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N 簡答題 一. 簡要分析對聯的特點。 對聯開始于五代，全盛於明清，到今天已有一千多年的歷史。對聯是由上下兩幅的文字組成，形式相對偶，文異相聯繫，以表達一個中心思想；可用於生活各方面。對聯是我國獨特的文學藝術，而且具有民族文學特色的一種應用文書。它的特點如下： Ø 手法及內容方面：或狀物寫景，或詠物言志，或抒情寓意，或緬古鈙懷，或揚善抑惡等。寫景狀物類 描寫壯麗風景，向為人們賞心悅目之舉；繪狀佳美事物，亦為人們雅興志趣之事。歷代寫景狀物之聯，不乏繪影繪聲、維妙維肖的佳作。如：瘦西湖月觀鄭板橋親書聯：“月來滿地水；雲起一天山。”把最常見的景物形象得肖妙而靈活。又如書生妙對鄉紳聯，鄉紳出句：“竹筍如槍，烏鴉焉能尖上立？”聲言對不了，要立即驅逐，不得在他鄉教書。書生介面對道：“蘭枝似箭，黃蜂偏向利中行。”針鋒相對巧捷之至。 Ø 形式方面：基本格式，是律詩 (五律、七律) 的中心部分，無論五律、七律，全詩共八句，中間四句 (三、四句和五、六句)，是兩副規範的對偶句，而且對得工整、恰當。換言之，對聯即兩句對偶句，而又不同律詩中的對偶那樣刻板、機械性地相對，而是表現特更為靈活、形象、多樣化。對聯一般分上下兩句 (或稱上下兩聯)。上下兩句，要求字數相等，字詞相對，平仄協調，左右對稱，而意義相似、相聯或相反。對聯右邊的 (人進門靠右手)稱上聯，左邊的 (人進門靠左手)稱下聯。上聯和下聯合成一個整體，就稱為一副對聯。 二. 什麼叫裝飾聯?介紹你所知道的一幅好的裝飾聯，並自擬一幅。 裝飾聯是用於裝飾亭、台、樓、閣、名勝古跡、書房、臥室、名畫等的對聯，有美化環境的作用，常見的有宅室聯和名勝古跡聯兩種。 介紹我所知道的一些好的裝飾聯：
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去帆疑峽走; 自擬的一幅些裝飾聯： 天下巨觀懸空寺結合有限的空間、層疊的岩石、不一的地形來建築; 雄渾壯觀太恆山包含玄妙之道教、兀突之斷層、多元之民族成景觀。 （北嶽太恆山懸空寺） 三. 什麼叫春聯? 介紹你所知道的一幅好的春聯，並自擬一幅。 春聯最早是由避邪的桃符演變而來的。相傳古代有一兇暴甚於鬼的人叫后羿，被桃枝打死，人們就相信在門楣上懸掛桃枝可以驅鬼；後來又盛傳山林裡住著「神荼」、「鬱壘」兩位神仙專門吃鬼怪，人們就把桃枝刻成這兩個神的模樣懸掛在門上，期能永久平安，這就是所謂的桃符。 後來桃符漸漸簡化，以方形紅紙畫個桃形，再寫上神荼、鬱壘的名字代替。到唐朝以後，又在這紅紙寫些吉祥話，再修飾對仗，慢慢就形成今天的春聯。現今的春聯一般表達人們對春去冬來的喜悅心情，希望新年吉祥如意的願望，以及對國家社會繁榮昌盛的祝願。 介紹我所知道的一些好的春聯：
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爆竹聲中辭舊歲(右) ü
自擬的一些春聯： ü 瑞雪片片降，春節喜洋洋; 綿雨滴滴灑，新年笑呵呵。 ü 隆隆炮竹驅惡運; 爍爍燈火迎瑞兆。 四. 什麼叫交際聯? 介紹你所知道的一幅好的交際聯，並自擬一幅。 交際聯，是指用於交際的對聯。交際聯有廣義和狹義之分。廣義的交際聯，指所有送人的對聯，如壽聯、喜聯、挽聯及其它題贈應酬的對聯。狹義的交際聯，僅指朋友之間平日互贈的對聯。交際聯是人們專門用作酬贈交誼的一類飾聯。多應用於社會名流以及文人學者之間，作品往往有較高的藝術性。 介紹我所知道的一幅好的交際聯：
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坐，請坐，請上坐﹔ 自擬的一幅些交際聯： ü 嗯！朋友，你身體近來怎樣？ 噓！足下，汝家人現在如何？ 五. 什麼叫專用聯? 介紹你所知道的一幅好的交際聯，並自擬一幅。 用來專為某一年事而寫成的對聯，包括：挽聯、婚聯、喜聯、座右銘聯與小說回目聯等。 介紹我所知道的一些好的交際聯： ü 婚聯例子： 戀愛心已合; 結婚情更濃。 ü 壽聯例子：
