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Interessados
em graduação especial em Pedagogia,
Marília excelente medida...
Ver
o grupo de pesquisa para interessados em
aprofundar-se em EDUCAÇÃO
ESPECIAL
(múltipla formação)...
CURSO
DE ESPECIALIZAÇÃO EM DEFICIÊNCIA VISUAL.
Capacitação
profissional em Deficiente VISUAL.
0
CEPRE oferece em seu programa de ensino, Cursos de
Especialização,
Cursos de
Extensão e Programas
de Aprimoramento
AVALIAÇÃO
DAS CAPACIDADES MOTORAS DE
DEFICIENTES VISUAIS PARTICIPANTES DO
PROJETO
DE
ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA DA
FCT/UNESP
- PRESIDENTE PRUDENTE/SP.
Contudo, acreditamos
na importância que a EDUCAÇÃO
FÍSICA tem na ajudado na reabilitação
física, psíquica e
social das pessoas portadores de deficiência, o
que nos
faz acreditar que seu valor vai além do estereótipo de
escultar corpos perfeitos.
Como profissionais da
área devemos buscar novos
caminhos e mostrar o valor da
atividade
motora como
fatos relevantes para integração e inclusão do portador
de necessidades especiais.
Concretizamos nossos
objetivos profissionais e pessoais em ter
proporcionado aos
participantes o desenvolvimento das
CAPACIDADES MOTORAS, AUMENTO DA
AUTO-ESTIMA E
CONFIANÇA em programas de atividades físicas.Acreditamos
ainda, na sua amplitude de proporciolnar aos DVs mais
oportunidades de
torna-los mais livres para tomar suas decisões,
de executarem seus
direitos e ir e vir e dar condições para uma
vida mais independente
e melhorar sua qualidade de vida.
*OBS. O Trabalho
contemplou ginástica olímpica, escaladas em
morros e aclives,
corridas de atletismo e o
GOALBALL.
Janaina Garcia
Araujo e Kátia de Oliveira Silva
Orientadora ELIANE
FERRARI CHAGAS "LIKA"
FCT- UNESP- ED.FISÍCA/2001
topo
EXEMPLO
DE VIDA DE FABIANA E OUTRAS CIBERDICAS...
OBS.
ESPEREM CARREGAR A PAGINA, VEJA AS FOTOS...
ESTAÇÃO
ESPECIAL DA LAPA ABRE INSCRIÇÕES
PARA NOVAS TURMAS DE EQUOTERAPIA.
Brasil
sedia Mundial de Futebol para cegos
Lista de fotos do Europeu de Atletismo
para cegos.
Eunice
Santos- atleta deficiente visual. Neste espaço
poderão encontrar
dados pessoais, curiosidades
sobre os campeonatos em que eu
participei,
notícias, fotos das nossas provas desportivas
Profª.Drª.
Maria Peregrina Fátima R. Furlanetti -
Em Presidente Prudente, o PEJA
iniciou suas aulas com duas
salas de aula no mês de março de 2001,
no Centro de
Educação, Treinamento, Reabilitação e Integração do
Deficiente Visual - CETRI. Essas salas estão situadas no
Bairro
Itapura - I.
Atende pessoas com certo grau de deficência visual.
O
trabalho dessa instituição filantrópica tem como
objetivo
introduzir um novo modo de pensar sobre o
deficiente visual.
*Obs.
Neste trabalho acadêmico contempla os discentes da
Pedagogia, os
quais logo aguardo vossos sugestões e
opiniões em nosso livro
de visita.
Acredito
que a COMUNIDADE
EDUCACIONAL deva assumir um
compromisso para que a o professor
possa apropriar-se da
metodologia construída, por meio de qual os
alunos com
NECESSIDADES
ESPECIAIS, encontrem seus CAMINHOS
ISOTRÓPICOS,
possibilitando-lhes participar do ambiente escolar,
após estas
constatações, sinto a necessidade
de a escola regular
mudar seu PARADIGMA EDUCACIONAL e oferecer
oportunidade
para estas crianças de se relacionarem com outros
discentes,
desenvolvendo suas potencialidade, sentindo-se
incluídas
e
NÃO EXCLUÍDAS.
PORTANTO
nasce, um novo desejo, desenvolver
um ambiente
CONSTRUCIONISTA,
Contextualizado e
Significativo para ser compartilhado por crianças
"normais" e com NECESSIDADES
ESPECIAIS.
{ESCOLA
INCLUSIVA E NOVAS TECNOLOGIAS} -
ELISA TOME M. SCHLUNZEN, DOCENTE FCT
UNESP -
PRES.PRUDENTE/SP.
topo
Matemática
para Portadores de Necessidades Especiais;
profº
Rubens
criou o Multiplano – considerado a grande
invenção para todos os
cegos do mundo
Educação
Especial e Reabilitação.
Assistência
ao deficiência visual.
Conheça
as Universidades que já possuem laboratórios
adaptado com o Virtual
Vision para o uso dos
Deficientes Visuais.
Pesquisa
em Cartografia Tátil para deficientes visuais
alcança
escola de ensino fundamental e outras mais
notícias cíber
importantes...
A
compreensão do repouso e do movimento, a partir de
referenciais
observacionais
qualitativas de concepções
alternativas
de indivíduos portadores de deficiência
visual total.
Eder
Pires de Camargo UNESP BAURU SP
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