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HORAS |
TEMATICA |
OBJETIVOS EDUCATIVOS |
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS |
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- La construcción del estado y la sociedad en 1821-1853.
- Proyectos políticos: imperio, federalismo y centralismo.
- Poder político: del Imperio de Iturbide a la Segunda República Federal.
- Los actores sociales en la construcción del estado nacional.
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El alumno:
Identificará los principales proyectos y pactos constitucionales con la finalidad de que comprenda el papel de los poderes políticos y los actores sociales en la construcción del estado nación.
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Tarea:
Integrar un cuadro sinóptico con los proyectos políticos del gobierno de Iturbide y el surgido en 1824.
Elaborar un cuadro sinóptico con los gobiernos federados y centralistas de 1821 a 1853.
Breve resumen (dos cuartillas) sobre los proyectos económicos, políticos y sociales de los gobiernos centralistas y federalistas.
Discusión y análisis de los trabajos en clase para:
- Identificar las propuestas de los gobiernos centralistas y federalistas.
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17ª. Lectura
, "La política interna y exterior de la nueva nación" en: México y su historia Vol. 6, México, UTEHA, 1984, pp. 793-829.
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- La Economía mexicana 1821-1853.
- Características de la estructura económica: rupturas y continuidades con el antiguo régimen colonial.
- La crisis fiscal de los gobiernos nacionales.
- Los obstáculos al crecimiento económico y los proyectos conservadores y liberales.
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El alumno:
Identificará las principales características de la estructura económica de 1821 a 1853.
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Tarea:
Integrar un cuadro sinóptico sobre la estructura económica de México de 1821 a 1853.
Breve resumen (dos cuartillas) de los proyectos económicos de conservadores y liberales en México de 1821 a 1853.
Discusión y análisis de los trabajos en clase para:
- Identificar las características de la economía mexicana de 1821 a 1853.
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18ª. Lectura
"Sociedad y economía" en: México y su historia Vol. 6, México, UTEHA, 1984, pp. 763-792.
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- Intervenciones extranjeras de 1821 a 1853.
- Los problemas de las relaciones exteriores con Europa.
- La Doctrina Monroe y las relaciones con los EUA
- Las guerras de Texas, con los EUA y la venta de La Mesilla.
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El alumno:
Identificará los principales problemas internacionales e intervenciones extranjeras en los primeros tiempos del México Independiente.
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Tarea:
Integrar un cuadro sinóptico que describa las intervenciones extranjeras en México.
Mapa histórico que describa el expansionismo de EUA en Norteamérica.
Discusión y análisis de los trabajos en clase para:
- Identificar las relaciones internacionales de México de 1821 a 1853.
- Conocer el desarrollo de las intervenciones extranjeras en México de 1821 a 1853.
- Conocer el desarrollo de México bajo la dictadura de Santa Anna.
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19ª. Lectura
- Zoraida Vázquez Josefina,
"La guerra de Texas" en: en: Historia de México Vol. 8, México, Salvat, 1978, pp. 1831-1848.
20ª. Lectura
- Clark Crook Castan, "La guerra de los pasteles" en: Historia de México Vol. 8, Op. Cit., pp. 1849-1864.
21ª. Lectura
- Velasco Jesús, "La guerra con los Estados Unidos" en: Historia de México Vol. 8, Op. Cit., pp. 1865-1888.
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- Las bases del estado nacional: la reforma liberal de 1854-1862.
- Fin de la dictadura de Santa Anna, Revolución de Ayutla y Leyes de Reforma.
- La Constitución de 1857 y la Guerra de Tres Años.
- Consecuencias políticas, sociales y económicas de la Reforma Liberal.
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El alumno:
Identificará los factores que conformaron las bases del estado nacional de 1854 a 1862.
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Tarea:
Elaborar un cuadro sinóptico que describa las Leyes de Reforma.
Integrar un cuadro sinóptico sobre la Constitución de 1857.
Resumen breve (dos cuartillas) sobre la Guerra de Tres Años.
Discusión y análisis de los trabajos en clase para:
- Identificar las características de la reforma liberal de 1857, la lucha entre conservadores y liberales y sus consecuencias políticas, sociales y económicas
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22ª. Lectura
- Galeana de Valadés Patricia
, "Marco económico", "El caudillismo militante" "La revolución liberal" y "Alianzas con el extranjero" en: México y su historia Vol. 7, México, UTEHA, 1984, pp. 875-916.
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- La intervención francesa, el Segundo Imperio y el triunfo liberal: 1862-1876.
- El gobierno de Juárez, la moratoria de la deuda y las relaciones exteriores.
- La invasión francesa y el imperio de Maximiliano.
- La República Restaurada: los gobiernos de Juárez y Lerdo.
- Sociedad y vida cotidiana en México de 1857 a 1976.
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El alumno:
Identificará las causas de la intervención francesa en México y el triunfo de la República Liberal
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Tarea:
Integrar un cuadro sinóptico que describa el intervencionismo europeo en México en 1862.
Resumen breve (dos cuartillas) que describa la vida cotidiana en México durante la Reforma y el Segundo Imperio.
Discusión y análisis de los trabajos en clase para:
Identificar las características de la intervención francesa, el Segundo Imperio y el triunfo liberal.
Conocer las características de la vida social en México de 1857 a 1876.
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23ª. Lectura
- Galeana de Valadés Patricia
, "Entre dos guerras", "La invasión extranjera" El proyecto conservador monárquico" "La aventura imperial", "El imperio liberal y la resistencia republicana" "El principio del fin", "El triunfo de la República" y "Panorama cultural" en: México y su historia Vol. 7, México, UTEHA, 1984, pp. 917-992.
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