|
|
- ใช้หลักสูตรโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา
เพียงแต่เน้นเรื่องวิธีการเรียนการสอนเท่านั้น โดยมีหลักการดังนี้
|
|
ก.
การเรียนด้วยตัวเอง เน้นให้นักเรียนได้อ่านศึกษาคิดค้นคว้า
ด้วยตัวเองครูเป็นเพียงผู้ให้ความช่วยเหลือเพื่อให้นักเรียน
ได้พบกับปัญหาและเกิดจินตนาการ และค้นคว้าคิดวิธีแก้ไข
ปัญหาโดยตัวเอง เป็นผู้ฝึกความคิดของตนเอง ซึ่งอาจจะแตก
ต่างจากครูที่ได้อธิบายชี้นำบทเรียนล่วงหน้า ซึ่งจะทำให้เด็ก
ไม่พบปัญหาด้วยตัวเองในเบื้องต้น แต่จะต้องสอนกระบวน
การสังเกตแยกแยะปัญหา และกระบวนการค้นหาคำตอบให้
นักเรียนเป็นเบื้องต้น และครูต้องคอยเอาใจใส่ต่อนักเรียนเป็น
พิเศษ เพราะนักเรียนบางรูปอาจพบปัญหาแล้วหาคำตอบไม่ได้
และไม่กล้าสอบถาม การอธิบายให้นักเรียนฟังต้องเน้นเฉพาะราย
บุคคล ในแต่ละสัปดาห์จะจัดให้วันศุกร์เป็นวันกิจกรรมและ
บรรยายพิเศษจากวิทยากรภายนอก
|
|
|
|
|
ข.
การจัดนักเรียน จัดตามวิชาที่เรียน เช่น ห้องวิทยาศาสตร์
ห้องภาษาไทย เป็นต้น นักเรียนต้องเดินเวียนเรียนตามตาราง
สอน และในห้องเรียนจัดแบ่งเป็นกลุ่มๆ กลุ่มละประมาณ
4-5
รูป เพื่อทุกๆ รูป จะได้ร่วมกันวิเคราะห์ปัญหา อธิบาย ทำความ
เข้าใจ อภิปรายเหตุผลซึ่งกันและกัน หนังสือเรียนและสมุดปากกา
และวัสดุอุปกรณ์ทั้งหมด เป็นสมบัติส่วนรวม และเก็บใช้ประจำ
ห้อง เรียน เพื่อให้ทุกรูปมีความรู้สึกร่วมกัน
และเป็นการสอด
คล้องกับระบบการดำเนินชีวิตในวัด ซึ่งของใช้ของขบเคี้ยว
ทุกอย่างเป็นของส่วนรวมและไว้รวมกัน ในประเด็นนี้เพื่อให้
นักเรียนลดความเห็นแก่ตัวและเป็นประโยชน์ส่วนรวม
|
|
|
ค.
การเตรียมพร้อมก่อนการเรียนและหลังเลิกเรียน
เมื่อได้
เวลาเข้าเรียน ทุกรูปมาเข้าแถวพร้อมกันหน้าโรงเรียน
เน้นเรื่อง
การมาตรงเวลา มาสายให้ยืนอยู่หน้าโรงเรียน
ครูจะเป็นผุ้ปลุก
ระดมเรื่องการปลูกฝังนิสัย เมื่อเข้าห้องเรียนให้นั่งสงบภาวนา
เตรียมพร้อมปรับจิตใจเพื่อจะเรียน อย่างน้อย
5 นาที ทั้งครู
และนักเรียน หลังเลิกเรียนในแต่ละชั่วโมงให้ครูปลุกระดมด้วย
คำพูด สุภาษิต หรือด้วยคติพจน์สั้นๆ ห้ามมีการบ้าน
ให้เรียน
จบในคาบเรียน เป็นการเรียนที่สนุกสนานไม่มีการเคร่งเครียด
|
|
|
|
|
ง.
การประเมินผลอนุมัติจบหลักสูตร ห้ามใช้การประเมินผล
เป็นการตัดสินความโง่ความฉลาดของนักเรียนในรูปแบบของการ
ให้คะแนนเป็นเกรด แต่ให้ใช้การประเมินผลเพื่อต้องการทราบ
ผลการเรียนการสอน เพื่อมาแก้ไขปรับปรุงการเรียนการสอน
เป็นการพบพูดคุยสอบถามด้วยตัวเองมากกว่าใช้แบบทดสอบ
และสนับสนุนให้ใช้แบบทดสอบเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกหัดเรียน
ค้นคว้าผลการประเมิน ครูประชุมร่วมกันวิเคราะห์เพื่อหาวิธีแก้ไข
ปรับปรุงพัฒนาเป็นการเรียนเพื่อนำไปปฏิบัติ ไม่ใช่เรียน เพื่อ
สอบเอาคะแนน ห้ามทำให้นักเรียนมีความรู้สึกด้อยในวิชาที่เรียน
|
|
|
|
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา 
