La reflexió sobre
les diverses àrees del saber, la seva anàlisi crítica
i una visió filosòfica de la realitat són imprescindibles
per a una completa formació de l'educand en qualsevol projecte educatiu
i imprescindibles per assolir les finalitats
pròpies de l'Ensenyament Secundari (obligatori i post-obligatori),
com són:
possibilitar el desenvolupament harmònic i lliure de les facultats
de l'alumnat, fent-lo partícip de
l'herència cultural
i coneixedor del present
ajudar a formar ciutadans i ciutadanes responsables, amb esperit crític,
tolerant i solidari.
La filosofia és un
bé comú cultural preciós, del qual seria injust privar
els futurs membres de la nostra
societat. També
l'ètica demana un espai propi, ja que no pot ser entesa com una
mera transmissió de valors
sinó com una reflexió
sobre aquests. Malgrat això, la nova ordenació educativa
preveu una restricció màxima dels continguts de Filosofia
i Ètica. L'ESO és l'etapa que
definirà qualitativament i quantitativa les plantilles en el centres
de Secundària i això implicarà una significativa reducció
del professorat de filosofia;
ja que suprimida l'Ètica,
ens restaran només els crèdits de Batxillerat que tindran
una incidència mínima en el disseny de les plantilles, la
qual cosa produirà -com sembla que es pretén- la desaparició
de la filosofia com
a àrea específica
de coneixements. Per tot això
DENUNCIEM
com a injustificable el
menyspreu que reben en els nous plans d'estudi les Humanitats en
conjunt,
i la Filosofia i l'Ètica
en particular.
I davant la incomprensible
marginació de la Filosofia en el nou Batxillerat i l'absència
de l'Ètica a l'ESO, creiem indispensable que
REIVINDIQUEM:
a l'ESO:
4 crèdits comuns d'ètica per cicle,
repartits al llarg de l'etapa, com a àrea pròpia
Assignació
d'aquests crèdits al professorat i departament didàctic de
Filosofia. Aquest professorat té competència sobre els temes
corresponents a aquests continguts.
al Batxillerat:
I.
Una matèria comuna de 90 hores (3 crèdits)
d´Història de la Filosofia
II.
Una matèria comuna de filosofia de
90 hores (3 crèdits)
III.
Manteniment de les actuals Matèries optatives
tipificades, (Lògica i Metodologia de la ciència,
Estètica, Sociologia i Psicologia), de dos crèdits cadascuna
i l'assignació d'aquestes matèries al professorat de filosofia,
atès que aquest professorat té competència
sobre els temes corresponents a aquests continguts.
IV.
Inclusió de noves matèries optatives tipificades amb continguts
d'Ètica
A
l'organització dels Centres:
Creació del Departament didàctic de Filosofia a tots
els instituts i centres d'ensenyament secundari a través de la reforma
del Reglament Orgànic de Centres.
Reivindiquem la legitimitat
de la nostra associació AD HOC a constituir-se
com a interlocutor permanent en els processos de revisió dels currícula
i de l'estatus acadèmic de la filosofia als ensenyaments secundaris.