1.10 การบริหารโครงการ       

       โครงการนี้เป็นโครงการที่ส่งเสริมให้ความรู้ทางด้านกฎหมายสิ่งแวดล้อม 

   แก่เยาวชน นักเรียน และนักศึกษา จึงต้องระดมความรู้  ความสามารถ  และ

   ประสบการณ์  จากผู้ที่มีความรู้  ความสามารถ ทางด้านวิชาการ และมี  

   อุดมการณ์  ตลอดจนมีจิตสำนึก ในการที่จะทำงานทางด้านการอนุรักษ์

    ทรัพยากรธรรมชาติให้กับสังคม โดยเฉพาะป่าชายเลน ทรัพยากรชายฝั่ง และ

   ทรัพยากรธรรมชาติทางทะเล  ดังนั้นด้วยเหตุดังกล่าวจึงได้จัดทีมบริหารโครง 

   การซึ่งมาจากทนายความ และผู้ที่สนใจที่ได้จากการอบรมทนายความด้านสิ่ง 

   แวดล้อมรุ่นที่ จากสภาทนายความ จำนวน 15 คน มาบริหารโครงการเพื่อจัด

   กิจกรรมให้เป็นไป  และได้บรรลุตามวัตถุประสงค์  เพื่อให้เยาวชน  นักเรียน  

    และนักศึกษา  ได้รับความรู้ความเข้าอย่างเต็มที่  โดยวางกรอบความคิด  โดย

   ขั้นตอนการวางแผน เพื่อเลือกปัญหาตั้งเป้าหมายที่จะทำ ซึ่งจะต้องรู้ว่าเราต้อง 

   การอะไรหรือวัตถุประสงค์อยากได้อะไร  เมื่อรู้แล้วก็ต้องรู้ว่าจะต้องไปทำอะไร 

    ที่ไหน อย่างไร และเมื่อไร แล้วสิ่งที่เราจะทำนั้นจะต้องมี ความรู้ในสิ่งที่จะ    

    อบรมพร้อมทั้งสภาพแวดล้อม

  โดยมีขั้นตอนในการบริหารโครงการ มีขั้นตอน ดังนี้              

-          กำหนดปัญหาและพื้นที่ให้ชัดเจน (Real Problem Determination

-          จัดผู้เชี่ยวชาญลงพื้นที่ตรวจวัดค่า ของทรัพยากรที่มีค่านั้น ได้เสียหาย

          ไปแล้วเท่าไหร่และขั้นตอนในการ รักษาทรัพยากร ทางน้ำ   

-        การนำบุคลากร ลงพื้นที่ ให้เกิดเป็นพลังความคิด และลงมือปฏิบัติโดย

        ปลูกจิตสำนึกของเยาวชน และ นำกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กับทรัพยากรทาง

        น้ำ สอนให้เขามีความรู้  ด้านกฎหมาย เป็นเครื่องมือชนิดหนึ่ง ที่นำไปสู่

        ความสำเร็จเพราะ นำไปสู่ของการจัดการกับผู้ทำลายทรัพยากร ทางน้ำ

-      การกำหนด หน้าที่ ผู้รับผิดชอบ และบทบาทของผู้ที่นำเสนอปัญหา

       ทรัพยากรที่เสียหาย

-       ติดตามการอบรม และควบคุมให้งานเป็นไปตามแผนที่วางไว้

-       ประสานงานกับทุกส่วนที่เกี่ยวข้อง

-       ช่วยเหลือติดตามดูแลการทำงานของ ลูกทีม

-       สนับสนุนจัดหาสิ่งที่จำเป็นในโครงการ

-        แก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งต่างๆ

-        การวิเคราะห์ความเสี่ยง ที่มีโอกาสจะทำให้การดำเนินการโครงการล้ม

         เหลว

หน้าแรก คำนำ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๑.๕ ๑.๖ ๑.๗ ๑.๘ ๑.๙ ๑.๑๐ ๑.๑๑ ๑.๑๒ ๑.๑๓

สรุป