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         Estás en: Comunicación I - Efectos y Audiencias
    Evaluación

En esta clase se va a evaluar fundamentalmente tu capacidad para elaborar un “argumento informado”. Es decir, tu capacidad para expresar un determinado punto de vista de manera coherente y convincente, demostrando en el proceso una comprensión cabal del tema que estás abordando, basada en la observación rigurosa y la investigación empírica de los fenómenos relacionados y cierta familiaridad con los diferentes puntos de vista, autores y conceptos relevantes.

Para aprobar vas a necesitar demostrar un mínimo manejo de los temas, autores y conceptos abordados en clase y cierta comprensión de los procedimientos y herramientas vinculadas al proceso de investigación. Para obtener una buena nota vas a tener que demostrar capacidad para vincular los contenidos teóricos abordados en clase con el análisis de tu propia realidad y una idea clara de como podrías investigarla. La excelencia se alcanza al ser capaz de combinar de manera creativa y original las diferentes perspectivas teóricas tomadas de esta y otras clases con el análisis y la investigación de tu entorno, demostrando un dominio amplio de la literatura pertinente y cierto manejo de las herramientas y métodos de investigación apropiados.

Tu puntaje final va a estar basado en:

  • Un 20% de la evaluación va a corresponder a tu participación sistemática durante los seminarios a lo largo de todo el cuatrimestre. Esto incluye tu participación en el debate “Investigación sobre audiencias: ¿nuevo conocimiento o nuevo revisionismo?”, los días 9 y 11 de Julio. (Ver detalles aquí).

    A la hora de participar en clase es importante encontrar un balance entre cantidad y calidad, ya que por separado podrían no ser suficientes.

  • Un 30% va a depender de tus respuestas a las preguntas del syllabus. Estas refieren a las lecturas recomendadas definidas para cada semana, las que tenés que haber contestado antes del inicio de la sesión correspondiente. Tres de esos cuestionarios, seleccionados arbitrariamente por el profesor, van a ser sujeto de evaluación, con un valor de 10% c/u.

  • Un 25% corresponderá a un ensayo sobre el tema: “Límites y posibilidades de la audiencia activa”. Este deberá tener una extensión no menor a las 3 mil palabras, a ser entregado a más tardar el día 14 de julio, en horario de clases.

  • El 25% final va a corresponder a una investigación sobre el tema de los efectos o las audiencias.

    Para conducir dicha investigación vas a tener que identificar en el transcurso de las primeras semanas de clase (ya sea de forma individual o en grupos de hasta un máximo de tres integrantes), un potencial tema de estudio, el que será discutido en clase durante las sesiones del 11 y 13 de junio. Posibles metodologías y formas de conducir la investigación van a ser abordadas en la clase del 14 de julio, pero nada te impide empezar a trabajar antes, aprovechando las horas de consulta para obtener sugerencias y orientaciones. El reporte final tendrá que ser entregado a más tardar el 18 de agosto.

    La evaluación de la investigación se centrará en tu capacidad de aprender de la experiencia más que sobre los resultados de los ejercicios realizados. Para ello, los reportes deberán incluir:

    • Una Introducción, que presente de manera general el problema que se pretende investigar.
    • Una breve descripción del Diseño de la Investigación, que incluya los objetivos de la investigación e indique la metodología a emplearse (justificando el uso de dicho método).
    • Un relato del Proceso de Investigación, señalando los principales problemas encontrados y haciendo recomendaciones para solucionarlos.
    • Una propuesta de Criterios para el Análisis de la información obtenida.
    • Un detalle de los Resultados Generales obtenidos y algunas Conclusiones Preliminares.
    • Recomendaciones para próximas investigaciones sobre el tema.
    • Referencias bibliográficas y demás.
    • Anexos con copias de los instrumentos empleados, ejemplos de su aplicación, etc.

    También podés acumular puntos realizando exposiciones acerca de los contenidos de las lecturas recomendadas u otros temas vinculados a la clase. Acordate que sobre el tema de la investigación podés encontrar material que te puede resultar útil aquí.

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