體健身強宏開壽域; ü 挽聯例子：
一生儉樸留典範; 自擬的一幅些專用聯（旅館或接待單位專用）： ü 熱心恭迎千里馬，休息趕快到此驛; 笑臉禮待尊貴客，投棧立即來這店。 N 寫作訓練 甲、 向醫好你的大夫寫一封感謝信，要寫出真情實感，措詞要謙遜有禮、文雅敬重。 李醫生： 首先謝謝您的醫治！差不多十五年沒有見面了，不知您最近可好呢？是否適應新加坡的生活？ 記得兒時有兩次大病，如果沒有您的悉心治療，可能我今天沒有機會跟您談話了！一次是我在小學六年級時染上肺炎，另一次則是快要升中學的暑假患上了慢性盲腸炎。前者我當時十分辛苦，整天渾身不自在，而且頭暈身熱，所以非常辛苦。那時我不懂向老師提出自己很不適，以為強忍至黃昏放學後稍作休息便沒有大礙。回家後，爸爸看見我臉紅紅，目光呆滯的，便馬上著我探熱，一看原來已達104℃，爸跟媽商量後，決定送我到您處醫治。當時您馬上替我聽聽心肺，也量量脈搏，您隨即著李太準備一些醫具，包括針藥。當作過初步的治療後，便把病情告訴爸爸，原來我已患上肺炎，而且情況不輕，如果再延誤的話，也勸他送我進醫院。不過現在總算受到控制，但未來數天必須再次到您哪裡醫病。之後數天，您仍悉心照料，病情逐漸好轉，只是非常疲倦。 後一次則是快要升中學的暑假，我跟祖母到澳門，期間亦發高燒，想嘔吐但不能嘔，真的苦不堪言。在當地也看過一次醫生，當時的診斷結果是患上慢性盲腸炎。數天後回港，病情雖有緩和的跡象，但是未完全康復，你著我多休息和給我開藥物，叫我和媽媽放心好了。不消數天，我的疾病就痊癒了。 您的醫術很高明，印象中，您每次斷症極為準確，所開的藥物又適合我服用，不消兩天便把疾病治療好，事後又叮囑我那些應該多吃，那些則避免吃，以及著我多做運動。現在既有醫術亦有醫德的，你實在是其中的佼佼者。更令我們一家感動的是您經常在診治後致電給我們，主動跟進並了解病情，這不是一般地舖診所的醫生所能做到的。 我們現在很少病痛了，而且定期游泳、遠足及旅行。無論如何，您那回春的妙手和高尚的醫德實在值得人們的景仰! 敬祝 生活愜意！ 久違的病人 黃美淇敬上 二○○七年九月十二日 這兩封信完成得相當認真,敘事簡潔,而又情真意切,很好! 乙、 向你所尊敬的人寫一封節日慰問信，語氣要真切、實在;文字要樸實、精煉。 尊敬的廈門大學海外教育學院各位老師： 您好！ 常說“每逢佳節倍思親”，中秋佳節轉眼快到了，令學生不免想起您的春風化雨。記得五年前的九月，剛好也接近中秋，學生剛入學，在學校的駐港辦事處領取書本、作業紙和學生證後，便正式就讀了，當時我很開心，因為既可以繼續尋求知識，也進入了另一階段，怎能不叫人雀躍呢？ 每當學生打開信箱，發現有廈大的功課時，非常興奮，立刻拆開信封。您的教導是多方面和專門的，由語法、分析、有關科目知識，無一不詳細批改，實在使學生裨益良多。咱們雖然素未謀面，但基於學校的收生制度和空間的距離拉近（互聯網的出現），使大家可以互相認識，更重要的是能使學生留在遙遠的東方之珠，也能成為國內重點大學––廈大的學生。在字體整齊美觀的紅筆跡裡所得，您曾在農曆年初三這個重要節日批改學生的作業，可謂字字珠璣。這是您花在學生身上的心血和時間，真的令學生感激不盡，學生定必努力學習，不會辜負您的付出。 對了，福建人怎樣過中秋節呢？跟廣東人有怎麼分別？廈門最近的天氣是已經轉涼了？如果天氣日漸轉涼，記得添上衣物。 最後，學生的學成績滿意，請勿擔心。學生永遠不忘眾老師的教導之恩！保重！ 敬祝 教安！ 香港學生 黃美淇敬上 二○○七年九月十一日
歡迎各界先進參觀在下 的Blog並留言! 在下還差訓詁學及中國古典文論選合共兩科便畢業了! |
