Logaritmos
Atualizada em 03/07/05
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A potenciação é definida em todos os conjuntos numéricos conhecidos . Foi definida primeiramente no conjunto dos números naturais N da seguinte forma :
Para todo b e n pertencentes a N , existe um p pertencente a N.
n(expoente) | ||||
b |
= | p | (potência) | |
(base) |
Exemplos Numéricos
5 | ||||
2 |
= |
2 x 2 x 2 x 2 x 2 | = 32 | |
4 | ||||
3 |
= |
3 x 3 x 3 x 3 | = 81 | |
3 | ||||
5 |
= |
5 x 5 x 5 | = 125 | |
O expoente n representa o números de fatores numa multiplicação de fatores iguais
No conjunto dos números inteiros Z, existem duas situações a destacar
1a) Quando o expoente é positivo e a base é negativa
2(exp. par) | ||||
( - 5 ) |
= |
( - 5 ) x ( - 5 ) | = + 25 |
potência positiva |
5(exp. impar) | ||||
( - 3 ) |
= |
(- 3) x (-3) x (-3) x (-3)x(-3) | = - 243 |
potência negativa |
2a) Quando o expoente é negativo
-3 |
1 |
1 |
1 | |
5 |
= |
_________ |
= _________ | = __________ |
3 |
5 x 5 x 5 |
125 | ||
5 |
-5 (impar) |
1 |
1 |
1 | |
(- 2) |
= |
__________ | = _________________ | = _______ |
5 |
(-2)x(-2)x(-2)x(-2)x(-2) |
- 32 | ||
( - 2) |
-2 (par) |
1 |
1 |
1 | |
(-3) |
= |
____________ | = __________ | = _______ |
2 |
(-3 ) x (- 3 ) |
+ 9 | ||
( - 3 ) |
A potenciação com Números Reais Ré uma situação nova para os alunos recém chegados ao ensino médio . Como resolver a potenciação abaixo :
2, 4 | ||
3 |
= x |
Para resolvermos este problema recorremos aos logarítmos , conteúdo que veremos a seguir .
Raciocinemos da seguinte forma :
2 | 2.4 | 3 | |||
3 |
< |
3 |
< |
3 | |
9 |
< |
x |
< |
27 |
naturalmente x é um número situado entre 9 e 27. Para determiná-lo façamos um gráfico cujas coordenadas do eixo horizontal (é o expoente) e do eixo vertical(é a potência).
Por interpolação , traçando uma reta do ponto x=2.4 , vamos determinar sobre a curva um ponto , cuja coordenada no eixo vertical é 13.9 (aproximadamente) . Use o formulário abaixo para calcular o valor exato da potência .
Base | Expoente | Resultado(potência) | |
Experimente diversos valores (de números decimais) tanto para a base como para o expoente e veja os resultados
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