Planos do Dia ~ Reflexao do Dia

1.Plano do dia 3 – Quarta – feira
08:30 – Bem Vindos !
Diário de processo
Avaliação de Processos (Análise)
"A mudança de salas de aula convencionais para ambientes de aprendizagem on-line requer uma consideração cuidadosa dos nossos métodos para analisar a aprendizagem do aluno".
Preocupações/perguntas e expectativas
09:00 – Atividades em grupos (2 pessoas)
Centro de Colaboração
Diretório: Avaliação de Processo/Rubricas
Instruções Atividade 7.1.a Chuva de Idéias
11:00 – Break
11:15 – Atividade em grupos (2 pessoas)
Centro de Colaboração
Diretório: Avaliação de Processo/Rubricas
Instruções Atividade 7.1.b Rascunho de uma Rubrica
13:00 – Almoço
14:00 – Ginástica
14:15 – Centro de Colaboração
Atividade em grupos (2 pessoas)
Pastas Eletrônicas
Diretório : Avaliação de Processos/Pastas Eletrônicas
Instruções: Atividade 7.2.a, 7.2.b e 7.2.c
16:00 – Break
16:15 – Explanação de Avaliações de Processos (Análise)
Registros de Aprendizagens On-Line
Atividade7.3 em grupos (3 pessoas)
17:00 – Reflexão sobre as atividade propostas(grupo de 26 pessoas).
17:30 – Centro de Colaboração
Reflexão do dia (perguntas e expectativa)
 
2. Reflexão do Dia
  • Instruçoes :

Parte I – Reflexão do grupo
Dentro do seu grupo de trabalho reflita sobre as atividades realizadas hoje na Avaliação do Processo.
1)Após a apresentação do conceito de rubrica aos alunos, você acha que eles mesmos poderiam ajudar na criação de uma rubrica? Por que?

2)Como será sua prática pedagógica após conhecer pastas eletrônicas?

3)As pastas eletrônicas são aplicáveis para a maioria dos projetos telecolaborativos e outras disciplinas acadêmicas na sua escola. Justifique.

4)Como você pode adaptar o Registro de Aprendizagem on-line no seu cotidiano?

5)O que você aprendeu com as atividades propostas neste dia, sobre avaliação de processo?

Parte II – Publicação da reflexão do grupo
Envie sua mensagem do grupo no diretório, "Reflexão do Dia," dentro no Centro de Colaboração. Criar
NOVO TOPICO com o nome Reflexão/número do grupo.

 
-Algumas respostas de seus colegas deste workshop Enlaces-Brasil aqui na fazenda Solar Andorinhas nesta semana de Setembro 2001 que tem como tema "Divulgaçao de Inovaçoes".

Ética On-line

"1)Sim, por ser um processo aberto e democrático, o aluno passa a ser agente da costrução dos critérios de avaliação. 2)Acreditamos que a partir de agora, fica mais fácil organizar os registros do desenvolvimento dos trabalhos.
3)Sim, mas para que isso dê certo, é preciso resolver o problema técnico da falta de computadores nas escolas e da disponibilidade de tempo dos professores.
4)Para chegar no registro de aprendizagem on-line é preciso haver uma mudança na estrutura da escola, tanto em relação ao ambiente de aprendizagem, como no processo de avaliação.
5)A especificar melhor os critérios de avaliação e acompanhar o processo, não só o produto. "

Adriana Alves, Áurea Maria Torrano, Denise Martins, Jussara Abreu Carolino, Paulo José Cavalcante

Webmasters

"Aprendemos a utilizar novas tecnologias na avaliação do processo que podem ser utilizadas em projetos, planos de aulas, entre outros e direcionadas de forma prática e organizada na análise dos objtivos traçados.
Ao trabalharmos abertamente o conceito de Rubricas com alunos podemos criar e organizar os critérios de avaliação. Assim, eles terão maior conhecimento dos objetivos propostos que deverão ser alcançados.
Com o uso das pastas eletrônicas a prática pedagógica torna-se mais eficaz, pois a observação é continuada .
O uso da Registro de Aprendizagem On-Line um acompanhamento (RAO) de todo o processo de ensino-aprendizagem em tempo real. Desta forma temos uma avaliação contínua e individual que considera a realidade de cada um.
Achamos que as atividades do dia foram super-estimadas. Precisaríamos de mais tempo mpara realizá-las a contento.
Materiais em português facilitariam o entendimento. Caso eles existissem o tempo seria adequado. "

Ana Paula Brás, Rosângela M. C. Bonici, Mauricio Tiba, Régis E. Oliveira

 
 

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