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謝煒珞老師的話
無論是說話還是寫些什麼東西，我們都要一句句地說出來，或一句句地寫下來，以此來發表自己的意見，抒發自己的感情。
句子可以按表達的內容和語氣分為四類：
陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
另外，亦有特殊句型四類：
“把”字句、“被”字句、連動句及兼語句。
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陳述句
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陳述句用來敘述、判斷或描寫一件事情。它的語調一般是平
的，句中用句號。
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陳述句舉例
有的陳述句肯定一件事。
例如：我們的身體都很健康。
臨安是我們班的班長。
經過認真溫習，他一定會考取好成績的。
有的陳述句否定一件事。用“不”、“沒”、“沒有”等詞表
示。
例如：這不是水果。
直到現在，他還沒來。
少君沒有做過這件事。
肯定的意思，還可以用否定的方式來表達。兩個否定合起來就成
為肯定，而且語意顯得更重。
例如：秋游，我不是不願去，是沒時間。
大家這樣熱烈歡迎我唱歌，我不能不唱。
這次歌詠比賽，我們班沒有一個同學不參加的。
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疑問句
• 疑問句是向別人提出問題的句子。語調在末尾要向上揚，句末
用問號。
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疑問句舉例
你什麼時候回家？
你是去學校呢，還是去公園？
到婆婆家，你去呢，還是不去？
你去過學校嗎？
他大概不會來吧？
你是那個班的學生？
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祈使句
• 祈使句是請求或命令別人做或不做什麼事的句子。在書面語言 裏，句末一般用嘆號，表示語氣較強；語氣緩慢、委婉的有時 也用句號。
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祈使句舉例
謝老師，這件事讓我去做吧！
你過來！
同學馬上到操場集合！
把你的尺子借給我用一下。
你馬上把作業寫完。
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感歎句
• 感嘆句是用來抒發較強烈的感情的，例如：讚美、喜歡、驚
奇、悲傷等感情的句子。句末用感嘆號。
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感歎句舉例
李四光真是個偉大的地質學家！
呵，天安門廣場可真熱鬧！
這是多麼雄偉的建築啊！
今天下的雨真大啊！
這件衣服多美麗！
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“把”字句
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“把”字句用來表示對人或物的處置。
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“把”字句舉例
蜜蜂把蜜釀成了。
請把那本書拿過來。
請把每一個生詞抄三次。
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“被”字句
•“被”字句是用“被”字引進施動者的句子。
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“被”字句舉例
魚被漁人(施動者)捕光了。
整個山頭被花兒(施動者)淹沒了。
小妺被媽媽(施動者)罵了一頓。
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連動句
• 連動句就是連用幾個動詞，而共用一個主語的句子。
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連動句舉例
我抬頭目送他遠去。
他伸手摘下正盛放的花兒。
看著椅子上的灰塵，琳琳拿抹布擦了擦，看了看，又擦了擦，
這才坐下。
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兼語句
• 一個句子中，動詞的賓語同時又是另一動詞的主語，叫兼語
句。
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兼語句舉例
小彭大聲叫我們來撿野鴨蛋。
我們可以把這句句子分成兩句來看：
（１）小彭大聲叫我們。在這兒“我們”是小彭叫的對象，是賓語。
（２）我們來撿野鴨蛋。在這兒“我們”是主語。
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