SECCIÓN SCOUT

Objetivos educativos generales de rama

Como resultado de los aprendizajes experimentados por los/las Scouts, al finalizar sus vivencias en la sección scout, éstos serán capaces de:

1. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos en la Sección Scout (descubrimiento del yo, personalización de la amistad, interiorización de sentimientos, curiosidad sexual, integración en el mundo adulto, pensamiento lógico-abstracto, etc.) para actuar libremente en todos los aspectos de la vida según las características personales y el Compromiso Scout adquirido, e integrarse plena y adecuadamente en la Unidad Esculta.
   
   
2. Apreciar las características personales y desarrollarlas en los grupos de pertenencia, aceptando las diferencias y semejanzas con los demás, manifestando una actitud de armonía y apertura, y respetando las normas comúnmente aceptadas por todos, especialmente en la Patrulla.
   
   
3. Interesarse por el bienestar físico y mental conociendo los factores que influyen en el deterioro de la salud, especialmente las drogas, desarrollando aquellos hábitos que prevengan la adquisición de las enfermedades más comunes.
   
   
4. Distinguir las situaciones de peligro para el medio ambiente y valorar la importancia de llevar a cabo acciones de protección, conservación y enriquecimiento del mismo.
   
   
5. Interesarse por las relaciones con los demás mostrando una actitud de colaboración con los iguales, descubriendo los principales valores de la familia y el papel de cada individuo dentro de la sociedad, teniendo en cuenta sus elementos culturales y la problemática de éstos en el barrio.
   
   
6. Reconocer y analizar los diferentes hechos e instituciones religiosos presentes en el entorno familiar, natural y sociocultural descubriendo los sentimientos y actitudes religiosas que contienen y sintiendo el grado de pertenencia a alguna de las familias de creyentes existentes.
   
   
7. Observar y analizar, para darse cuenta de su valor y poder comportarse en consecuencia en la vida cotidiana familiar y social -experiencial y afectivamente-, tanto las actitudes y costumbres humanas que rigen la vida y la convivencia en una sociedad pluralista (respeto a personas y cosas, solidaridad, justicia, paz, confianza en los adultos, obediencia a normas, admiración, etc.), como los valores recogidos en el espíritu scout (Promesa, Ley, Lema, B.A, etc.).
   
   
8. Acceder a un primer análisis e interpretación de ciertos interrogantes profundos del ser humano y permanecer abierto-a a la posible creencia en Dios (descubriendo la dignidad humana y la importancia de la naturaleza como regalos de Dios creador, y experimentando su cercanía amorosa en las vivencias cotidianas y en el marco natural).
   En este caso, descubrir y/o profundizar en una opción personal de fe, creciendo en los compromisos que conlleva (individuales y/o comunitarios) y ejercitándose en destrezas y habilidades -sensitivas, gestuales, psicomotrices...- para acceder a la propia interioridad o expresar experiencias religiosas con los recursos de los diversos lenguajes -verbal, plástico, musical, corporal, simbólico, etc.-.
   
   
9. Elaborar y dar a conocer una valoración personal de lo que el escultismo contribuye al propio desarrollo en cuanto a factores físicos, intelectuales, efectivos, sociales, y de actuación e inserción social en el medio sociocultural.

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Fecha última actualización: 4 de julio de 1997
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