TELEFOR

Didattica multimediale e tecnologia


La formazione online

Il termine multimedialità indica la presenza di più sistemi simbolici (testi, audio, video, immagini), gestiti dal computer.
La possibilità di utilizzare  diversi metodi di comunicazione con lo stesso mezzo (computer), ha portato a delle innovazioni metodologiche e processuali nella didattica.

La didattica multimediale è:
Un insieme di trasformazione di saperi.
L'organizzazione dell'apprendimento.
La produzione di sussidi.
E' la didattica che si avvale delle potenzialità delle nuove tecnologie senza abusarne o demonizzarle.

(Non è solo insegnare con nuovi media, bensì attraverso di essi.)

La didattica multimediale e tecnologica si avvale di un sistema educativo basato sui seguenti elementi:

  1. Autoapprendimento. (Possibilità di costruirsi non solo percorsi conoscitivi personalizzati, ma anche di scegliere di privilegiare certe discipline al posto di altre.)
  2. Self-service educational. (Utilizzare sempre ed ovunque informazioni per lo scioglimento dei dubbi, senza perdita di tempo. In questo ambito l'aiuto del tutor permette allo studente di trovare nel tradizionale insegnante una componente di cooperazione piuttosto che di valutazione critica.
Le tecnologie che si possono utilizzare (ipertesti, multimedia, posta elettronica, internet, FAQ, chat line etc.) richiedono molteplici metodologie didattiche che si differenziano per:
Quantità di iniziativa permessa all'utente.
Validità dell'utilizzo delle nuove tecnologie.
Nel campo della formazione, possiamo ritenere che  nella didattica multimediale (come pure nella didattica a distanza), si evidenzia:
  1. Un maggiore rispetto per ogni stile di pensiero.
  2. Una pluralità di percorsi di apprendimento.
  3. Una maggiore velocità di fruizione delle informazioni.
  4. L'innalzamento della motivazione.
  5. L'uso molteplice dei codici di rappresentazione.
  6. L'amplificazione della produttività.
  7. L'amplificazione della comunicazione interpersonale.
Le nuove tecnologie nella didattica consentono:
La consultazione di banche dati.
La ricerca di materiali.
La formazione a distanza.
Il lavoro cooperativo.
Autoformazione.
Lo scambio di esperienze.
La possibilità di utilizzare strumenti finalizzati alla ricerca di informazioni e conoscenza, insieme alla possibilità di manipolare tutte queste nuove forme della didattica multimediale e tecnologica, concorrono ad avvicinare il sapere al saper fare.
 


La cooperazione



Elemento fondamentale delle nuove tecnologie in ambito formativo è la loro potenziale cooperatività  nell'ambito della costruzione di conoscenza.
Elemento fondamentale in una cooperazione è il Groupware.

Nel Groupware, il computer è l'intermediario per facilitare l'interazione tra le persone che poichè condividono un obiettivo comune, costituiscono un gruppo.
I componenti di un Groupware sono dotati di stazioni di lavoro del tipo personal computer, collegate in rete tra loro, con cui possono:

  1. Comunicare. (Posta elettronica; Telepresenza in voce e video.)
  2. Condividere. (Condividere testi, dati, immagini, suoni.)
  3. Utilizzare. (Utilizzare gli stessi programmi applicativi.)
  4. Pianificare. (Pianificare i processi cui prendono parte come la gestione dei flussi di lavoro; Il monitoraggio.)
  5. Concordare. (Concordare le decisioni nelle varie fasi del processo.)


Gli strumenti.




Gli strumenti che si possono utilizzare per la formazione telematica sono di vario tipo:
Pagine Web. (Permettono di rendere pubbliche le informazioni organizzate più o meno gerarchicamente ed ipertestualmente.)
Pagine Web interattive. (Pagine Web contenenti parole calde, link etc.)
Ambienti di lavoro cooperativo:
Ambienti testuali (chat). (Comunicazione in tempo reale o sincrona per dialogare in forma scritta.)
Ambienti finalizzati alla produzione di testi. (Uso di software che permettono la collaborazione a distanza per la produzione di testi.)
Teleconferenza. (Comunicazione in tempo reale, uno/molti in più luoghi contemporaneamente.)
Posta elettronica. (Comunicazione asincrona.)
Bacheca elettronica. (Diversamente dalla posta elettronica, è l'utente che deve raggiungere i messaggi "affissi" ad una bacheca virtuale.
Accesso a banche dati. (Esistono banche dati di siti, di indirizzi, di materiale vario etc.)
Mailing list o newsgroup. (Indirizzo di posta elettronica al quale gli utenti devono inviare i loro messaggi affinchè questi vengano poi resi pubblici agli altri membri del gruppo.)
Le attività che si possono sviluppare in rete sono essenzialmente di due tipo:
 

  1. Accesso alle informazioni tramite internet nel World Wide Web.
  2. La comunicazione interpersonale di tipo:
    3. Sincrono. (Chat line e videoconferenze)
    Asincrono. (Posta elettronica e bacheca elettronica.)