COMENTARIOS

DEL FORO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

 

 

 

 

Gracias por sus comentarios:

 

 

Miguel Guzmán : "El foro me pareció bien y sobre todo muy interesante el tema, de las dinámicas una sola observación, la parte de completación algo difícil de conseguir ya que había que revisar 40 papers, pero por lo demás los felicito."

 

Azaira Marcano : "Estimados compañeros. Reciban un cordial saludo. Y grandes Felicitaciones por el Foro les quedó bien.    La critica constructiva que tengo es la siguiente: Para que se dé un Foro es necesario que al momento de un participante errar en la respuestas, inmediatamente se le aclara cual es la alterntiva correcta. Entonces, más que un Foro me pareció una evaluación similar a un interrogatorio en linea.  Con esto quiero decir, que no se aclaró en el momento de la evaluación cuáles eran las respuestas adecuadas a las preguntas icorrrectas.     Felicito nuevamente al equipo por que supuieron manejar bien la situación sobre todo siendo el primer equipo sin tener uno de donde guiarse, y de igual forma cuando hubo el percanse de la cancelación de la conexión."

 

Lorena marquez: "La presente es para felicitarle el foro realizado (Carlos y Laura). Mi unica observación al respecto es  preguntarle a la Profesora, si hay alguna posibilidad de aclarar algunas dudas de las preguntas a investigar, que como se pudieron dar cuenta una de ellas no la encontre, y lamentebablemente fue la que me preguntaron. Entonces no quisiera que para el proximo me sucediera igual. Otra cosa,la nota publicada no creo que sea esa pues, me equivoque una vez, ya que la otra me valía por tres puntos, y luego conteste la siguiente. Expliquemen por favor, que sucedió? y si no estoy en lo correcto."

Noraida Washington: "Felicito al grupo Nº01 por su trabajo de investigación, el foro estuvo bien organizado y la información fluyó de manera sencilla, la tercera dinámica me pareció algo complicada ya que algunas preguntas no estaban muy claras."

 

Javier Ojeda: "".

 

Jeanette Magro: "".

 

Lucero  Peñalver "".

 

 

 

 


 

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