Se aplicará al principio del curso con el objeto de conocer el nivel de conocimientos que poseen los alumnos sobre la asignatura. No tiene valor curricular y sirve para ajustar los contenidos del curso, acordes con el nivel detectado.

Escrito breve donde el alumno expone sus argumentaciones personales sobre los temas del curso y elabora sus propias notas de las lecturas, que sirven de base para abordar los contenidos del programa. Su utilización en las sesiones del curso-taller por su autor para contribuir a la integración y el tratamiento del tema abordado, obligan a tener bastante cuidado en su elaboración, ya que será el elemento primario de trabajo en clase, para poder hacer aportaciones y manifestar sus propias ideas en el curso

Al término de cada unidad del programa se aplicará un examen tipo ensayo, tomando como base temática los propios objetivos educativos señalados en el programa, por medio del cual se buscará detectar el grado de adquisición de conocimientos y habilidades.

Se han señalado dentro de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, una serie de trabajos que serán realizados por equipos y que forman parte de la evaluación del curso.

Es una evaluación global del curso, en donde el alumno tendrá una visión general del desarrollo educativo del semestre y permitirá al profesor retroalimentar el curso que concluye para posteriores puestas en operación.