1.10 การบริหารโครงการ       

       โครงการนี้เป็นโครงการที่ส่งเสริมให้ความรู้ทางด้านกฎหมายสิ่งแวดล้อม 

   แก่เยาวชน นักเรียน และนักศึกษา จึงต้องระดมความรู้  ความสามารถ  และ

   ประสบการณ์  จากผู้ที่มีความรู้  ความสามารถ ทางด้านวิชาการ และมี  

   อุดมการณ์  ตลอดจนมีจิตสำนึก ในการที่จะทำงานทางด้านการอนุรักษ์

    ทรัพยากรธรรมชาติให้กับสังคม โดยเฉพาะป่าชายเลน ทรัพยากรชายฝั่ง และ

   ทรัพยากรธรรมชาติทางทะเล  ดังนั้นด้วยเหตุดังกล่าวจึงได้จัดทีมบริหารโครง 

   การซึ่งมาจากทนายความ และผู้ที่สนใจที่ได้จากการอบรมทนายความด้านสิ่ง 

   แวดล้อมรุ่นที่ 5  จากสภาทนายความ จำนวน 15 คน มาบริหารโครงการเพื่อจัด

   กิจกรรมให้เป็นไป  และได้บรรลุตามวัตถุประสงค์  เพื่อให้เยาวชน  นักเรียน  

    และนักศึกษา  ได้รับความรู้ความเข้าอย่างเต็มที่  โดยวางกรอบความคิด  โดย

   ขั้นตอนการวางแผน เพื่อเลือกปัญหาตั้งเป้าหมายที่จะทำ ซึ่งจะต้องรู้ว่าเราต้อง 

   การอะไรหรือวัตถุประสงค์อยากได้อะไร  เมื่อรู้แล้วก็ต้องรู้ว่าจะต้องไปทำอะไร 

    ที่ไหน อย่างไร และเมื่อไร แล้วสิ่งที่เราจะทำนั้นจะต้องมี ความรู้ในสิ่งที่จะ    

    อบรมพร้อมทั้งสภาพแวดล้อม

  โดยมีขั้นตอนในการบริหารโครงการ มีขั้นตอน ดังนี้              

-          กำหนดปัญหาและพื้นที่ให้ชัดเจน (Real Problem Determination

-          จัดผู้เชี่ยวชาญลงพื้นที่ตรวจวัดค่า ของทรัพยากรที่มีค่านั้น ได้เสียหาย

          ไปแล้วเท่าไหร่และขั้นตอนในการ รักษาทรัพยากร ทางน้ำ   

-        การนำบุคลากร ลงพื้นที่ ให้เกิดเป็นพลังความคิด และลงมือปฏิบัติโดย

        ปลูกจิตสำนึกของเยาวชน และ นำกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กับทรัพยากรทาง

        น้ำ สอนให้เขามีความรู้  ด้านกฎหมาย เป็นเครื่องมือชนิดหนึ่ง ที่นำไปสู่

        ความสำเร็จเพราะ นำไปสู่ของการจัดการกับผู้ทำลายทรัพยากร ทางน้ำ

-      การกำหนด หน้าที่ ผู้รับผิดชอบ และบทบาทของผู้ที่นำเสนอปัญหา

       ทรัพยากรที่เสียหาย

-       ติดตามการอบรม และควบคุมให้งานเป็นไปตามแผนที่วางไว้

-       ประสานงานกับทุกส่วนที่เกี่ยวข้อง

-       ช่วยเหลือติดตามดูแลการทำงานของ ลูกทีม

-       สนับสนุนจัดหาสิ่งที่จำเป็นในโครงการ

-        แก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งต่างๆ

-        การวิเคราะห์ความเสี่ยง ที่มีโอกาสจะทำให้การดำเนินการโครงการล้ม

         เหลว

หน้าแรก คำนำ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๑.๕ ๑.๖ ๑.๗ ๑.๘ ๑.๙ ๑.๑๐ ๑.๑๑ ๑.๑๒ ๑.๑๓

สรุป