Seis Puntos de Risa Loca



En los últimos días hemos recibido algunas cartas de paristas que se ponen omo víctimas con sus frases hechas (manipulado, comprado) diciendo que no sabemos defender lo que predicamos. No nos bajan de burgueses y nos dicen ignorantes, por NI SIQUIERA conocer los seis puntos del CGH. Para dejar en claro que si algo conocemos son los pretextos de estas personas, pues no podemos hacer nada sin conocerlos.

Ahora, nos daremos a la tarea de analizar rápidamente sus seis puntos, para no dejar dudas acerca de nuestro gran interés en su "utópica" huelga.

  1. Abrogación del Reglamento General de Pagos y eliminación de todos los cobros ilegales.

    Si bien la forma en como se autorizó este reglamento no fue la mejor (aunque a mi si me preguntaron y ganó el RGP por 95%), no pensamos en su utilidad, pues con ese dinero (que de ninguna manera soluciona los problemas económicos de la UNAM) íbamos a tener algunas mejoras en nuestros mismos salones. ¿A quién no le han cobrado sus copias para un examen? Bueno, aunque fuera poco, eso servía. A NADIE se le obligaba a pagar, es mentira que álguien quedara fuera por razones económicas. El mismo RGP dice que con sólo decir que no podías pagar se te exentaría del pago de estas cuotas.
    Los cobros por servicio de cómputo eran de lo mejor, así como pagar por instalaciones. ¿Con que dinero piensan pagar el mantenimiento de estas computadoras? ¿con qué dinero pagaremos el pasto y la duela de la canchas? La módica cantidad que se nos pedía 300 al año (como 2 pesos por clase) no reflejaban ni remotamente el servicio que obteníamos.
    Es verdad, el gobierno debería de dar más dinero, pero en el país no hay. Los políticos corruptos se lo llevan, así que porqué no dar (los que podamos) una colegiatura para tener las instalaciones a las que estamos acostumbrados?
    Señores paristas ¿qué les parece primero lograr el aumento del presupuesto a la educación y después abrogamos el reglamento?

  2. Derogación de las reformas impuestas por el Consejo Universitario el 9 de junio de 1997. Esto significa recuperar el pase automático, eliminar los nuevos límites de permanencia a los estudiantes de la UNAM y respetar la elección de carrera dando prioridad al bachillerato de la UNAM.

    Primero, el pase automático no está abrogado, sólo está regulado. Que tengan privilegios los que mejores calificaciones tienen es lo justo. Un promedio de 9 no es difícil de alcanzar en la UNAM. Y el que no tiene un promedio de 7 es porque no le interesa estudiar, y sólo le está quitando la oportunidad a los estudiantes que quedan fuera en el examen de selección. Un promedio de nueve, sólo refleja el buen nivel que debe de alcanzar nuestra universidad. Somos llamados estudiantes ¿no? entonces a eso nos debemos de dedicar a ESTUDIAR.
    Por otro lado la permanencia en la UNAM, debe de ser regulada. No a los fósiles. El pretexto de que trabajar y estudiar no se llevan, pues no es verdad, y en caso de que lo fuera, una persona que no puede mantener el nivel de un programa de estudios de EXCELENCIA; bien puede estudiar en la prepa abierta de la UNAM ( a una materia por semestre si ese es el ritmo que aguanta), en vez de estar ocupando un lugar que otras personas si aprovecharían al máximo.
    La carrera se ha demostrado que al 80% se les da su primera opción, no hay instalaciones suficientes, es verdad, pero menos habrá con una universidad cerrada. La universidad da oportunidades a todos, pero debemos de entender que o se hace un esfuerzo sobrehumano si trabajas (asi es ni modo) o tomas algo que esté a tu medida, una cosa es dar oportunidades y la otra es aguantar huevones.

  3. Creación de un espacio de diálogo y resolución sobre los problemas que enfrenta nuestra universidad.

    Referirse a ¿Porqué no a un Congreso?

  4. Retiro de cualquier tipo de sanción en contra de estudiantes, maestros o trabajadores que participamos en este movimiento, desmantelamiento del aparato de represión implementado por el rector Barnés de Castro.

    Estoy completamnete de acuerdo en que a nadie que haya participado en la huelga se le deberá de hacer nada, NO a la represión (que no sé de dónde). Pero si algo si debe de ocurrir es que a CUALQUIERA haya quebrantado la ley (universitaria o federal) deberá de ser sancionado con todo el rigor de la ley. Sin excepciones, la UNAM no es casa de vagos y delincuentes, así que a con todo contra los ladrones, delincuentes y vagos en la UNAM.

  5. Recuperación de los días de clases invertidos en el movimiento y extensión de las fechas de trámites administrativos.Así como la anulación de las clases extramuros.

    De nuevo, todo a favor. es más cero vacaciones para tratar de arreglar lo que los huevistas, perdón, paristas hicieron. SIn embargo, las clases extramuros deberán de ser validadas. Todos hemos hecho un esfuerzo al atender a esas clases. Se ha trabajdo en ellas. Es verdad, no son las condiciones, pero como los paristas tienen secuestrada a nuestra Universidad, y se niegan a devolvérnosla, no hubo de otra. No pagaremos nosotros su hueva con nuestro tiempo, si se logró avanzar una hora, una hora menos que reponer.

  6. Desaparición de todo vínculo de las escuelas públicas con el CENEVAL, que implica la anulación del examen único de ingreso al bachillerato y el examen único de egreso.

    Este es el único punto que agradecería a cualquier parista que me explicara. No tiene ninguna diferencia que el examen lo haga el CENEVAL a que lo haga la UNAM. Los lugares serán los mismos no habrá más, el nivel será el mismo. Y que quede claro, más vale una UNAM con pocos buenos que con muchos malos. Es más el nivel pedido en el único, es de risa, es casi nada, la UNAM no debería aceptar alumnos con menos de 100 aciertos, y eso lo he visto, ninguno que tuviera menos de 100, ha hecho nada de provecho.
    Pero si van a salir con su idiotez de que quieren privatizar la UNAM (nada más falso), deberían mejor de pensar en que un paro como éste nos ha dejado con menos oportunidades laborales de las que antes teníamos.

Sobre el "la mantenemos cerrada para que mañana esté abierta" y etc. pues mejor ni me pregunten, no vale la pena ni siquiera pensar en ello. Ya puse mis argumentos (y tengo más) ahora reto a cualquier parista a que me argumente validamente (nada de que por los niños lacandones, si tanto les interesan ¿porqué no se van a alfabetizarlos?) recuerden que el problema es de la UNAM y como tal debe dbe quedar.

Jalex




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