusiones sobre problemas de conducta se salgan de control.

El castigo debe ajustarse a la falta.

Tratar de nunca golpear al niño.

Tratar de dar al niño más retroalimentación positiva que negativa.

Tanto como sea posible y apropiado, coordinar las políticas disciplinarias propias con las de otros adultos involucrados con el niño (maestro, familiares, vecinos, etc.)