Cetak muka surat ini

 

Usah rosakkan bahasa ibunda kerana Sains, Matematik

11 Ogos 2004 (Berita Harian)

SEBAGAI pelajar kursus bahasa Melayu, saya bersetuju dan menyokong pendirian Prof Abdullah Hassan mengenai kewajaran bahasa Melayu digunakan dalam pengajaran Sains dan Matematik.

Pandangan beliau ini disuarakan dalam rancangan Isu Semasa di TV1 pada 2 Ogos lepas. Memang tidak ada orang yang menafikan kepentingan bahasa Inggeris sebagai di antara bahasa utama dunia, khususnya dalam penguasaan teknologi.

Namun, agak memalukan sebagai orang Melayu yang mengaku nasionalis secara terang-terangan cuba mengecilkan kebolehan bahasa Melayu seperti kenyataan Datuk Azman Ujang yang menyatakan ramai generasi muda tidak mendapat kerja ekoran lemah dalam bahasa Inggeris.

Sebenarnya bukan bahasa yang perlu dipersalahkan sebaliknya mentaliti dan sikap rakyat Malaysia sendiri yang terlalu lembut dan banyak bergantung kepada orang luar, sehingga mengimport kemasukan bahasa asing ke dalam negara sendiri.

Tidak salah belajar dan menguasai bahasa Inggeris. Prof Abdullah sendiri menguasai bahasa Inggeris dengan baik dan lebih baik sebutannya daripada individu yang mengambil kursus bahasa Inggeris, tetapi beliau tetap berjuang mempertahankan hak bahasa Melayu.

Ini kerana kalau bukan kita siapa lagi yang sanggup dan mampu mempertahankan kedudukan, maruah dan kedaulatan bahasa Melayu.

Kenyataan bahawa berlaku peningkatan pencapaian pelajar dalam masa tiga bulan pelaksanaan subjek Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris hanyalah satu hipotesis yang tidak lengkap kerana hanya bersandar pada tinjauan di beberapa sekolah.

Kerajaan sepatutnya mengkaji pencapaian semua sekolah di seluruh negara.

Saya berpengalaman mengajar sebagai guru ganti di sebuah sekolah di pedalaman Sabah, tempat kelahiran saya.

Ramai pelajar Tahun Satu tidak dapat menguasai subjek Matematik dan Sains dengan baik ekoran tidak faham dengan beberapa perkataan dalam bahasa Inggeris. Kes ini berlaku di hampir semua kawasan pedalaman. Perkara ini, amat membimbangkan semua pihak terutama ibu bapa.

Kelemahan pelajar Melayu dalam bidang Matematik dan Sains memang terbukti sejak sekian lama walaupun diajar dalam bahasa ibunda, apatah lagi dalam bahasa Inggeris bertambah merosotlah pencapaian mereka.

Usaha kerajaan menggalakkan penguasaan bahasa Inggeris memang relevan. Cuma pendekatan lebih komunikatif sifatnya perlu dilaksanakan dan bukan melalui penggunaan langsung bahasa Inggeris untuk Matematik dan Sains.

Usaha memartabatkan bahasa Melayu bukan hanya pada tokoh dan ahli bahasa, tetapi semua pihak perlu peka kerana bahasa itu jiwa bangsa, jika kita hanya mengaku sebagai nasionalis, tetapi pada masa sama kita terus meruntuhkan kredibiliti bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara, isu bahasa ini tidak akan dapat diselesaikan.

Mempelajari bahasa Inggeris memang perlu dan digalakkan, tetapi jangan sampai kita sanggup membiarkan bahasa Melayu diganyang sesuka hati tanpa bertindak atas dasar yang dipersetujui kerana ingin mengecapi kemajuan.

Persoalannya jika benar bahasa Inggeris itu, menjadi masalah utama mahasiswa Melayu mendapat kerja, mengapa di England pun wujud pengangguran?

Ini menunjukkan bahasa bukan faktor utama, tetapi adalah faktor sampingan kerana ada banyak lagi perkara yang mendasari masalah itu.

Oleh itu, peliharalah bahasa Melayu dan pada masa sama belajarlah bahasa Inggeris, tetapi jangan merosakkan imej dan nilai bahasa Melayu yang menjadi lambang peradaban tinggi bangsa Melayu.

DZULKIFLI MOHD ASPAH, Tanjung Malim, Perak.