「認識特殊兒童」課程對國中生

接納特殊兒童效果之研究

• 摘   要
•                中文、英文   
• 目   錄
• 第一章   緒論
•   第一節   研究動機與目的.....................  1
•   第二節   研究問題與研究假設.................  4
•   第三節   名詞釋義...........................  7
• 第二章    文獻探討
•   第一節   態度形成與改變的理論...............  9
•   第二節   態度的測量......................... 13
•   第三節   改變對殘障者態度的相關研究
•                 和方案設計......................... 19
• 第三章    研究方法
•   第一節   研究設計........................... 30
•   第二節   研究對象........................... 32
•   第三節   研究工具........................... 40
•   第四節   實施程序........................... 53
•   第五節   資料分析........................... 57
• 第四章   結果與討論
•   第一節   殘障學生班級社會地位分析........... 61
•   第二節   實驗組與控制組接納態度
•                 實驗效果之分析..................... 69
•   第三節   不同性別學生實驗效果之分析......... 73
•   第四節   不同接納態度學生實驗效果之分析..... 77
•   第五節   影響對殘障者態度形成的因素
•                 ─訪談結果分析..................... 84
•   第六節   影響對殘障者態度改變的因素
•                 ─訪談結果分析.....................111
• 第五章  結論與建議
•   第一節   結論...............................126
•   第二節   研究限制...........................129
•   第三節   建議...............................132
• 參考文獻......................................137
• 附錄一：認識特殊兒童課程設計..................145
• 附錄二：對殘障者態度量表--預試問卷............154
• 附錄三：對殘障者態度量表--正式問卷............157