KEMENTERIAN Pelajaran perlu mengiklan jawatan kenaikan pangkat guru besar atau pengetua bagi memastikan hanya mereka yang layak dan berpengalaman dalam pengurusan dibenarkan mentadbir sekolah.

Bekas Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Tan Sri Abdul Shukor Abdullah bimbang guru besar atau pengetua yang dilantik menjawat jawatan itu ketika di ambang persaraan tidak mampu mentadbir sekolah dengan baik.

Katanya, perkara tersebut berlaku sekarang dalam Kementerian Pelajaran yang melantik guru besar dan pengetua berdasarkan kenaikan bedasarkan tempoh kenaikan.

Menurut beliau, melalui situasi itu, guru hanya berpeluang menjawat jawatan tersebut apabila berumur lebih 50 tahun, iaitu hampir penghujung hayat perkhidmatan.

``Soalnya bagaimanakah situasi akan berkesan dan dapat mempamerkan kepengetuaan yang dinamik sekiranya ia hanya ada baki kurang satu tahun sebelum bersara.''

``Dan bilakah masanya seseorang pengetua tersebut bergerak ke jawatan seperti Pegawai Pendidikan Daerah (PPD), Pengarah, Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (TKPPM) dan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (KPPM),'' katanya.

Menurut beliau, pergerakan yang cepat dalam tempoh waktu yang singkat dan kekurangan pengalaman akan menjejaskan pemikiran `multi frame' dan kebolehan mereka bentuk.

Pengurusan

Ini kerana mereka melalui pengalaman yang terbatas kepada satu atau dua jawatan beserta situasi pengurusan.

``Saya bernasib baik kerana pada umur 26 tahun telah dilantik menjadi seorang pengetua dan lantikan itu memberi peluang selama 25 tahun untuk saya bergerak dengan pelbagai pengalaman dan situasi,'' katanya pada Seminar Nasional Pengurusan Kepemimpinan Pendidikan Ke-12 di Institut Aminuddin Baki (IAB), Genting Highlands, baru-baru ini.

Sebelum menjawat jawatan KPPM Abdul Shukor pernah menjawat jawatan penolong kanan, pengetua bagi tiga jenis sekolah, Timbalan Pengarah BPPP, Pengarah Pendidikan Negeri, TKPPM.

``Saya khuatir melihat situasi Kementerian Pelajaran sekarang, memandangkan pembinaan multi frame dalam kalangan pemimpin pelajaran negara akan terbatas oleh faktor jangka waktu,'' katanya.

Menurut beliau, jika sesuatu tidak dilakukan, kemungkinan wujud barisan pemimpin pendidikan negara yang berfikiran single frame iaitu kurang berkemampuan melakukan pemikiran multi frame.

Sekiranya perkara berkenaan meluas dalam organisasi kementerian tersebut, kebolehan mereka bentuk akan terjejas dan memandangkan pendidikan sering berubah, pembatasan pemikiran tersebut dalam kalangan pemimpin pelajaran boleh menjejaskan pembangunan sistem pelajaran negara.

Jelas beliau, Kementerian Pelajaran perlu memastikan perancangan kakitangan yang komprehensif kerana ia merupakan satu budaya yang dirancang secara sistematik.

``Saya rasa di sinilah kekurangan yang ada pada kementerian sekarang, akibatnya, ada pegawai yang menjadi Pengarah atau Ketua Pengarah Pendidikan tanpa melalui jawatan pengetua atau melalui kursus-kursus lanjutkan yang amat diperlukan apabila seseorang itu menjawat jawatan tertinggi atau jawatan lain,'' katanya.