UNAM COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Plantel Azcapotzalco

HISTORIA DE MEXICO I

Programa Operativo de la Materia(Curso-Taller)

Humberto Domínguez Chávez

Mayo de 2001

 

3. Enfoque didáctico.

Se sustenta en los principios educativos vigentes en el Colegio por un cuarto de siglo, definiendo el siguiente perfil de trabajo educativo:

 El profesor es un coordinador y supervisor del trabajo del grupo, cuya principal responsabilidad es el de garantizar el cumplimiento de las actividades planeadas para el curso y logro de los objetivos educativos señalados.

 El alumno desempeña un papel activo en el estudio de los temas indicados, a través de su participación en el estudio de los contenidos y su participación fundamentada con base en sus lecturas e investigaciones dentro y fuera del aula.

 Se vinculará de manera continua la enseñanza de los contenidos temáticos programados con experiencias de los alumnos, para lo cual se indican diversas actividades extra clase (tareas), buscando la reflexión, análisis y la adquisición de una disciplina de investigación en ciencias sociales; el trabajo en el aula seguirá la dinámica de un curso-taller, que permita vincular, en un trabajo colectivo del grupo, la información teórica con la apropiación del conocimiento con la práctica y aprendizaje de diversas habilidades y el desarrollo de capacidades producto de la interacción docente-alumnos. Lo anterior nos conduce a buscar desarrollar en los estudiantes no sólo objetivos de conocimiento, sino también ciertas competencias académicas como son:

 Comprender la lectura en general e identificar las ideas principales y las ideas subordinadas

 Preguntar y responder correctamente en forma oral y escrita

 Emitir opiniones con argumentos claros y concisos y llegar a conclusiones basadas en la información obtenida

 La capacidad de búsqueda y análisis de información y su utilización en la elaboración de trabajos de investigación

 La habilidad de identificar y formular problemas, así como la habilidad de proponer y evaluar métodos para solucionarlos

 La habilidad de entender, recordar, comprender, analizar y sintetizar el conocimiento para aplicarlo a las nuevas situaciones.

 El desarrollo de las habilidades sociales de trabajo en equipo y de relaciones profesionales con otros individuos, de convivencia social, tolerancia, respeto y manifestación de las propias ideas

 El desarrollo de la capacidad de adaptación e innovación

 La habilidad de reconocerse como individuo autónomo, reflexivo y responsable de sus actos

 

Objetivos Generales de la Asignatura Jerarquizados

Contenidos de la Asignatura

Evaluación

Material Videográfico

Referencias Bibliográficas Comentadas