Una escritura de la mirada, 1
Literatura mexicana y arte
Programa
del curso
Objetivos generales:
Dar a conocer y
analizar la actividad ensayística enfocada al estudio del arte
que, desde finales del siglo XIX y hasta nuestros días, han
venido desarrollando distintos escritores mexicanos, la mayor parte
conocidos gracias a sus logros en otras líneas de
creación y otros géneros literarios.
Otra meta del curso es involucrar al alumno en la creación de un
archivo hemerográfico sobre el tema.
El curso requiere de conocimientos básicos en los campos de la
investigación literaria hemerográfica y de la
utilización de las nuevas tecnologías digitales.
Orientación
metodológica:
El alumno se
adentrará en el contenido curso a través de dos
medios:
a) la edición convencional de los ensayos y artículos
considerados para su estudio (libros, revistas y periódicos) y
b) la edición de un volumen electrónico puesto en
internet y de materiales digitalizados en CD-ROM.
Durante el curso, el alumno deberá proponer y desarrollar una
investigación hemerográfica original sobre una
generación, un autor específico o un tópico
artístico tratado, a través del género
ensayístico, por autores mexicanos de la misma o de distintas
generaciones. La evolución de este trabajo será discutida
durante las sesiones del curso.
Contenido:
TEMARIO GENERAL
1.Introducción .
1.1. El acercamiento de las letras a las artes.
1.2. Obras de creación cuyo tema central es el arte o el proceso
creativo.
1.3. Diferencias entre la crítica de oficio y la
ensayística artística.
1.4. El arte, tema de la crítica no iniciada.
1.5. El sentido de quién mira la obra. El sentido de quién
la creó.
1.6. La palabra volante: el trabajo crítico de algunos autores,
clásicos modernos de distintas lenguas y regiones, frente al
arte.
1.7. Subgéneros del ensayo aplicados por los escritores a la
comprensión y el estudio del arte.
1.8. Una visión mexicana de la creación artística.
2.Entre el cambio de
siglo y el Ateneo de la Juventud.
2.1. El porfiriato, la Sociedad de Conferencias, el Ateneo de la
Juventud.
2.2. La historia, la crónica y las vanguardias incipientes: Justo
Sierra, Francisco Sosa, Juan de Dios Peza, Amado Nervo, Luis G.
Urbina y José Juan Tablada.
2.3. El Ateneo y el exilio: Alfonso Reyes, Martín Luis
Guzmán, Jesús Acevedo y Pedro Henríquez
Ureña.
2.4. Paseos por el arte (la crítica y el coleccionismo): Genaro
Estrada, Artemio de Valle-Arizpe.
3. Contemporáneos
y estridentistas
3.1. La actitud cosmopolita: Xavier Villaurrutia, Carlos Pellicer, Jorge
Cuesta, Bernardo Ortiz de Montellano, Jaime Torres Bodet,
José y Celestino Gorostiza.
3.2. Nacionalismo y universalismo estridentista: Manuel Maples Arce.
4. De los críticos e historiadores de oficio. De los escritores
como críticos.
4.1. La literatura de los críticos: Manuel Toussaint,
Justino Fernández, Francisco de la Maza y Juan de la
Encina.
4.2. La crítica de los escritores: Luis Cardoza y Aragón,
José Moreno Villa, María Zambrano.
5. Reflejos sobre la
Casa del Lago
5.1. Generación de medio siglo: Juan García Ponce,
Salvador Elizondo, Carlos Fuentes, Beatriz Espejo, Sergio Pitol,
Fernando del Paso.
5.2. Las publicaciones culturales: México en la Cultura, La
Cultura en México, Revista de la Universidad y otros proyectos
editoriales y culturales.
5.3. Fernando Benítez: la ciudad del virreinato.
5.4. Caso aparte. Octavio Paz: crítico, descubridor y promotor
del arte.
5.5. El diseño editorial, el arte y la crítica.
6. Los nacidos en los
cincuentas.
Las generaciones del nuevo
cambio de siglo.
6.1. El ensayo impresionista: Alberto Ruy Sánchez, Alberto
Blanco, Andrés de Luna, Guillermo Samperio, Jaime Moreno
Villarreal, Juan Villoro.
6.2. Manifestaciones más recientes.
7. A manera de conclusión:
7.1. Los caminos de la tradición y de la ruptura.
7.2. Los escritores como artistas.
Al finalizar el curso el
alumnos, además de haber adquirido un conocimiento general de
este campo de acción de nuestras letras, habrán
incorporado a su bagaje cultural una visión panorámica
del desarrollo del arte mexicano y del universal de todos los
tiempos.
Sistema de
evaluación:
El alumno deberá
entregar al final del curso los resultados de su investigación
hemerográfica y un ensayo sobre la misma.
Bibliografía
básica:
Acevedo, Jesús
T.:
Disertaciones de
un arquitecto. México, Ediciones México Moderno,
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