UNAM COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Plantel Azcapotzalco

HISTORIA DE MEXICO I

Programa Operativo de la Materia(Curso-Taller)

Humberto Domínguez Chávez

Mayo de 2001

 

CUARTA UNIDAD ESTADO Y SOCIEDAD: DE LAS REFORMAS BORBONICAS A LA REVOLUCION DE INDEPENDENCIA 1765-1821

 

Notas de Clase

Arte y Cultura

Referencias Bibliográficas

Mapas Históricos

Líneas del Tiempo

Sugerencias Didácticas

Sugerencias de Evaluación

 

HORAS

TEMATICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

2
  1. Gobierno y poder político en el México borbónico, 1765-1810.
  • La revolución en el gobierno
  • Reformas políticas y económicas
  • Consecuencias sociales, políticas y económicas de las reformas borbónicas en la sociedad novohispana.

El alumno:

  • Identificará el carácter de las principales reformas borbónicas y las consecuencias de su aplicación en la Nueva España.

Tarea:

  • Mapa histórico de la Nueva España del siglo XVIII
  • Elaborar un cuadro sinóptico sobre las reformas borbónicas

Discusión y análisis de los trabajos en clase para:

  • Identificar las características de las reformas borbónicas.
  • Analizar las consecuencias de las reformas borbónicas.

12ª. Lectura

  • Florescano Enrique e Isabel Gil Sánchez, "La época de las Reformas Borbónicas y el crecimiento económico 1750-1808" en: Historia General de México Vol. 2, México, El Colegio de México, 1976, pp.185-301.

2
  1. Sociedad y cultura en el México borbónico.
  • Ilustración y criollismo
  • Sociedad y vida cotidiana: lo urbano y lo rural.

El alumno:

  • Comprenderá la simbiosis entre ilustración y criollismo y sus repercusiones en la sociedad y vida cotidiana del México borbónico.

Tarea:

  • Elaborar un cuadro sinóptico sobre la vida social en el siglo XVIII

Discusión y análisis de los trabajos en clase para:

  • Analizar las características de la vida cotidiana en México en el siglo XVIII.
  • Florescano Enrique e Isabel Gil Sánchez, Op. Cit.

4
  1. La crisis del colonialismo trasatlántico y los antecedentes de la Revolución de Independencia.
  • La lucha por la hegemonía política en Europa y la independencia de las 13 colonias inglesas
  • Repercusiones de la Revolución Francesa y el expansionismo napoleónico.
  • Crisis política y económica de la metrópoli y sus repercusiones en la Nueva España 1797-1809.

El alumno:

  • Comprenderá las características de la crisis del imperialismo trasatlántico como antecedente inmediato de la Revolución de Independencia en México

Tarea:

  • Integrar un cuadro sinóptico con los antecedentes de la Independencia de México.

Discusión y análisis de los trabajos en clase para:

  • Analizar los antecedentes de la Independencia de México

13ª. Lectura

  • Martínez Shaw Carlos, "El sistema comercial: dependencia y emancipación" en: Historia universal, moderna y contemporánea Vol. 6, Barcelona, Salvat, 1986, pp. 664-679.

14ª. Lectura

  • Lynch John, "Las guerras de independencia en América Latina" en: Historia universal, moderna y contemporánea Vol. 6, Op. Cit., pp. 737-742.

15ª. Lectura

  • Jiménez Codinach Guadalupe, "La coyontura del año 1808", "La conspiración de Valladolid (1809)" en: México y su historia Vol. 5, México, UTEHA, 1984, pp. 611-624,

4
  1. La Revolución de Independencia: 1810-1821.
  • De la revuelta popular al proyecto de nación: pensamiento político y social de Hidalgo y Morelos.
  • La resistencia insurgente, los poderes políticos regionales y la desintegración del centralismo virreinal.
  • Entre la revolución y la contrarrevolución: de la revolución liberal en España a la consumación de la Independencia en México.
  • Sociedad, cultura y vida cotidiana en el México Insurgente.

El alumno:

  • Analizará la Revolución de Independencia en México.

Tarea:

  • Elaborar un cuadro sinóptico con las distintas etapas de la Revolución de Independencia.
  • Integrar un mapa histórico en donde se señalen los movimientos insurgentes en la Revolución de Independencia en México
  • Breve resumen (dos cuartillas) en donde se señale el pensamiento político de Hidalgo y Morelos

Discusión y análisis de los trabajos en clase para:

  • Analizar la Revolución de Independencia en México

Responder a las preguntas:

¿Cuáles fueron las causas que propiciaron la lucha por la independencia en Hispanoamérica?

¿Cómo caracterizarías la lucha por la independencia?

¿Hasta qué punto cambiaron las condiciones económicas, sociales y políticas del país como consecuencia de la lucha por la independencia?

16ª. Lectura

  • Villoro Luis, "La revolución de independencia" en: Historia General de México Vol. 2, México, El Colegio de México, 1976, pp. 305-356.

 

Primera Unidad

Segunda Unidad

Tercera Unidad

Quinta Unidad

Programa Operativo